暑假接近尾聲，全國各高校的暑期社會實踐項目也陸續(xù)結(jié)項。

        澎湃新聞（www.loaarchitects.com.cn）記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分高校的暑期社會實踐項目存在“水分”，有學生并未真正實踐，也有學生認真實踐而完不成預期目標。為了幫助學生更好完成暑期社會實踐項目，一些高校另辟蹊徑，與NGO（非政府組織）合作。    

        對身在象牙塔的大學生來說，暑期社會實踐是一場考驗。

        “很多同學因為天熱，根本沒有出門調(diào)研過?！?復旦大學中文系學生小米連續(xù)2年都參加了暑期社會實踐。

        今年，在老師帶領(lǐng)下，她所在的團隊花了近半個月的時間對江蘇蘇州某村的自然地貌、親緣關(guān)系和民風民俗進行了詳盡調(diào)研。小米坦言，“調(diào)研條件很艱苦，夏天十來個人共用一個廁所和浴室，還是臨時搭建的。”

        吃苦耐勞是考驗，與陌生人溝通、扎實調(diào)研也是考驗。

        來自另一所大學的小盧今年大四，之前她參加了學校一個農(nóng)村課題的暑期社會實踐活動。

        但是，小盧深感調(diào)查的局限性，“學校的出發(fā)點是好的，希望讓當代大學生多接觸農(nóng)村，但一份問卷十幾頁，很多問題涉及家庭隱私問題，農(nóng)民有時候根本不愿意說?！?/p>

        小盧表示，盡管學校提供了幾次實踐培訓，對初出茅廬的大學生來說，僅憑自身力量，要完成嚴謹科學的數(shù)據(jù)收集困難重重，“做調(diào)查問卷過程辛不辛苦因人而異，也有人為了完成任務(wù)在火車站直接找人做問卷?！?/p>

        在暑期社會實踐中，大學生還會遇到難以克服的外在困難。東華大學旅游管理專業(yè)的范迎同學曾參加過一個暑期去海南支教的活動，“我們?nèi)サ臅r候小朋友都放假了，而且當?shù)氐募议L和政府對教育的重視程度不高，支教很難開展。”

        不少大學生向澎湃新聞記者反映，他們的大學直接把暑期社會實踐和學分掛鉤，學生必須填寫暑期社會實踐手冊，經(jīng)學校審核通過后方可獲得相應(yīng)學分。這意味著參加暑期社會實踐關(guān)系到畢業(yè)。這一硬性規(guī)定使得不少學生只重結(jié)果不重過程，在暑期社會實踐手冊上“下功夫”，而實踐過程則敷衍了事。

        在一些大學的貼吧里，“吐槽”學校暑期社會實踐的帖子頗有人氣。

        新生們向?qū)W長討教暑期社會實踐經(jīng)驗，學長們紛紛表示自己的暑期社會實踐實在太“水”，“想當年我們社會實踐去的周莊，然后在那3天蹲網(wǎng)吧里，1小時拍照，回家自己填N份問卷就搞定了，太形式主義了”。有同學甚至淡定地表示，“我們的暑期社會實踐只花了一天就做完了?！?nbsp;   

        “現(xiàn)在大學生暑期實踐面臨的問題是缺乏指導、缺乏深度?！鄙虾煼洞髮W旅游學院黨委副書記楊蔭稚告訴澎湃新聞記者，今年，上海師范大學的一項暑期社會實踐活動首次嘗試與NGO組織合作，從而獲得更加專業(yè)的指導。

        “我們希望這種實踐模式不止在暑期，還要延續(xù)到日常學習。我們的學生有能力，只是缺乏實踐的舞臺，這樣的合作也許是統(tǒng)一教學和實踐的新模式。”楊蔭稚告訴澎湃新聞記者，上師大計劃在今年下半年與學校周邊的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)進行合作，借園區(qū)的硬件設(shè)施和市場需求，給大學生一個學以致用的機會。