這是網(wǎng)易文創(chuàng)數(shù)讀出品的「組學(xué)研究」第 3 期。

「組學(xué)研究」是一個聚焦豆瓣小組的欄目，豆瓣小組是一個神奇的存在，這里聚集了各式各樣好玩的年輕人，也為中文互聯(lián)網(wǎng)提供了諸多話題。

讀懂年輕人，先來讀懂「組學(xué)」。

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生活中，總會遇上一些對你過于關(guān)心的人：“這么大了還不找對象呀”“你到底喜歡他哪點啊”“你們怎么還不生娃吶”……這些問題認(rèn)真回答起來不僅累，而且沒必要。

其實，這種時候，準(zhǔn)備一些萬能回答就很必要：“我覺得挺適合我的”“你這個問題難倒我了”。

這些回答，好像說了什么，但又好像什么都沒說。這種不太會讓對方察覺到自己在敷衍的回答，都出自豆瓣小組「糊弄學(xué)」。

在這個以“共同鉆研、交流、學(xué)習(xí)如何糊弄屎上雕花的工作、提出無理要求的甲方、推不掉的邀約...”為目標(biāo)的小組里，有十六萬多人在用各種糊弄的方式，和不情愿的事做抗?fàn)帯?/p>

生活這么難，糊弄一下不行嗎

「糊弄學(xué)」小組創(chuàng)始人摸魚的阿湯說，所謂「糊弄學(xué)」，就是以看起來不敷衍的方式，去應(yīng)對生活中難以推脫之事。

那么，在生活中，大家都遇到了哪些難以推脫的事情呢？

是的，如何糊弄別人和自己的對話聊天，是大家最多的需求。

同學(xué)無休無止地聊愛豆自己卻無感，怎么辦？糊弄。朋友把自己當(dāng)情緒垃圾桶一直倒苦水，怎么辦？糊弄。閨蜜不顧單身的自己瘋狂秀恩愛，怎么辦？糊弄。

不僅是聊天，他人的打探、邀約、求幫忙……這些社交場景中經(jīng)常出現(xiàn)的事情，都是小組里常常被提的問題。

在社交過度、人情難卻、生活節(jié)奏又快的當(dāng)下，沒什么人能像薛寶釵那樣八面玲瓏、面面俱到，只好通過糊弄的方式來減輕自己的社交負(fù)擔(dān)。

弄弄子們（小組成員昵稱）發(fā)掘總結(jié)了各種糊弄學(xué)技巧，如：不管對方笑話好不好笑，都要回“哈哈哈哈哈哈哈哈”“xswl”；不用仔細(xì)聽對方倒的苦水，只要用“感嘆詞+評價事情+感受”的萬能句型回答；雙十二老有人讓你“砍價助力”，準(zhǔn)備一張“已停止訪問該網(wǎng)頁”的手機截圖。

甚至還有人從明星那兒學(xué)習(xí)高超的糊弄手法。

“學(xué)習(xí)了伊能靜的先進經(jīng)驗，當(dāng)有人向你抱怨工作上的不如意時，你只需要肯定他，再放低自己的身段，（你只需要說：你知道我多想成為你這樣的 xxx 嗎？）你就可以糊弄過去，并獲得人家的好感?！薄拱暧脩鬇管理の員

圖片來源：豆瓣「糊弄學(xué)」小組

做明星辛苦，離不開各種社交來提升知名度，糊弄水平自然不低。另外，不少弄弄子發(fā)現(xiàn)，自己的爸媽竟然也是糊弄學(xué)高手。

其實，糊弄并非當(dāng)代年輕人獨有的社交技巧。百年前的魯迅早就在傳授糊弄學(xué)技巧了：

“我愿意既不說謊，也不遭打。那么，老師，我得怎么說呢？”“那么，你得說：‘啊呀！這孩子呵！您瞧！多么……。阿唷！哈哈！Hehe！He，hehehehe！’”——《野草》

朋友曬娃時這么用，妥妥過關(guān)。

狠起來連自己都糊弄

不過，弄弄子要糊弄的并不是只有這些與外界發(fā)生的事，正如一條帖子所寫的那樣“糊弄學(xué)的最終歸宿就是糊弄自己”。

是的，弄弄子們連自己都能糊弄：有看了豆瓣評論，就等于看過這部劇的；有以“天氣不好”等各類理由說服自己別去鍛煉的；還有不想費心費力做飯，亂燉了事的。

這些糊弄自己的故事中，有些倒挺令人意外地起到了積極作用。

比如有位弄弄子就發(fā)現(xiàn)糊弄有利于家庭和睦。曾是講衛(wèi)生、愛整理的她，因為看不慣老公的邋遢，幾乎天天提醒，結(jié)果兩人經(jīng)常爭吵。

在幾年說教無望后，她開始改變自己，“對待家務(wù)我開始糊弄，對待老公的個人衛(wèi)生習(xí)慣，我開始忽略?！边@之后，家庭氛圍好多了。

是的，有時候生活就是這么難，為了更大的目標(biāo)，降低一下標(biāo)準(zhǔn)，的確會有作用。

不過，如果時時糊弄、事事糊弄，就很容易變成百年前胡適在一篇寓言里諷刺的一個形象——差不多先生——不僅處事不認(rèn)真，處世也不認(rèn)真。

那么，糊弄這樣的行為到底有沒有可取之處呢？

親朋好友，我們最常糊弄的人

在「糊弄學(xué)」小組里，偶爾也有帖子會質(zhì)疑糊弄行為是否必要：“為什么有些人寧愿費盡心思糊弄，也不愿意認(rèn)真處理事情呢？”

是啊，如果是對方要求不合理、問題很唐突，為什么不直接拒絕，而是要想方設(shè)法糊弄呢？

那我們先來看看「糊弄學(xué)」小組里，大家主要是因為什么原因沒有拒絕。

不好意思、說不出口、為了禮貌，這些是大家在組里提到自己沒能直接拒絕掉對方的最主要原因。用一個流行詞說就是，這是討好型人格在作祟。

什么是討好型人格？比如與人打交道時，最怕的就是冷場尷尬；為了照顧他人情緒，寧愿花費自己大量時間和精力；非常在意他人的評價，渴望好評；怕自己的真實情緒引起他人反感而隱藏，委曲求全。

所以，即使不想說話，也要在出租車?yán)锱浜现緳C一起聊；團隊合作中，哪怕這些工作是別人的，也主動攬下。

但這種委曲求全騙得了別人，卻騙不了自己，長期以往容易從不好意思轉(zhuǎn)為滿腹怨念。

另一方面，看看大家的糊弄對象，也會發(fā)現(xiàn)為什么這些事明面上拒絕這么難。朋友、父母、伴侶，最想推脫的事情，都來自自己的身邊人。

難怪大家不能直接躲開。

就像一個弄弄子說的那樣，如果是陌生人，肯定立馬拒絕，但正因為是低頭不見抬頭見的身邊人，只好以委婉的方式糊弄過去。

糊弄，也要有底線

最常糊弄的人是自己的親朋好友，這更讓一些人感到不理解：“糊弄是針對那些說個沒完的人、自己無感的人，朋友和自己傾訴或者討論些什么東西，這也要糊弄？到底會不會尊重人！究竟是在糊弄朋友還是在糊弄自己？”

的確，不少時候，被糊弄的滋味還是相當(dāng)不好受的。

在組里，也有人分享了自己遇到的糊弄，有些可以一笑而過，有些卻讓人笑不出來。

拖欠工資、發(fā)錯商品、裝修偷工減料……隨便哪件事發(fā)生在自己或周圍人身上都是萬分糟心的。

更何況，弄弄子們自己也有翻車的時候。正所謂常在河邊走，哪有不濕鞋。而且被對方揭穿時，場面還是挺尷尬的。

還記得那個在 Github 火了的“狗屁不通文章生成器”嗎？不少人都用它應(yīng)付讀書筆記、講座報告。有人用它生成了一篇軍訓(xùn)后感，結(jié)果被學(xué)校抽中要在全年級面前朗讀。想蒙混過關(guān)卻被抓住，社會性死亡了。

也因此，組長摸魚的阿湯在糊弄組的組規(guī)中不忘補一句：“糊弄組奉行的是清楚自己可以糊弄的范疇，而有選擇地糊弄?！?/p>

只是，這份組規(guī)同樣難讓人認(rèn)真對待。因為眼尖的人發(fā)現(xiàn)，最初它就是組長從別的豆瓣小組那兒復(fù)制黏貼過來，糊弄組員的。