多數(shù)語言學(xué)、傳播學(xué)的專家學(xué)者認為，網(wǎng)絡(luò)用語是語言動態(tài)發(fā)展過程中的自然產(chǎn)物，不必刻意禁止。然而，被“玩壞”的網(wǎng)絡(luò)用語只能隨波逐流，任由泛濫成災(zāi)嗎？

語言的調(diào)整并不永遠是正向的，也可能逆向而行，出現(xiàn)倒退——年輕人有權(quán)利選擇“不好好說話”，但是他們在展現(xiàn)個性之前，需要了解如何“好好說話”。

文 | 北海

編 | Chris_guo

一名六年級的小學(xué)生在作文中寫道：“時間過得好快鴨！”

還有的中學(xué)生在作文中寫著：“扎心了”“干飯人、干飯魂”“我的祖國，yyds！”……

看到“鴨”（呀）、“yyds”（永遠的神）等字眼，正統(tǒng)的語文教師或許無論如何都不會覺得舒適。

然而，對于孩子們來說，將這些語言運用在作文中，就像嘴里蹦出口頭禪一樣自然、渾然不自知。傳統(tǒng)的漢語失寵了，它們遠遠不如這些網(wǎng)絡(luò)語言有趣、好玩，貼合孩子們的心。

孩子們的個性與語言的正統(tǒng)性，天平該傾向何方？

01

為什么不能“好好說話”呢？

“我命油我不油天”“天龍人”“蕪湖起飛”“傘兵”……這些風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的用語，我們都認識嗎？知道什么意思嗎？

即便90后老師也表示，自己經(jīng)常搞不明白00后、10后學(xué)生們各種奇奇怪怪的交流方式和習(xí)慣用語了。網(wǎng)絡(luò)用語的影響不僅體現(xiàn)在日常生活中，有些同學(xué)甚至在作文中都用上了“yyds”“絕絕子”這樣的字眼。

在“yyds”滿天飛的年代，很多漢語的忠實捍衛(wèi)者表示擔(dān)憂與抗議，并發(fā)出“為什么不能好好說話”的詰問。今年兩會，若干代表專門針對此問題提出“規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言文字”“禁用粗鄙的用詞”等提案，表示要減少網(wǎng)絡(luò)語言污染，加強對漢語的保護。

鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)流行語，對于我們的母語而言是一種語言污染么？

頂思請教了多位中文、傳播以及漢語言文學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者，令人詫異的是，他們無一例外地對上面的問題給出了否定的答案，對于網(wǎng)絡(luò)用語抱有相當(dāng)大的寬容態(tài)度。

隨著網(wǎng)絡(luò)社會的發(fā)展與傳播技術(shù)的更新，語言處于比任何歷史時期都要敏感的動態(tài)變化之中，種種新的概念皆成為網(wǎng)民傳播的“模因”（meme）。中國古典文獻學(xué)博士吳昱昊認為，網(wǎng)絡(luò)語言自然形成，扼殺、控制都是不實際的。

北京青苗國際雙語學(xué)校常營校區(qū)中學(xué)中方校長宋晶也表示，漢語語言系統(tǒng)是動態(tài)的、不斷豐富的，總有一些詞匯消亡，同時也有一些新的詞匯誕生——而這其中，一個重要的來源便是所謂的“流行語”。有很多流行語經(jīng)過長期的沉淀，甚至進入到我們的語言庫中被保留下來。

著名作家馬伯庸曾經(jīng)也看不上90后使用的“火星文”，認為幼稚可笑。但后來他仔細回想，才覺得“真是一代人看下一代人都會有他的優(yōu)越感和批判態(tài)度”。有趣的是，當(dāng)“火星文”終于為人們所熟知，它便自然地消失，沒人再提了。

馬伯庸感悟到，不論中文還是英文，它首先是一個“活著的”語言。網(wǎng)絡(luò)語言也是中文的一部分。年輕人使用的網(wǎng)絡(luò)語言實際上也是中文進化過程中的一環(huán)，只是它發(fā)生在網(wǎng)上而已。“如果單純地指責(zé)網(wǎng)絡(luò)語言，說它對中文有損害，這是一個很不公平的事情。”

早在唐朝，很多詩人如白居易便使用當(dāng)時的流行語進行創(chuàng)作。像“半江瑟瑟半江紅”，這個“瑟瑟”在唐朝就是個不折不扣的“網(wǎng)絡(luò)熱詞”——它來自波斯語的音譯，形容“碧綠色的寶石”。千百年過去了，后人也沒覺得它的格調(diào)低。

在互聯(lián)網(wǎng)語言發(fā)展的過程中，也誕生過一些令人拍案叫絕的創(chuàng)意。例如2008年廣為流行的“囧”字，“八”像眉眼，“口”像一張嘴，被賦予“郁悶、悲傷、無奈、尷尬、困窘”之意，實在不能再形象。雖然它的本意其實是“光明”。

從這個意義上來講，不是這一代年輕人不“好好”說話，而是實際上，一代人有一代人的語言格調(diào)。

有學(xué)者認為，網(wǎng)絡(luò)流行語有時候是戲謔，有時候是反抗，更多時候則是年輕人之間的一種交際手段與個性化表達方式。他們看似在“玩?！保瑢嵸|(zhì)上是在“玩圈子”。至于語言，只是一張通向圈層的“敲門磚”。對于年輕人來說，只要跟風(fēng)去學(xué)、去說、去做，便能順利拿到入圈的通行證。

北京師范大學(xué)語文教育碩士程涵悅女士分析道，學(xué)生在青春期會有一個“自我舞臺中心效應(yīng)”，很多時候把自己設(shè)置為舞臺中心的人。通過喊出“yyds”這樣的詞語，把自己投射到崇拜對象的身上；而像“絕絕子”（絕了）這樣的詞語，則受到了日本文化的影響，是學(xué)生對于“贊同”的個性化表達。

喜歡使用縮寫、改寫等并不是中國年輕人的專利，全世界都是一樣。比如常見的“l(fā)ol”，是laugh out loud的縮寫，意思是大聲笑；“dunno”，表示不知道（dont know）；TGIF,“Thanks God, it is Friday”的縮寫，意思是感謝上帝，今天是周五……

從這個意義上講，所有的年輕人都不太愿意去“好好說話”，不論古今，抑或中外。任何時代，語言一定是動態(tài)的，不斷更新的，甚至是混雜的。

02

語言的調(diào)整并不永遠是正向的

文化專欄作家葉克飛對于漢語的時代演進保持開放的態(tài)度。早在2001年中國互聯(lián)網(wǎng)剛起步的時候，他便認為“語言自有其生命力和調(diào)整能力，會隨時代而變化。人類文明的演進，本身就是一個新詞匯不斷誕生的過程。如果在這個過程中，有些詞屬于生造，或者不具備足夠的文化含義與基礎(chǔ)，自然會逐漸被人們忘記”。

不過，隨著網(wǎng)絡(luò)的大規(guī)模普及，葉克飛對語言的自我調(diào)整功能心態(tài)產(chǎn)生變化。在他看來，語言的調(diào)整并不永遠是正向的，也可能逆向而行，出現(xiàn)倒退。尤其是當(dāng)網(wǎng)民基數(shù)越來越大，文化層次愈發(fā)參差時，這種趨勢就會愈發(fā)明顯。

前段時間的東京奧運會上，但凡有奧運健兒摘得榮譽，網(wǎng)絡(luò)空間上至主流媒體，下至普通網(wǎng)民，都是清一色地喊出“yyds”。葉克飛對此表示：“太無趣了，這樣的表達毫無技術(shù)含量，更缺乏文字趣味，卻成為許多人唯一的選擇，是不是印證了我們語言能力的匱乏呢？‘不好好說話’可以被視為網(wǎng)絡(luò)時代的一種特色，但‘無趣地說話’不應(yīng)該標配?！?/p>

網(wǎng)絡(luò)語言對于孩子們的另一深層次影響，是很有可能削弱他們思考的深度與主動性。這一點，馬伯庸曾給出過令人發(fā)醒的警示。

誠然，對于任何一門語言來說，詞義隨著時間變化而改變是再正常不過的規(guī)律。但語言的本質(zhì)是一種思維習(xí)慣和表達方式——當(dāng)一些詞匯的詞義變得歪曲或空洞時，我們的認知就很有可能變得更加狹隘而不是更加豐富。

拿我們都很熟悉的“渣”字為例，它無疑是“把人性的幽深過度簡單化”的典型。當(dāng)它被使用在文學(xué)作品上的時候，不論是包法利夫人的渴望，還是安娜·卡列尼娜的絕望，乃至思特里克蘭德難以抑制的藝術(shù)沖動，人類在一對一的兩性關(guān)系中無限豐富的精神狀態(tài)，都可以被簡化為“渣”和“不渣”兩種。

馬伯庸補充道：“這還只是眾多類似詞語當(dāng)中的一個，不難想象，如果這樣的語言習(xí)慣泛濫成災(zāi)，我們對人類情感的理解力會變得多么匱乏?！?/p>

03

警惕低俗網(wǎng)絡(luò)語言“綁架”孩子的認知世界

如果說“不好好說話”是語言發(fā)展的客觀規(guī)律，那么我們又該如何減少網(wǎng)絡(luò)語言給未成年人帶來的負面影響呢？

的確，網(wǎng)民們無論年紀大小，都有權(quán)利在言論自由范圍內(nèi)盡情展示自己的個性。然而，當(dāng)很多成年人也開始緊追“潮流”、玩梗，就顯得極為不嚴肅了。

清華大學(xué)馬克思主義新聞學(xué)與新聞教育改革研究中心執(zhí)行主任王君超教授認為，網(wǎng)絡(luò)語言的使用與傳播必須有底線，追求用語親民無可厚非，適時更新、靈活運用一些新鮮生動、符合大眾口味的網(wǎng)絡(luò)詞匯也未嘗不可，但低俗網(wǎng)語不可碰、粗俗之風(fēng)不可長。

全國漢語國際教育碩士教指委委員、北京語言大學(xué)人文學(xué)部教授張華也表示，如果任由低俗網(wǎng)絡(luò)語言“倒灌”“綁架”孩子的認知世界，必然會對漢語教學(xué)傳播造成不良影響。

此外，程涵悅認為，在日常語文教學(xué)活動中，老師應(yīng)對學(xué)生們的語言使用習(xí)慣進行正確的引導(dǎo)。如果在平時的作文習(xí)作中出現(xiàn)過于低俗乃至用于暴力化的情況，要進行提醒。經(jīng)過正面引導(dǎo)和反面糾錯，學(xué)生的作文質(zhì)量能得到有效的提升。

作為一種亞文化，網(wǎng)絡(luò)語言很多時候都缺乏足夠的文化內(nèi)涵，這時候就需要老師給學(xué)生傳授更多的經(jīng)典教育。老師應(yīng)在正確看待網(wǎng)絡(luò)語言的基礎(chǔ)上，有效疏導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言的心理，引導(dǎo)學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò)語言，要做到自律，不盲從，不隨波逐流。

比如：學(xué)校常舉行一些朗誦比賽，讓學(xué)生多朗讀傳統(tǒng)美文，養(yǎng)成良好的語言文字表達習(xí)慣。

結(jié)  語

總的來說，網(wǎng)絡(luò)用語是語言發(fā)展過程中的一部分，無法割裂，也無法阻止。在這個過程中，未成年人因為交際及其他心理因素會自然而然地被各種“?！彼⒋罅康啬７?、戲謔和再創(chuàng)造。

如果知道如何“好好說話”而選擇“不好好說話”，暫且稱為個性；但如果壓根不知道“好好說話”而玩梗過度，那么便是中文素養(yǎng)的嚴重缺失，乃至?xí)枷霚\薄化、思考被動化。

網(wǎng)絡(luò)語言是一把“雙刃劍”，對于其中積極的一面，應(yīng)鼓勵并促進其發(fā)展；對于其消極的一面，要采取措施防控。學(xué)校教育亦須以身作則。我們的語言不需要被“保護”，但是，中文之美、經(jīng)典之美值得讓每一個孩子感受到、去使用。

參考資料

1. “人以圈居”：青少年網(wǎng)絡(luò)語言的圈層化傳播研究  《新聞界》

2. 我們還能不能好好說話？葉克飛

3. 黨報刊文批部分紙媒被粗鄙網(wǎng)語綁架：標題粗俗還污及版面名稱  人民日報

4. 滬政協(xié)委員呼吁規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言文字：屌絲、逼格太粗俗應(yīng)禁用  澎湃新聞

5. 網(wǎng)絡(luò)語言污染了中文嗎？澎湃新聞

6. 這屆小學(xué)生，用yyds寫作文  看客insight

*本文圖片來自于網(wǎng)絡(luò)