7月6日，教育部官網(wǎng)發(fā)布《關于印發(fā)〈嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定〉的通知》。

據(jù)教育部教師工作司負責人透露，有償補課問題連續(xù)6年高居信訪首位，教育部將嚴禁6種有償補課行為，對違反有償補課“紅線”者實施嚴厲處分。教育部已將有償補課治理工作列為2015年黨風廉政建設工作要點。

教育部列舉了6種嚴禁的有償補課行為：一是嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；二是嚴禁中小學校與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課；三是嚴禁中小學校為校外培訓機構(gòu)有償補課提供教育教學設施或?qū)W生信息；四是嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內(nèi)外有償補課；五是嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；六是嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關信息。

一家培訓學校內(nèi)近百名高中生正加緊補習英語。 澎湃資料

教育部教師工作司負責人表示，有償補課是應試教育的產(chǎn)物，反過來加劇應試教育的不良競爭。學校為了提高升學率和知名度，利用節(jié)假日組織學生集體有償補課，加重學生課業(yè)負擔和人民群眾經(jīng)濟負擔，滋生教育腐敗。有些教師為了追求名利，本末倒置，熱衷于有償補課，把在學校的本職工作當副業(yè)，將有償補課當主業(yè)，影響教育教學質(zhì)量，敗壞校風校紀。極少數(shù)教師利用職務之便，采取“課上不講、課下講，校內(nèi)不講、校外講”方式，強迫所教學生參加有償補課，敗壞師德。

本次印發(fā)的《規(guī)定》明確了對中小學校和在職中小學教師有償補課行為的處罰措施：對于違反規(guī)定的中小學校，視情節(jié)輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，并追究學校領導責任及相關部門的監(jiān)管責任。對于違反規(guī)定的在職中小學教師，視情節(jié)輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。對監(jiān)管不力、問題頻發(fā)、社會反響強烈的地區(qū)，要嚴格追究其主要負責人的責任。尤其對于在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講課后講并收取補課費的，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為要重點查辦，實行“零容忍”。

澎湃新聞（www.loaarchitects.com.cn）記者查閱相關法律發(fā)現(xiàn)，中國的《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《事業(yè)單位人事管理條例》等法律法規(guī)就學校的辦學行為、收費規(guī)范及教師的職業(yè)道德、崗位職責都提出了明確的要求，禁止有償補課。

此前，教育部對全國31個?。▍^(qū)、市）人大頒布的本省義務教育條例或省實施《義務教育》辦法進行了梳理統(tǒng)計，有24個省份在法規(guī)中對禁止有償補課作了規(guī)定。其中，16個省份無條件禁止有償補課，8個省份有條件禁止有償補課。此外，山東、寧夏等省份已經(jīng)開展了教師有償補課專項治理行動，成立治理行動領導小組、設立舉報電話和郵箱，廣泛發(fā)動群眾進行監(jiān)督等。