今天早晨8點(diǎn)，我剛行至校門口，忽然接到我的恩師金光耀教授的電話，得知汪熙先生去世的噩耗。此時(shí)，天空下著毛毛細(xì)雨，地上灑滿落葉一片，給人一種凄涼蕭瑟之感。

汪熙先生

汪熙先生，是我的老師金光耀的老師，從輩分上說，汪先生是我的師公。1920年，汪熙先生出生于安徽休寧。時(shí)值五四運(yùn)動(dòng)之后，中國大地上革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，他的童年和青年時(shí)期正趕上中國的北伐運(yùn)動(dòng)、軍閥混戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭。那是一個(gè)兵荒馬亂、戰(zhàn)火紛飛的年代，汪先生時(shí)常跟隨他經(jīng)商的父親東奔西走，躲避戰(zhàn)亂。1943年，汪先生通過國民政府舉行的第一次出國考試后，赴美留學(xué)。當(dāng)時(shí)，日本正占領(lǐng)中國的東南沿海，因此汪先生一行人只能從重慶直飛印度的加爾各答，要飛過喜馬拉雅山。這是抗戰(zhàn)時(shí)期著名的“駝峰航線”，航程風(fēng)險(xiǎn)無比，10次飛行中，就有一兩次要出事。抵達(dá)印度的加爾各答之后，再乘火車抵達(dá)孟買，從那里汪先生登上美國運(yùn)兵船，前往美國。

1947年，獲得碩士學(xué)位的汪熙先生

1947年，汪熙先生從美國賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院畢業(yè)，獲得工商管理碩士學(xué)位。同年12月，汪先生從美國回到中國，在廣州民禾相油出口公司工作，同時(shí)在暨南大學(xué)兼課。1949年之后，他先后在重慶、北京和上海等地的銀行系統(tǒng)工作。1956年，汪先生調(diào)到中國科學(xué)院上海經(jīng)濟(jì)研究所工作。1958年9月上海社科院成立，汪先生所在的經(jīng)濟(jì)研究所合并到該院。1966年“文革”爆發(fā)之后，汪先生于1968年12月從上海社科院下放到上海市直屬機(jī)關(guān)“五七干?！薄Ｋ纳眢w很棒，被安排到上海耐火材料廠工作，俗稱“戰(zhàn)高溫”。1976年2月，汪先生調(diào)入復(fù)旦大學(xué)歷史系工作。

汪先生對(duì)中美關(guān)系史研究情有獨(dú)鐘，他在復(fù)旦開設(shè)“中美關(guān)系史”課程。1978年，還在安徽黃山茶林場(chǎng)當(dāng)知青的金光耀師考入復(fù)旦大學(xué)歷史系。在大學(xué)期間，金光耀師選修了汪熙先生的中美關(guān)系史課程。據(jù)金師說，汪先生在授課時(shí)，每當(dāng)講授到“列強(qiáng)侵略中國的歷史時(shí)，說到動(dòng)情處，往往聲淚俱下”。余生也晚。當(dāng)2002年我考入復(fù)旦，師從金師攻讀民國外交史方向的研究生時(shí)，汪先生早已退休多年，自然無緣感受汪先生在復(fù)旦講課的風(fēng)采。

柯文教授（左二）

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，金師還沒有專門向我們學(xué)生輩講授汪先生的故事。不過，我當(dāng)時(shí)正好在歷史系資料室擔(dān)任助管，恰巧汪先生將他的書捐贈(zèng)給復(fù)旦歷史系資料室。時(shí)任資料室主任傅德華先生安排我逐一在每本書的扉頁敲上“汪熙敬贈(zèng)”的圖章。這段敲圖章的經(jīng)歷，讓我對(duì)“汪熙先生”的名字有了非常深刻的印象。在讀碩士研究生期間，美國著名歷史學(xué)家柯文教授來復(fù)旦做客，學(xué)校特意請(qǐng)汪熙先生主持講座?？挛慕淌诘闹v座在復(fù)旦大學(xué)美國研究中心的報(bào)告廳舉行的，而汪熙先生是復(fù)旦大學(xué)美國研究中心的創(chuàng)建者之一?？挛慕淌诘拇碜鳌稓v史三調(diào)》享譽(yù)中國學(xué)術(shù)界。那天，我和許多慕名而來的同學(xué)一樣，前往美國研究中心聆聽柯文教授的講座。在柯文的講座上，我第一次見到了汪熙教授，終于將“抽象的‘汪熙敬贈(zèng)’字體”與汪先生本人的形象合二為一了。汪先生留學(xué)美國，很西化。他在正式場(chǎng)合，都是西裝革履，風(fēng)度翩翩。記得汪先生在那天的講座上，說了一句開場(chǎng)白：“保爾?柯文教授是我的老朋友了！”他在說出柯文教授的英文名字Paul A. Cohen時(shí)，用的是很標(biāo)準(zhǔn)的美式英語發(fā)音，給我留下了深刻的印象。

《求索集》

我在研究生時(shí)代閱讀汪先生的第一本論著，是他的文集《求索集》（上海人民出版社，1999年），那時(shí)我的學(xué)術(shù)功底膚淺，還無法從閱讀中深刻領(lǐng)會(huì)汪先生的治學(xué)精髓。這本書給我印象最深的倒不是汪先生的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，而是他在《求索集》的扉頁和序言中，所寫的兩句話。在《求索集》扉頁中，汪熙先生寫道：“謹(jǐn)獻(xiàn)給愛妻及摯友董幼嫻，感謝她的一片愛心及長期以來對(duì)我的支持和幫助?！?在序言中，汪先生引用了《楚辭?離騷》的那句名言：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 第一句話表明汪先生夫婦伉儷情深；第二句話顯示汪先生在治學(xué)上有一種特別的執(zhí)著的精神。這兩句話構(gòu)成了我對(duì)汪先生精神世界的總體印象。

汪熙先生結(jié)婚照

我是一個(gè)好奇心比較重的人，汪先生既然將他的書獻(xiàn)給“愛妻及摯友董幼嫻”，這就刺激了我去打聽汪先生夫婦故事的沖動(dòng)。恰巧，復(fù)旦歷史系資料室主任傅德華老師和汪熙先生是忘年交，兩人一起主編過《盛宣懷檔案資料》以及《150年中美關(guān)系史論著目錄》（復(fù)旦大學(xué)出版社，2005年）等書，有一次，我悄悄地向傅德華老師問起汪熙先生的愛情故事，傅老師告訴我，汪先生的夫人董幼嫻（1920-2011）是一位了不起的革命家，她在抗戰(zhàn)時(shí)期就參與中國的民主運(yùn)動(dòng)，在1945年參與發(fā)去了中國民主建國會(huì)（簡稱“民建”）；1949年之后，董幼嫻女士歷任民建中央常委和第七、第八屆全國政協(xié)常委。通過傅德華老師，我對(duì)汪熙先生的學(xué)問、人品和家庭生活有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

大約十年前，汪熙先生中風(fēng)，半身不遂。因行動(dòng)不便，汪老自然很少來復(fù)旦參加退休教師的活動(dòng)。2015年春，我從美國訪學(xué)歸來后，在與金老師商量之后，決定重新開設(shè)沉睡十多年的休眠課程“中美關(guān)系史”。汪先生在1990年代初退休后，金老師接過教鞭，繼續(xù)為復(fù)旦本科生講授“中美關(guān)系史”。但是，大約 2000年前后，金老師的學(xué)術(shù)興趣轉(zhuǎn)向共和國史，于是“中美關(guān)系課程”隨之停開，成為休眠課程。與此同時(shí)，中國國內(nèi)的中美關(guān)系史研究隊(duì)伍也日趨凋零。

每次與金老師談及此事時(shí)，金老師都鼓勵(lì)我應(yīng)該致力于中美關(guān)系史研究，好將汪先生在復(fù)旦開創(chuàng)的中美關(guān)系史學(xué)脈延續(xù)下去。2015年春，第一次講授中美關(guān)系史課程時(shí)，我的心情很緊張，由于沒有現(xiàn)成的講義，我每次講課之前都得翻遍相關(guān)的圖書文獻(xiàn)，以便把最新的中美關(guān)系史研究成果講授給學(xué)生聽。令我欣慰的是，第一次授課居然有20多位學(xué)生選修，對(duì)于選修課而言，這已經(jīng)是比較多的人數(shù)了，自然我也是信心倍增。

在講授中美關(guān)系史課程的期間，我嘗試寫了幾篇有關(guān)中美關(guān)系史的文章。2015年6月放假之際，我第一次去看望汪熙先生，這是我第一次與汪先生面對(duì)面交流，此時(shí)，汪先生的言語雖然遲鈍，但思路依然很清晰。他詳細(xì)地詢問了我的教學(xué)情況，還提出看一看我寫的中美關(guān)系史的文章。臨別時(shí)，汪先生還將他收藏的幾本中美關(guān)系史著作，贈(zèng)送給我，鼓勵(lì)我認(rèn)真做好研究，把中美關(guān)系史課程講好。

2016年春節(jié)期間，金師帶領(lǐng)我去給汪先生拜年。此時(shí)，汪先生的身體已經(jīng)很瘦弱了，但精神很好，只是記憶力下降許多，聽力也大不如前。金師特意帶領(lǐng)我去看望汪先生，顯然不僅僅是為汪先生拜年，也是為了讓汪先生放心，復(fù)旦歷史系的中美關(guān)系史研究已經(jīng)后繼有人！在聊天時(shí)，金師靠近汪先生的面前，大聲說：建標(biāo)是我的學(xué)生，也是您的徒孫，是復(fù)旦中美關(guān)系史研究的第三代了。我則靜靜地坐在旁邊，認(rèn)真聽著。那天，汪先生很高興。大約談了一個(gè)小時(shí)，我們就離開了。

1991年，汪熙先生為吳心伯開具的查閱資料介紹信

2016年7月12日，金師和我再次去看望汪先生。這一次看望汪先生，是因?yàn)槲覀兟犝f汪先生的食欲下降，身體欠安。我們到汪府后，發(fā)現(xiàn)汪先生又消瘦了許多。汪先生對(duì)我們的到來，顯得很高興。那天，汪先生又像往常一樣，詢問了金師最近在忙什么，還詢問了復(fù)旦大學(xué)美國研究中心的情況。金師告訴汪先生：“您的學(xué)生吳心伯現(xiàn)在是復(fù)旦大學(xué)美國研究中心的主任，而吳心伯的公子吳限也選聽了建標(biāo)講授的中美關(guān)系史課程。吳限的本科畢業(yè)論文也是建標(biāo)指導(dǎo)的?！甭犕赀@一切，汪熙先生開心地笑了。

2016年7月12日，汪熙先生（中）、金光耀教授（左）與馬建標(biāo)副教授（右）

臨別時(shí)，我們特意照了一張合影。在照相前，汪先生特意提示我不要把他膝蓋上的毛毯攝入照片，這個(gè)細(xì)節(jié)說明汪先生很在意自己的形象，他希望照片中展示的是他健康的形象。這正如汪先生對(duì)學(xué)問的執(zhí)著追求一樣，對(duì)任何事情，都很認(rèn)真，一絲不茍。此次話別之后，我就著手準(zhǔn)備9月份的中美關(guān)系史課程講義，并重新調(diào)整《中美關(guān)系史教學(xué)大綱》。

上周五，我剛剛結(jié)束本學(xué)期中美關(guān)系史的課程。不料，今天就接到了汪熙先生去世的噩耗。想到這兩年來，我與汪熙先生的幾次近距離的交流，汪先生的音容笑貌歷歷在目，而此刻汪先生卻已經(jīng)飄然遠(yuǎn)逝，從此天人兩隔，怎不叫人心痛！

汪先生在他78歲（1998年）時(shí)，曾這樣總結(jié)他的一生，他說：“回想起來，我生于亂世；長于日寇蹂躪，國家山河破碎之時(shí)；青年時(shí)吃了幾年洋面包；壯年是在一個(gè)接一個(gè)的政治運(yùn)動(dòng)中度過的。等到‘史無前例’一來，那日子就甭提了。就這樣，一晃幾十年，一直等到鄧小平他老人家上臺(tái)總算才松了一口氣，讓人有了點(diǎn)安全感，覺得個(gè)人和國家的前途都出現(xiàn)了一線曙光。這時(shí)，我雖已步入蘇東坡所說的‘早生華發(fā)，人間如夢(mèng)’的境界，但突然感到一種‘老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已’的沖動(dòng)?！比松倌?，終有謝幕！汪先生走了，但他那令人高山仰止的治學(xué)品格，卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著吾輩奮勇前進(jìn)。

2016年12月26日晚，于復(fù)旦大學(xué)光華樓