“7旬父親在家教女11年，20歲女兒做初中試卷不及格”的新聞讓人啼笑皆非。這也讓在家上學(xué)（homeschooling）這一小部分人正在嘗試的教育方式進(jìn)入大眾視野。

在目前普遍實(shí)行義務(wù)教育的世界各國中，給予在家上學(xué)合法地位的國家并不多，比如美國、英國、以色列、印度等。盡管如此，在沒有合法地位的國家，也有不少家長私自讓孩子在家上學(xué)。

家長選擇讓孩子在家上學(xué)的主要理由已經(jīng)不是最初的宗教原因，而是對現(xiàn)有教育體制的不滿，并且希望對自己的孩子因材施教。從美國的一些相關(guān)研究結(jié)果看，在家上學(xué)孩童的SAT和ACT成績（這兩項(xiàng)考試俗稱“美國高考”）要比全國的平均水平高一些。

與正規(guī)教育系統(tǒng)一樣，在家上學(xué)一直備受爭議。人們擔(dān)心接受在家上學(xué)的孩子會脫離外部世界、缺少集體生活，加之受限于家長自身的教學(xué)能力，導(dǎo)致其在知識和心理兩方面的發(fā)展不健全。盡管如此，美國接受在家上學(xué)的孩童比例正在上升，從1999年的1.7%上升到了2012年的3%。2016年，在家上學(xué)的孩童已經(jīng)超過200萬人。

在中國，雖然在家上學(xué)是不合法的，但據(jù)估算，中國目前在家上學(xué)的孩童也有2000人左右，主要分布在東部發(fā)達(dá)省市。這些孩童的家長中，不乏名牌大學(xué)畢業(yè)生，雖然他們自己曾經(jīng)是中國現(xiàn)有教育體系下的佼佼者，但他們卻不愿意再讓他們的孩子像自己一樣接受應(yīng)試教育的折磨。這些人在互聯(lián)網(wǎng)上互相交流心得，子女在線下也互通有無。

對孩子未來發(fā)展而言，在家上學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)要比去正規(guī)學(xué)校上學(xué)大得多，它并不適合風(fēng)險(xiǎn)承受能力較弱的家庭。比如著名兒童作家鄭淵潔當(dāng)年決定在家里自己教兒子讀書的時(shí)候，就想到過這個(gè)問題。他的做法是，通過自己拼命寫童話實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，這樣就算兒子教育失敗，至少也能衣食無憂。

總體來講，對于有條件的家庭而言，在家上學(xué)作為一種教育形式可以嘗試。但基于對兒童教育權(quán)的保障，這些嘗試應(yīng)該接受政府教育部門的監(jiān)管。實(shí)際上，在那些給予在家上學(xué)合法地位的國家，對在家上學(xué)都有相應(yīng)的監(jiān)管政策。