“雖然我國目前對院前急救知識的普及有了新的認(rèn)識，但重視程度還不夠，更缺乏完善的急救普及培訓(xùn)體系，建議杭州市率先將‘院前醫(yī)療急救知識’納入中小學(xué)基礎(chǔ)教育的課時計劃，成立專門學(xué)科，納入必修課，與語文、數(shù)學(xué)等科目并重?！闭谡匍_的杭州市十二屆人大五次會議上，市人大代表、余杭區(qū)臨平街道西大街社區(qū)書記兼主任沈慧霞提交了《關(guān)于要求將“院前醫(yī)療急救知識”納入中小學(xué)基礎(chǔ)教育課程的建議》。

        “就杭州而言，目前經(jīng)過培訓(xùn)掌握基本急救技能的公民比例小于1%，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家60%的水平。急救培訓(xùn)覆蓋面也比較狹窄，國民綜合素質(zhì)，特別是公眾的急救知識和水平令人堪憂?！?日，沈慧霞在接受澎湃新聞（www.loaarchitects.com.cn）采訪時表示。

        學(xué)校教育是普及院前醫(yī)療急救知識和提高國民綜合素質(zhì)的最佳、最根本途徑，教育成本低，且效果好，特別是九年制義務(wù)教育的普及為這一策略提供了有力的保障，沈慧霞在《建議》中寫道，此外，于今年1月1日起實(shí)施的《杭州市院前醫(yī)療急救管理條例》中的第二十九條也規(guī)定：中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織開展急救知識教育。

        上述《條例》中有關(guān)“急救免責(zé)”的條款曾引來輿論廣泛贊揚(yáng)——鼓勵經(jīng)過培訓(xùn)取得合格證書、具備急救專業(yè)技能的公民對急、危、重傷病員實(shí)施緊急現(xiàn)場救助，其緊急現(xiàn)場救護(hù)行為受法律保護(hù)，不追究有關(guān)法律責(zé)任。“為鼓勵全民參與院前急救工作，培養(yǎng)更多擁有合格證書、具備急救專業(yè)技能的公民，就須從中小學(xué)教育抓起，將學(xué)校院前急救知識教育法制化?！鄙蚧巯急硎?，教育部門應(yīng)將院前急救知識作為學(xué)校教育的課時計劃，成立專門學(xué)科，納入必修課，與語文、數(shù)學(xué)等科目并重，“中小學(xué)教育不能只抓科學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)必要的急救技能也同等重要”。

        在課程設(shè)置上，她認(rèn)為，可針對不同年級的學(xué)生制訂相應(yīng)的培訓(xùn)課程，低年級學(xué)生應(yīng)側(cè)重自救，如突發(fā)事件的逃生避險和自我保護(hù)技能，高年級則以學(xué)習(xí)救人為主，如意外傷害救護(hù)、急癥救護(hù)、心肺復(fù)蘇等，使孩子接受計劃、系統(tǒng)、連續(xù)的培訓(xùn)。

        澎湃新聞檢索發(fā)現(xiàn)，去年10月11日，浙江省紅十字會、省教育廳曾聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)全省教育系統(tǒng)學(xué)校紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作的通知》，將紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)納入全省各級各類學(xué)校教育，在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校開展以紅十字運(yùn)動、應(yīng)急救護(hù)和防災(zāi)避險為主要內(nèi)容的知識普及和技能培訓(xùn)，重點(diǎn)提高學(xué)生自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自我防護(hù)能力；在職業(yè)教育和高等教育階段，學(xué)校在開展以紅十字運(yùn)動、應(yīng)急救護(hù)和防災(zāi)避險為主要內(nèi)容的知識普及和技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對18周歲以上學(xué)生開展紅十字救護(hù)員培訓(xùn)，重點(diǎn)傳授和演練現(xiàn)場心肺復(fù)蘇和創(chuàng)傷救護(hù)等操作技能，著重提高學(xué)生的自救互救能力。