【編者按】2015年全國(guó)兩會(huì)即將熱熱鬧鬧地結(jié)束。有的代表委員呼聲值得記錄，議題值得繼續(xù)探討。我們?nèi)倪x登14個(gè)議案、建議和提案，作為議政檔案，留與時(shí)間檢視。

趙東花等8名代表關(guān)于從小學(xué)開(kāi)始性教育課程的建議        

        性教育是聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的兒童教育知識(shí)大綱的其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。教育部制定的《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》中雖然提到了有關(guān)性教育的教學(xué)內(nèi)容，但至今沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一教材，一直以來(lái)性教育是教育領(lǐng)域的一塊雷區(qū)，大家談性色變。

        隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，兒童成長(zhǎng)的環(huán)境發(fā)生了很大變化，兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的道德問(wèn)題、心理問(wèn)題等引起了社會(huì)的普遍關(guān)注，特別是近年來(lái)發(fā)生的一系列性侵幼女事件對(duì)兒童安全性教育提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，性健康教育的缺失問(wèn)題再一次成為全社會(huì)的普遍關(guān)切，性健康教育成為每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不能回避的“必修課”。

        提高兒童防范意識(shí)和能力，讓兒童掌握基本的自護(hù)技能，可以大大減低遭受性暴力侵犯的風(fēng)險(xiǎn)，讓兒童安全健康快樂(lè)成長(zhǎng)。但是，目前的教材都是各學(xué)校自主研發(fā)，發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村貧困地區(qū)的性教育程度差距還很大、參次不齊，性教育的課程千篇一律，如何衡量教育的尺度、針對(duì)不同年齡段的孩子開(kāi)展科學(xué)適度的性教育，還缺乏應(yīng)有的針對(duì)性研究和科學(xué)的論證。同時(shí)，我國(guó)性教育專業(yè)的教師隊(duì)伍嚴(yán)重缺乏，嚴(yán)重制約了兒童性教育的開(kāi)展。

        為此，建議教育部門：一是將兒童性教育課程按照教育部教育規(guī)劃綱專題調(diào)研和研究，針對(duì)不同地域和不同年齡的兒童，合理編撰教程。二是把性教育工作和從業(yè)教師的準(zhǔn)入機(jī)制結(jié)合起來(lái)，解決從事兒童性教育的教師隊(duì)伍嚴(yán)重缺乏問(wèn)題，為兒童性教育的開(kāi)展創(chuàng)造良好的條件。