因?yàn)橐粍t獨(dú)自出門購(gòu)物的視頻，重慶視力障礙女童小穎最近在網(wǎng)上引起廣泛關(guān)注。

小穎借助盲杖獨(dú)自出行。視頻截圖

小穎今年十歲，她出生時(shí)患有先天性雙目失明。為了鍛煉女兒的生活能力，媽媽程英教會(huì)女兒使用盲杖，并鼓勵(lì)她獨(dú)自出行，而自己則悄悄跟在身后保護(hù)，“不讓孩子發(fā)現(xiàn)”。8月中旬，程英將女兒獨(dú)自外出的視頻發(fā)在短視頻平臺(tái)上，意外收獲了上百萬(wàn)的“點(diǎn)贊”，她對(duì)孩子的默默守護(hù)也被網(wǎng)友稱為“最深情的隱形陪伴”。

“網(wǎng)上發(fā)布視頻最初只是想記錄一下女兒的生活日常，被網(wǎng)友們關(guān)注實(shí)在是太意外了?！背逃⒔战邮芘炫刃侣劜稍L時(shí)稱，去年春天，小穎第一次獨(dú)立出門，是去附近一家包子店買她喜歡吃的包子，離家有數(shù)百米，中間隔著一條馬路。

程英說(shuō)，不讓女兒發(fā)現(xiàn)自己跟著，是希望孩子早日獨(dú)立，“我們做父母的，不可能永遠(yuǎn)陪著她”；對(duì)孩子獨(dú)自出門，肯定也不放心，但未來(lái)生活中必定會(huì)面臨各種困難，“只能靠她自己獨(dú)立解決?！贝送?，她也享受守護(hù)女兒獨(dú)自出門成功后的那份成就感。

女兒持盲杖獨(dú)自出行，媽媽“悄悄陪伴”

在小穎的世界里，“白天黑夜都分不清的，一點(diǎn)光都沒(méi)有”。起初，家人都難以接受這個(gè)事實(shí)。程英說(shuō)，自己視力也不太好，但還能看得見(jiàn)，她怎么也沒(méi)有想到女兒會(huì)遭遇失明。家里前后帶著小穎去了兩家醫(yī)院做相關(guān)檢查，又到處咨詢醫(yī)生，用了近兩年的時(shí)間，還是無(wú)法治愈。

滿兩歲后，小穎被留在老家，由奶奶照顧，父母則外出到重慶務(wù)工，直到六歲，她被父母接到身邊，進(jìn)入特殊學(xué)校就讀，學(xué)習(xí)一些基本生活技能，如洗漱、穿衣服、疊被子。因小穎時(shí)常會(huì)被撞到或者摔倒，程英就買了盲杖，又在網(wǎng)上找了使用教程，手把手教女兒使用。

小穎學(xué)著用盲杖在地面來(lái)回?cái)[動(dòng)探測(cè)障礙，這讓她覺(jué)得新鮮，但遇到復(fù)雜路況時(shí)，對(duì)盲杖尚不夠熟練的小穎仍會(huì)被絆倒，幾番受挫后，她便失去耐心。每到這時(shí)，程英會(huì)耐心引導(dǎo)女兒：“想不想再試一下？你找到方法了就不會(huì)這樣了?！痹趮寢尩墓膭?lì)下，小穎慢慢摸索著學(xué)習(xí)。

程英和女兒小穎。受訪者供圖

隨著小穎逐漸長(zhǎng)大，程英想要鍛煉她獨(dú)自出門的能力。“我想到以后她長(zhǎng)大了，必定要面臨這些出行問(wèn)題，我們父母也不可能一直陪著她?！背逃⒈硎荆@樣做是希望小穎早點(diǎn)獨(dú)立起來(lái)。

據(jù)程英回憶，去年春天開(kāi)始就讓小小穎獨(dú)立出行了。小穎第一次獨(dú)立出門，是去附近一家包子店買她喜歡吃的包子，距離家有數(shù)百米，中間隔著一條馬路?！昂⒆悠鸪跤行┛咕埽腋嬖V她，會(huì)在后面跟著?！背逃⒄f(shuō)。

走出家門后，小穎憑借著之前的記憶，用盲杖慢慢探索，雖然時(shí)間比之前媽媽帶著要多了好幾倍，最終還是買到包子成功返回了家，收獲了巨大的成就感?！拔視?huì)按照媽媽平日里的囑托，先在路邊仔細(xì)聆聽(tīng)周圍的聲音——如果周圍有其他人在走動(dòng)，也聽(tīng)不到車輛駛過(guò)的聲音，這就是綠燈。”小穎回憶說(shuō)，盡管這條路已經(jīng)在母親的陪伴下走過(guò)了無(wú)數(shù)次，當(dāng)時(shí)一個(gè)人出門還是很害怕，有點(diǎn)慌張。

“這次經(jīng)歷讓她更加自信了。”程英說(shuō)，自此以后，孩子想吃包子了，就會(huì)主動(dòng)去買，并且讓媽媽不用再跟著。除了買包子，程英也經(jīng)?！爸埂焙⒆映鲩T，或是買點(diǎn)水果，或是取些東西。無(wú)論是做什么、走多遠(yuǎn)，每次小穎出門，程英總是悄悄跟在身后，默默地陪著女兒，她自稱“一年多了，沒(méi)被發(fā)現(xiàn)”。

對(duì)小穎來(lái)說(shuō)，她需要跟著大人將相同的路走過(guò)很多遍，方能記住路線，依靠記憶出門。外出之前，程英會(huì)告訴小穎要走什么方向，是哪一條路線。小穎偶爾也會(huì)走錯(cuò)，程英便教她，“如果發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁兒，就倒回來(lái)，重新走”。

“有時(shí)候我在后面跟著，看她走得很慢，或者遇到什么困難，也忍不住著急，想要把她直接帶走?！背逃⒄f(shuō)，想到以后的路必須由孩子“獨(dú)立走下去”，只能按捺住心中的沖動(dòng)，默默跟在身后。看著小穎從最初走錯(cuò)路時(shí)就陷入恐慌、辨不清方向，逐漸成長(zhǎng)到現(xiàn)在熟練地獨(dú)自外出，程英心里滿是欣慰。

在這一年多的“隱形守護(hù)”中，程英注意到，小穎常常得到好心人幫助，比如提醒她“走路小心”。甚至有路人得知小穎要去買包子后，讓她在原地等待，自己跑去買了包子帶給她。

“放手，心卻栓得更緊了”

今年2月，程英將小穎獨(dú)自出行的視頻發(fā)到網(wǎng)上，“沒(méi)想到一下子火了”，收獲了上百萬(wàn)點(diǎn)贊和5萬(wàn)多條評(píng)論，她的個(gè)人賬號(hào)也因此積累了六萬(wàn)多粉絲量。有網(wǎng)友稱贊小穎的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，也有網(wǎng)友感慨母愛(ài)的偉大?！胺攀?，心卻栓得更緊?！庇芯W(wǎng)友評(píng)論說(shuō)，媽媽的愛(ài)，永遠(yuǎn)是兒女身后最柔軟又最堅(jiān)強(qiáng)的陪伴，無(wú)處不在。還有網(wǎng)友私信她，學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)殘疾孩子獨(dú)立。

程英告訴澎湃新聞，對(duì)她來(lái)說(shuō)，印象最深的評(píng)論卻是眾多網(wǎng)友對(duì)于“不要占用盲道”倡議與承諾——“不要占用盲道，讓他們出行更安全”“希望以后能夠普及盲道的重要性”“對(duì)不起，以后不停盲道了”。在程英發(fā)布的視頻中，遇到盲道被車輛占住時(shí)，小穎不得不用盲杖小心翼翼地探路，然后繞開(kāi)。而有些道路則未設(shè)置盲道，這也給小穎的出行帶來(lái)不便。程英給評(píng)論區(qū)里關(guān)于盲道的評(píng)論都點(diǎn)了贊，并回復(fù)“謝謝”。

目前小穎就讀于重慶市特殊教育中心三年級(jí)一班，學(xué)習(xí)盲文。她在學(xué)校寄宿，周末才能回家。在學(xué)校里，洗衣服的工作由生活老師負(fù)責(zé)，其他的事情由小穎獨(dú)自完成，或是其他低視力的同學(xué)帶著她做。

現(xiàn)在，程英幫人打理一家日用雜貨店，從早上八點(diǎn)半到晚上九點(diǎn)四十都要呆在店里，丈夫則在工地做工。夫妻倆忙起來(lái)，常顧不上小穎。“小穎總是想讓我去學(xué)校附近租房子，每天接送她上下學(xué)，但為了能多賺一點(diǎn)錢，一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn)?！背逃⒄f(shuō)到這里，有些慚愧和自責(zé)，她認(rèn)為自己平時(shí)忙于工作，很少有時(shí)間能夠陪伴孩子。

小穎年齡不大，但對(duì)未來(lái)，已有過(guò)很多規(guī)劃。去年暑假，在一位會(huì)用電腦的視力障礙者幫助下，小穎學(xué)會(huì)了在電腦上打字，可以使用社交軟件和朋友聊天。那時(shí)，她也想做個(gè)老師，教其他視力障礙者使用電腦。媽媽將她的視頻發(fā)在網(wǎng)上后，有人夸她聲音好聽(tīng)，小穎又說(shuō)長(zhǎng)大后想嘗試播音主持。

“很多東西她都還沒(méi)有嘗試過(guò)，不能確定她真正喜歡什么?！钡珜?duì)程英來(lái)說(shuō)，放手讓孩子去獨(dú)立行走，盡管看不見(jiàn)，也能感受生活的多彩，這就足夠了。