原創(chuàng) 心悅心聲 滌心谷

“媽~，我回來啦！”

今天的語氣格外硬氣，聽起來心情不錯(cuò)，難道有好事宣布？

“今天我考試得了滿分，全班就我一個(gè)……”

這場(chǎng)景不僅電視劇里看得到，生活中也是屢見不鮮，考試取得好成績巴不得第一時(shí)間向全世界宣布。

但是有時(shí)候老師在家長群里發(fā)布通知:"今天考試成績發(fā)布了，試卷已讓學(xué)生待會(huì)請(qǐng)各位家長簽字查閱……"而孩子到家只字未提，當(dāng)你問起來，Ta又裝作漫不經(jīng)心，要查看試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)今天的試卷特別不好找，孩子還支支吾吾地說“今天考試比較難、全班同學(xué)考的都不好、其實(shí)有的題目我其實(shí)會(huì)做的……”

這就是典型的報(bào)喜不報(bào)憂

1

報(bào)喜不報(bào)憂是害怕別人無法承載“報(bào)憂”的后果

現(xiàn)在很多小城的孩子長大都希望去看看外面的世界，去外地求學(xué)工作，對(duì)家里也習(xí)慣報(bào)喜不報(bào)憂。

畢竟自己曾是全家的驕傲甚至全村的希望。

希望在別人眼里，自己還是和以前一樣是優(yōu)秀，而不是成為“負(fù)擔(dān)”。于是只都希望展示自己優(yōu)秀的一面，把不好的一面隱藏起來。

按照我們傳統(tǒng)家庭的關(guān)系模式，報(bào)憂的代價(jià)太大，特別是對(duì)我們寄予厚望的父母長輩。當(dāng)現(xiàn)實(shí)與你描繪的藍(lán)圖差距過大，他們可能會(huì)說“還以為你在外面過的多好，原來混成這個(gè)樣子……”

我有個(gè)朋友，他和父母說大學(xué)畢業(yè)了去杭州工作，然后他的母親趁著假期去看他，發(fā)現(xiàn)他只是住在一個(gè)十幾平米的房間里。

“你一個(gè)人住在外面好辛苦啊，這么小的房間里哪能和家里比？而且住的地方這么偏，每天上下班多累?。　?/p>

“哪里辛苦了，周圍環(huán)境不是挺好的嗎？附近還有地鐵……”

可不論他說什么，母親都只是搖頭，在她眼里孩子目前的生活條件是她不能接受的，認(rèn)為孩子在大城市過的并不好，還不如回老家發(fā)展，至少不用這么辛苦。

所以，當(dāng)我們把自己弱的一面展示給別人時(shí)，需要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)和壓力。

有些人會(huì)嘲諷你，有些人會(huì)羞辱你，還會(huì)有些人像我朋友的媽媽一樣否定你。

對(duì)方不會(huì)因?yàn)槟愕氖救?，而理解到你的處境或給予你任何幫助，TA只會(huì)從自己的角度評(píng)判你。

就像小時(shí)候走路摔跤，坐在地上哭，有的父母并沒有及時(shí)將孩子抱起，反而在公眾場(chǎng)合批評(píng)“不就是摔了一跤嗎？哭什么哭……”

他們習(xí)慣用大人的眼光去看待孩子遇到的困難，對(duì)孩子向父母的傾訴和求助，總是不耐煩或者敷衍，覺得這點(diǎn)小事根本不是問題。

可對(duì)于年紀(jì)尚小，未經(jīng)世事的孩子卻是天大的困難，甚至?xí)岩勺约菏欠袷怯H生的。

長期以來，一味地壓抑孩子的情緒，孩子也習(xí)慣壓抑自己，不敢把負(fù)面情緒表現(xiàn)出來，對(duì)父母只能報(bào)喜不報(bào)憂了。

2

不報(bào)憂，因?yàn)椴恍湃?/p>

幾年前校園貸事件，很多學(xué)生從最開始借款幾千塊到最后需要償還上萬的高利貸，最終造成悲劇。

他們上當(dāng)受騙后不愿跟別人說，也不敢承認(rèn)，因?yàn)槟阋騽e人說這件事前，就必須承認(rèn)自己“被騙”了，這是一件讓人覺得羞愧的事情。

除此之外，當(dāng)你需要幫助，卻沒有對(duì)父母說，這也是在傳達(dá)一種對(duì)父母不抱希望，認(rèn)為父母沒有能力幫助自己解決問題的信號(hào)，也不相信他們不會(huì)責(zé)怪自己，不會(huì)對(duì)自己失望，而這種不信任是一種防御的、對(duì)抗的心理狀態(tài)。

我信任你，我向你報(bào)“憂”

當(dāng)你選擇去向一個(gè)人報(bào)憂訴苦，分享自己秘密或者感到失落無助的時(shí)候，對(duì)方肯定是你特別信任的人，你們之間的關(guān)系肯定是很緊密的。

你知道在這個(gè)人面前，不必?fù)?dān)心會(huì)因?yàn)楸┞蹲约捍嗳醯牟糠侄艿街肛?zé)，你可以完全信任Ta。

在一種信任的關(guān)系中，可以真誠地表達(dá)自己，Ta會(huì)包容我的好和不好，并且不會(huì)看不起我的不好。

3

面對(duì)不報(bào)憂的孩子，家長怎么辦？

學(xué)會(huì)與孩子共情

作為父母，要在社會(huì)中扮演不同的角色，要面對(duì)來自多方面的不同情緒。既然可以接受來自其他人的負(fù)面情緒，為何不能接納孩子的負(fù)面情緒呢？

當(dāng)孩子有情緒、煩惱的時(shí)候，父母要試著傾聽接納，爭取與孩子一同解決煩惱。這樣孩子會(huì)滿滿信任并接受你，與你分享成長中的喜怒哀樂。

學(xué)會(huì)非暴力溝通

孩子做錯(cuò)事情，考試成績不好，父母的批評(píng)指責(zé)會(huì)傷害到孩子的自尊心。這種暴力溝通只會(huì)讓事情變得更糟，讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。

所以要嘗試與孩子講道理，并提出你的請(qǐng)求，事情也許會(huì)往好的方向發(fā)展。讓孩子感受到你的誠意，與你共同把事情做好。這樣還能對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)，孩子和家長都很開心。

走進(jìn)孩子的世界

最好的教育方式其實(shí)就是溝通。通過溝通，了解孩子內(nèi)心真正的想法，找到適合教育孩子的方式，對(duì)孩子的成長極其重要。

孩子報(bào)喜不報(bào)憂，看似是一種長大懂事了，但背后可能是孩子內(nèi)心忍受著委屈和痛苦。作為父母，我們要關(guān)注孩子的身心健康，學(xué)會(huì)傾聽孩子，讓孩子找到避風(fēng)港，找到心靈的寄托。

4

寫在最后

我們每個(gè)人都渴望被包容，被接納，被看見，被關(guān)注。

因此，當(dāng)我們有能力去主動(dòng)選擇時(shí)，最好的方式就是試試，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都值得被溫柔對(duì)待。

當(dāng)我們?cè)囍梢酝暾磉_(dá)自己時(shí)，哪怕是“不好的自己”，我們也確信：自己是值得被溫柔對(duì)待的。

- End -

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