在之前撰寫文章的過程中，江老師曾告訴小編，“像我在波士頓，走幾步路，看到小學和中學他上面就寫著是一個STEM的學校?！?p>

美國對于STEM教育非常重視，每個州都有很多STEM學校。他們是怎么上課的呢，看了下面的視頻，您可以大概了解美國學校老師是多么重視，孩子們是如何喜愛了。

STEM課程和科技活動在美國學校里，非常熱門。很多美國學校都會舉辦“科技周”（Science Week）活動。每次參加他們的活動，都有一種腦洞大開的感覺。

01

美國STEM課怎么上？

下面是一位身在美國的中國家長的描述：

▼比如，這是我兒子學校的科學教室，各種奇怪的實驗器材應(yīng)有盡有——

▼窗戶上貼著塑料手套，孩子們在“手指”里培養(yǎng)和觀察種子的成長：

▼墻上還貼著進行科學探索和工程實踐需要遵循的常規(guī)步驟：

▼在另一所小學的“科技周”活動里，孩子們打扮成“瘋狂科學家”的樣子，展示自己的科學作品：

▼兩個戴牙套的小女孩設(shè)計了一輛“火星車”：

▼在一所美國中學的科學周上，學生們正在指揮自己設(shè)計的機器人“賽跑”和“搏擊”：

一般來說，美國學校的科學周，每天都有一個全新的主題。

比如，在一家幼兒園里，科學周每天的主題是這樣的——

星期一：下雨天的科學

孩子們用爸爸的剃須膏做出“云朵”，然后把藍色的食用色素滴在云朵上，觀察“雨滴”從云上掉落；

星期二：浮浮沉沉

每個孩子都得到一個裝滿水的管子，之后他們會自己收集教室里的各種東西，看其中的哪些能夠浮起來，哪些會沉下去；

星期三：磁力樂趣日

孩子們了解了磁鐵有兩極，并且用磁鐵做各種實驗；

星期四：神奇牛奶日

孩子們把牛奶倒在盤子上，再加入一些食用色素。接下來，又把洗碗劑滴在盤子上……隨著化學作用的發(fā)生，神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了！

我發(fā)現(xiàn)，美國學校里的科學課也特別有意思。上課的形式，也往往是將“解決一個實際問題”和講解科學知識結(jié)合在一起。

比如：讓一年級的小朋友給三只小豬設(shè)計一座房子，讓房子達到最大的強度，避免被大壞狼（戴爾老師的吹風機）給吹跑。

設(shè)計的過程中，孩子們必須考慮以下問題：

① 什么是建造房頂?shù)淖罴言希?/p>

② 房頂是不是需要涂上防水層？

另外，孩子們也不能忽略住房的舒適性，比如，他們必須考慮窗簾的材料——什么材料的窗簾擁有更好的遮光性，能讓小豬在早上睡個懶覺？

除了科學課和科學周，科學夏令營在美國也成了大熱門。

每次放暑假前，我都會給孩子們報名暑期班。久而久之，發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律——運動類的班級任何時間都有空位，科學工程類的卻要提前很久報名。一般來說，STEM夏令營，在暑假開始前的1個多月就已經(jīng)爆滿了。

02

英國STEM課怎么上？

不僅在美國，其實很多英國學校都在小學甚至幼兒園開始了STEM課程。

下面來聽聽一位身在英國的中國媽媽怎么說的吧？——

大家一定在想，這么小的孩子，學STEM（Science, Tecnology, Engineering, Mathematcis）是不是有點扯？能學到什么??？老實說，我在孩子上學前雖然覺得這個學科很新穎，孩子很心水，但我也真不期待能有什么成果。直到這周家長會看到了娃的課堂習作，原來STEM這么有意思，包含的內(nèi)容和知識這么廣啊？

那么到底STEM課的內(nèi)容有些啥？我們就先拿其中第一個字母的S（Science，科學）來舉個栗子吧。

上面是某小學一年級（5-6歲）孩子的科學課課堂習作。預想老師先用多媒體講解過食草動物、雜食動物和食肉動物的區(qū)別和代表動物，再讓孩子用最簡單形象的圖片拼貼來進行分類，加深印象。

在接下來的一周，又會講到哺乳動物等更多動物的分類。讓孩子假象自己有個寵物，它會是什么，要怎么照顧它，并寫畫下它們的日常所需。

再開展后面的課時還會引導孩子將所學貫通。比如在學習過蝴蝶的一生后寫個小說明文。老師會提示出，如果蝴蝶/毛毛蟲是吃植物的，那么它應(yīng)該叫什么呢（答案：食草動物）？

如果是更小的孩子，還不能通過書寫的方式來拓展課題，那么下面的栗子就更加凸顯動手動腦，寓教于樂。

這是英國小學給學前班（4-5歲）孩子的STEM主題活動內(nèi)容，包括用棉花糖搭建立體圖形，比如金字塔、魔方、原子等。

還有用吸管、亮粉、顏料、水、棉球和各種材料制作的星系瓶子。

以及配合萬圣節(jié)的到來，用刮胡子的泡沫、膠水、食用色素、亮粉和蘇打來做黏糊糊的slime。

還有用紙盒、小棍和膠水設(shè)計并制作自己的滾珠云霄飛車。

看似都在玩對吧？但這里面包含了這個年齡所需要掌握的數(shù)學3D、科學實驗、工程搭建等多種STEM知識和原理。

03

如何為孩子學習STEM打下基礎(chǔ)？

美國的科研人員曾在研究了150多項科學實驗的結(jié)果后發(fā)現(xiàn)：孩子早在擁有語言能力之前，就能發(fā)展較為復雜的思辨能力。

而良好的STEM早期教育，對發(fā)展孩子的“好奇心”、“質(zhì)疑能力”和“分析能力”至關(guān)重要。

美國教育專家建議，家長在家里如果能做到以下這幾點，就能為孩子將來的STEM學習打下良好的基礎(chǔ)：

1、從小給孩子提供有“操控元素”的玩具

比如球、搖鈴和各種積木。鼓勵孩子使用和操控這些玩具，比如搭起一座高高的塔，讓搖鈴的鈴聲響一點或者輕一點，自己建造一輛小車……

2、讓孩子解釋簡單工具和部件的工作原理

比如“開罐器為什么可以開罐頭？”“門為什么可以繞著門軸轉(zhuǎn)動？”

3、允許小朋友進行“重復性玩?！?/p>

比如允許他們把勺子一遍又一遍扔在地上。這能幫助他們在學會“重力”這個詞之前，明白重力到底是什么。

4、給孩子時間做這四種游戲：

●“扮演游戲”，提高孩子的想象力；

●“探索游戲”，讓孩子動手做實驗，拆卸小東西；

●“引導游戲”，家長操作，和孩子進行互動；

●“自由玩?！保⒆与S性玩耍，成年人不去參與。

5、允許孩子的探索性玩耍

即便孩子會把身上弄得臟兮兮，在安全的前提下也不要去阻止。

6、啟發(fā)孩子解釋他們的想法

向孩子提問的時候。使用“為什么”、“是什么”，和“怎么樣”的句式。

7、使用復雜的、準確的科學用語

即便你教導的對象只是小嬰兒。不要在進行STEM啟蒙的時候使用嬰兒用語和孩子氣的語言。

8、幫助孩子了解自己的能力和已經(jīng)學到的知識

鼓勵他們常說“我已經(jīng)可以做這件事情了”，而不是說“我不能做這件事”。

9、描述現(xiàn)象

研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常和孩子談?wù)摲椒ê透拍詈苡泻锰?。每天找一個時間和孩子討論各種科學現(xiàn)象，不要心存壓力，覺得你必須博學多才去教育他們，只要和孩子一樣充滿了對世界的好奇心，就足以讓他們愛上STEM。

來源：STEAM在線根據(jù)知乎、英國養(yǎng)娃那些事兒、百度等資料整理

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原標題：《走進英美STEM學校，看學生如何熱愛學習STEM課程？》

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