我在2006年至2018年期間擔任清華大學經(jīng)濟管理學院院長，投身大學中一所學院的教育管理工作和教育改革事業(yè)。教育改革不僅是課程體系的改革，也不僅是對課堂內(nèi)學習的改革，還包括在課堂外的各種教育環(huán)節(jié)的改革。其中一個有重要影響的課堂外教育系列活動是我與來自國內(nèi)外知名人士的對談。這種對談在中國叫作“對話”，在美國叫作“Fireside Chat”(爐邊談話)，它起源于幾十年前美國總統(tǒng)羅斯福通過收音機對民眾的講話。我把它稱為“院長對話”。

清華經(jīng)管學院學科覆蓋經(jīng)濟學和管理學，學院與中外商界有著緊密聯(lián)系，學院擁有全球商學院中最為杰出的顧問委員會。清華大學地處北京，是中國的最高學府之一。我擔任院長的時間點正值中國經(jīng)濟和中國企業(yè)崛起的歷史黃金時期，中國經(jīng)濟和中國企業(yè)吸引了國內(nèi)外頂級商界領(lǐng)袖和各界知名人士，他們渴望與清華學生，與清華經(jīng)管學院學生交流和溝通。這種天時和地利為我主持“院長對話”系列活動提供了得天獨厚的機會。這是時代的大背景。

對話這種形式的好處是直截了當，聚焦主題，而且可從不同角度反復(fù)追問?；卮饐栴}的人不需要事先系統(tǒng)性準備，但對提出問題的人要求問題有針對性,并且能夠調(diào)動回答人的潛力。另一方面，“院長對話”不同于中央電視臺的對話節(jié)目，也不同于國內(nèi)的各種論壇，因為聽眾中絕大部分是清華學生，包括本科生、研究生、非學位學生，以及校友和老師，他們與電視機前的觀眾或者社會上論壇參會者有著不同的需求。我在每一次對話之前都認真準備，事先仔細研究對話嘉賓的經(jīng)歷，力求我提出的問題能夠圍繞大學教育的使命，特別是要針對經(jīng)濟管理學院教育的使命。所以我會更多地圍繞對學生成長有幫助的話題展開討論。畢竟，作為教育者，我們的關(guān)注點主要是人的成長、人才的成長，特別是具有創(chuàng)造力的人才的成長。

本書收集了我在2011年到2018年的８年間舉行的20場“院長對話”。在這20場對話中，有17場是在清華校園內(nèi)舉行的，有３場是在清華校園外舉行的。其中有12場用英語進行，另外８場用中文進行。參加這20場對話的共有21位中外嘉賓，其中包括一些當今世界知名度很高的創(chuàng)業(yè)家、企業(yè)家、投資家以及國內(nèi)著名的人文藝術(shù)人士。清華經(jīng)管學院的教育改革有多個方面，近年中的一個側(cè)重就是創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的人才。這類教育除了體現(xiàn)在課堂教學中，也體現(xiàn)在諸如“院長對話”這樣的課堂之外的活動中。聆聽那些在創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)一線的成功人士的經(jīng)歷和感悟，對學生的啟發(fā)和激勵與教師課堂講授是互補的。

按照這個教育的邏輯，這本對話錄分為三編，分別是“創(chuàng)業(yè)”“創(chuàng)新”“創(chuàng)意”，每一編都是按照對話發(fā)生的時間順序來編排的。其中的對話嘉賓簡歷也截止到對話的時間點。

《錢穎一對話錄：有關(guān)創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的全球?qū)υ挕?，錢穎一 著，商務(wù)印書館2021年3月出版。

第一編“創(chuàng)業(yè)”中共有８場對話，這些對話嘉賓中有３位是當今中國最著名的創(chuàng)業(yè)家：阿里巴巴創(chuàng)始人馬云、騰訊創(chuàng)始人馬化騰、字節(jié)跳動(“今日頭條”)創(chuàng)始人張一鳴。有兩位是當今美國最著名的創(chuàng)業(yè)家：特斯拉和SpaceX創(chuàng)始人埃隆?馬斯克(Elon Musk)、Facebook創(chuàng)始人馬克?扎克伯格(Mark Zuckerberg)。還有中國著名風險投資家、紅杉資本中國創(chuàng)始人沈南鵬和美國著名風險投資家彼得?蒂爾(Peter Thiel)。他們兩人在做投資家之前也都是創(chuàng)業(yè)家：沈南鵬是攜程和如家的聯(lián)合創(chuàng)始人；蒂爾是PayPal的聯(lián)合創(chuàng)始人，還是專門講述創(chuàng)業(yè)的全球暢銷書《從０到１》的作者。還有４位科學家：布萊恩?克比爾卡(Brian Kobilka)是2012年諾貝爾化學獎獲得者，張首晟是物理學家，饒毅是生物學家，湯曉鷗是人工智能專家。他們４人不僅是科學家，同時也都是創(chuàng)業(yè)家或投資家。所以可以說，這一編中的所有對話嘉賓都有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，其中有多位是當今世界上最為知名的創(chuàng)業(yè)者。

這些創(chuàng)業(yè)者都是在過去20年間創(chuàng)建了企業(yè)，其中Facebook、阿里巴巴、騰訊從無到有，已經(jīng)進入全球上市公司市值的前十名，字節(jié)跳動是目前估值最高的未上市科技公司，特斯拉是最受關(guān)注的電動車公司，SpaceX也是最引人注目的民營航天公司。紅杉資本中國不僅是中國風險投資界公認的第一，也是全球風險投資的明星。這些新創(chuàng)公司是每一個創(chuàng)業(yè)者的夢想。這里每一個企業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷，每一個創(chuàng)業(yè)者的心路歷程，都是用一本書或一部電影無法容納的，更何況是一次對話。不過，對學生們來說，能夠現(xiàn)場目睹這些“神人”，聆聽他們的對話，得到的啟迪和激勵是在課堂上無法獲得的。

第二編“創(chuàng)新”中有８場對話，對話嘉賓都是當今世界中最著名的跨國公司的首席執(zhí)行官(CEO)。其中有３位來自全球頂尖科技公司：蘋果公司的CEO蒂姆?庫克(Tim Cook)，微軟公司的CEO薩提亞?納德拉(Satya Nadella)，IBM公司的CEO羅睿蘭(Ginni Rometty)，她也是IBM百年來第一位女性CEO。除此之外，還有全球首屈一指的傳媒娛樂公司康卡斯特的CEO布萊恩?羅伯茲(Brian Roberts)，全球頂尖的投資銀行高盛公司的CEO勞爾德?貝蘭克梵(Lloyd Blankfein)，世界著名的咨詢公司麥肯錫的CEO鮑達民(Dominic Barton)。這些對話嘉賓都是引領(lǐng)全球創(chuàng)新的商界領(lǐng)袖，他們不僅是科技創(chuàng)新領(lǐng)域，而且也是媒體創(chuàng)新、金融創(chuàng)新、管理創(chuàng)新領(lǐng)域中的領(lǐng)軍人物。

這些企業(yè)都是全球著名的跨國公司，既有百年老店(高盛、IBM)，也有近百年的老店(麥肯錫),還有在20世紀60年代(康卡斯特)、70年代(蘋果、微軟)創(chuàng)業(yè)的企業(yè)，現(xiàn)在由第二代、第三代掌門人掌管。無論是百年老店，還是二代、三代的新生企業(yè)，不斷創(chuàng)新、適時轉(zhuǎn)型是首席執(zhí)行官的重任。這些跨國公司之所以能脫穎而出，創(chuàng)新都是他們立于不敗之地的推動力。當今全球經(jīng)濟格局正在發(fā)生巨大變革，科學發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明也正在以空前的速度結(jié)合并轉(zhuǎn)換為商業(yè)機會和效益，這些都給今天的創(chuàng)新提出了新的挑戰(zhàn)。這些企業(yè)的另一個特點就是對中國市場的開拓，不僅僅是在中國出售它們的產(chǎn)品，而且也在中國本地研發(fā)，吸引了大量的中國人才。作為企業(yè)最高管理者，如何從第一代、第二代手中接班，如何讓百年老店煥發(fā)青春，如何在激烈的全球競爭中保持領(lǐng)先，他們的故事都是商學院經(jīng)典案例的最初來源。

第三編“創(chuàng)意”中的４場對話嘉賓是４位藝術(shù)和人文人士，有作家萬方，她也是清華杰出校友曹禺的女兒；指揮家余隆，他是中國愛樂樂團音樂總監(jiān)和北京國際音樂節(jié)創(chuàng)始人；聲樂教育家金鐵霖，他培養(yǎng)了李谷一、彭麗媛、宋祖英等一代歌唱藝術(shù)家；以及清華校史專家黃延復(fù)，他在清華園學習、生活、工作60年，對老清華歷史的研究獨樹一幟。

大學不同于企業(yè)，大學的使命是教育，是人才培養(yǎng)。如果說創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是商界乃至國家的聚焦，作為教育機構(gòu)的大學必須把創(chuàng)意放在教育之中。在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，沒有創(chuàng)意就沒有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)。正是在這種理念的驅(qū)動下，“三創(chuàng)”(創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè))而不僅僅是“雙創(chuàng)”(創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新)，成為清華經(jīng)管學院2013年創(chuàng)建“清華x-lab”時的初心，“院長對話”系列是從2011年開始的，而且就是從“創(chuàng)意”這個主題起步的。這里邀請的嘉賓，他們創(chuàng)作的小說和戲劇，他們指揮的音樂，他們培養(yǎng)的聲樂人才，從不同角度顯示了他們的創(chuàng)意。對清華校史的研究，特別是對老清華歷史的研究，不僅讓我們了解過去，更讓我們知曉今天。

值得一提的是，這21位對話嘉賓中，有10位是清華經(jīng)管學院顧問委員會委員，他們是：馬云、馬化騰、馬斯克、扎克伯格、庫克、納德拉、羅睿蘭、羅伯茲、貝蘭克梵、鮑達民。清華經(jīng)管學院顧問委員會在學院首任院長朱镕基的親自推動下，于2000年10月成立。學院顧問委員會每年在清華舉行一次年會，至今已經(jīng)召開了20次會議。顧問委員會對清華經(jīng)管學院給予了全方位、大力度的支持，這10位委員成為“院長對話”中的對話嘉賓就是一個例證。

這本對話錄的精彩，不應(yīng)是因為名人的聚集，而是在于內(nèi)容的獨到。我所遵從的教育理念，是大學為學生，為學生的一生。學生的學習不僅是在課堂上，而且也來自課外的各種活動。作為學生，他們可以從“院長對話”中受到啟發(fā)，獲得感悟。作為教育者，我希望“院長對話”系列能為學生提供書本和課堂教學之外的有益熏陶。

也許有人會說，具有創(chuàng)造性的人才是不能從大學里培養(yǎng)出來的，但是我還是有這樣的夢想：我們努力創(chuàng)造出一種大學的環(huán)境和氛圍，使得有創(chuàng)造力的人才能夠從中脫穎而出。

2020年７月于清華園

（作者錢穎一為清華大學文科資深教授，清華大學經(jīng)濟管理學院經(jīng)濟系教授，清華大學經(jīng)濟管理學院第四任院長，本文為《錢穎一對話錄：有關(guān)創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的全球?qū)υ挕芬粫蜓?，標題為編者所加，澎湃新聞獲授權(quán)轉(zhuǎn)載。）