智能媒體環(huán)境下，人人都能做主播。

這對于專業(yè)主持人和培養(yǎng)人才的高校來說，究竟是機(jī)遇挑戰(zhàn)還是帶來了“最好的時代”？

2020年11月21日，第四屆中國主持傳播論壇暨第五屆口語傳播高峰論壇開幕式現(xiàn)場。 本文圖片均為華東師范大學(xué)提供

11月21日，第四屆中國主持傳播論壇暨第五屆口語傳播高峰論壇在華東師范大學(xué)舉行。論壇主題為“解構(gòu)與重塑：智能時代的主持傳播”，由華東師范大學(xué)傳播學(xué)院與中國人民大學(xué)新聞學(xué)院聯(lián)合主辦，100多位來自海內(nèi)外的學(xué)者及業(yè)界人士探討智能時代，主持傳播如何求新求變。

主持和口語傳播在新媒介環(huán)境下面對的挑戰(zhàn)與變化，是論壇的主要議題之一。華東師大傳播學(xué)院院長呂新雨教授表示，中國的聲音生態(tài)正在發(fā)生深刻的變革，這一變革的背后，是社會生態(tài)在社交媒體時代的重組。智能時代新聞傳播教育面對的是虛擬主播、移動短視頻、網(wǎng)紅直播等新型業(yè)態(tài)。多元化、平民化和市場化時代的到來，使得公共傳播的主持藝術(shù)越來越成為必須思考的緊要議題。

智能媒體環(huán)境下，人人都能做直播、錄音、錄像并上傳。中國傳媒大學(xué)播音主持與藝術(shù)學(xué)院教授曾志華認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對主持傳播原有的話語權(quán)進(jìn)行解構(gòu)的同時也在重塑。事實(shí)上，移動互聯(lián)網(wǎng)、虛擬主播、網(wǎng)絡(luò)直播的興起，主持傳播和智能技術(shù)的融合邊界也在不斷拓展。華東師大傳播學(xué)院副院長陳虹教授提出，智能時代的口語傳播并不是主持傳播和智能技術(shù)的簡單疊加，最終目的是實(shí)現(xiàn)人和人之間的有效溝通。中國人民大學(xué)新聞學(xué)院視聽傳播系教授高貴武認(rèn)為，媒介技術(shù)發(fā)展在不斷拓展人與人交流的物理時空，從而真正實(shí)現(xiàn)人類傳播向“面對面”的回歸，“主持傳播應(yīng)該說是迎來了最好的一個時代。”

第四屆中國主持傳播論壇暨第五屆口語傳播高峰論壇的主論壇會場

全新的媒介環(huán)境對媒體從業(yè)者的知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)能力提出了全新的要求，也為高校新聞傳播教育和科研開辟出新的空間。如何適應(yīng)時代發(fā)展，培育更好服務(wù)國家傳播需求的全媒型人才，成為口語傳播教育的新課題。中國有聲閱讀委員會會長、原北京人民廣播電臺總編輯王秋指出，在自媒體大行其道的今天，每個人都可能成為信息源，推動媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體迫在眉睫。

華東師大傳播學(xué)院MFA碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人鞏曉亮認(rèn)為，智能時代環(huán)境下，新的技術(shù)和知識涌入主持傳播業(yè)態(tài)。在這種情況下，教育工作者需要接觸新的東西來補(bǔ)充學(xué)科，重構(gòu)學(xué)科的形態(tài)。浙江傳媒學(xué)院副院長姚爭教授提出了智能時代的教學(xué)應(yīng)變策略，他建議各高校進(jìn)行多方向、強(qiáng)指向的跨學(xué)科培養(yǎng)，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)新文科視域下的播音主持人才。

在關(guān)注技術(shù)變革的同時，與會專家也呼吁口語傳播人才要具備人文溫度。中國人民大學(xué)副校長胡百精教授提到，對技術(shù)的考察必須和人的存在、與整體人類的命運(yùn)感聯(lián)系在一起?？谡Z傳播人才不僅需要有講好故事的能力，更需要有心系家國的人文情懷。