原創(chuàng) 圖解教育 圖解教育 收錄于話題#圖解教育53個(gè)

教是我教，母慈子孝轉(zhuǎn)眼之間雞飛狗跳

改是我改，連吼帶罵自始至終脾氣暴躁

怨聲載道，家長(zhǎng)辛勞老師也無(wú)清閑可逃

春蠶到死，天天檢查評(píng)比又被借用抽調(diào)

蠟炬成灰，份份表格要填還有材料要報(bào)

這是一個(gè)沒有加薪、只有加班的世界。

智聯(lián)招聘《2019年白領(lǐng)996工作制專題調(diào)研報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，8成白領(lǐng)在加班，超7成白領(lǐng)無(wú)償加班；2成以上每周加班超過(guò)10小時(shí)，近1成甚至超過(guò)20小時(shí)。

但如果要問(wèn)，這個(gè)世界是否依然還有一片清閑天地，很少加班，不用熬夜，那大部分人的回答，恐怕都是公務(wù)員和老師。

感受或許有錯(cuò)，數(shù)據(jù)不會(huì)說(shuō)謊：每周加班10小時(shí)以上的比例，文體教育業(yè)為14.83%，僅略高于農(nóng)林牧漁業(yè)。

如果你眼中比你輕松多了的老師，卻把其天經(jīng)地義的本職工作——批改學(xué)生作業(yè)，轉(zhuǎn)嫁給命已交給996.ICU的你，你是不是會(huì)暴跳如雷、但卻又投鼠忌器不敢辱罵？

但當(dāng)身心疲憊行將散架的你，因?yàn)檩o導(dǎo)、批改作業(yè)，經(jīng)受親子關(guān)系破裂的悲劇，“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳?！薄白詮膸秃⒆訉懽鳂I(yè)，老娘連性生活都沒有了！”

當(dāng)在外遭受無(wú)數(shù)冷眼的你，因?yàn)檩o導(dǎo)、批改作業(yè)，直接從孩子崇拜的無(wú)所不能的偶像，一變而成這題也不會(huì)、哪題也教錯(cuò)、搜都搜不到答案的、孩子眼中的廢物，“你講的都不對(duì)，老師不是這么說(shuō)的！”“你是大學(xué)畢業(yè)的嗎？！”

你會(huì)憤怒到何種程度？

“教是我教，改是我改，我還要昧著良心說(shuō)老師辛苦了，到底誰(shuí)辛苦？”江蘇這位父親的“退群宣言”，無(wú)疑說(shuō)出了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的心聲。

老師要求家長(zhǎng)批改作業(yè)導(dǎo)致的民怨之深，以至于官方不得不三令五申“花式”叫停。

責(zé)任在誰(shuí)？真的都在老師嗎？他們是懶還是忙？作業(yè)都不批，他們又到底在忙什么？

答案就藏在中小學(xué)教師減負(fù)20條里。2019年12月，中辦、國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》指出，“目前教師特別是中小學(xué)教師還存在負(fù)擔(dān)較重的問(wèn)題，主要表現(xiàn)是：各種督查檢查評(píng)比考核等事項(xiàng)名目多、頻率高；各類調(diào)研、統(tǒng)計(jì)、信息采集等活動(dòng)交叉重復(fù)，有的布置隨意；一些地方和部門在落實(shí)安全穩(wěn)定、掃黑除惡、創(chuàng)優(yōu)評(píng)先等工作時(shí)，經(jīng)常向?qū)W校和教師攤派任務(wù)。”

應(yīng)付各種上級(jí)檢查、校園評(píng)比、“文明校園”檢查、給領(lǐng)導(dǎo)寫報(bào)告、校內(nèi)外活動(dòng)、理論筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、語(yǔ)文教材培訓(xùn)、班主任基本功培訓(xùn)、德育專題培訓(xùn)、教師心理培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱、教學(xué)反思、授課日志、教學(xué)周計(jì)劃、班會(huì)教案、班務(wù)計(jì)劃、班級(jí)管理案例分析、家長(zhǎng)溝通記錄、家長(zhǎng)會(huì)教案、后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、防溺水教案、交通安全教育、森林防火教案、食品安全計(jì)劃、教育教學(xué)書籍讀后感、工作總結(jié)、教學(xué)反思、班級(jí)管理手冊(cè)、班主任手冊(cè)、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)、師德師風(fēng)自查報(bào)告……這些都是圖解教育工作室（微信ID：tujiejiaoyu）從中小學(xué)老師那聽來(lái)的抱怨。

本該傳道、受業(yè)、解惑的中小學(xué)教師，卻整天被這些瑣事纏身，教學(xué)幾乎變成副業(yè)，背后原因不言而喻。

參考資料：

中國(guó)新聞網(wǎng)《多地要求老師親自改作業(yè) 家?！白鳂I(yè)矛盾”何解？》

澎湃新聞《教育部：學(xué)校要合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)和總量，教師要認(rèn)真批改》

新周刊《“不批作業(yè)”的老師們：教學(xué)正在成為一門副業(yè)》

財(cái)新網(wǎng)《教師減負(fù)清單年底將推至全國(guó) 能否杜絕家長(zhǎng)改作業(yè)？》

熊丙奇《如何給中小學(xué)教師減負(fù)？》

知乎《當(dāng)老師真的很累嗎？為什么累？》

南方周末《老師們看“批改作業(yè)令”：家長(zhǎng)監(jiān)督不理想，“一刀切”或帶來(lái)新負(fù)擔(dān)》

新華每日電訊《不用再改作業(yè)，家長(zhǎng)為何未覺輕松？》

智聯(lián)招聘《2019年白領(lǐng)996工作制專題調(diào)研報(bào)告》

原標(biāo)題：《天下家長(zhǎng)，苦批改作業(yè)久矣》

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