近日，經國務院同意，教育部、國家發(fā)展改革委、民政部、財政部、人力資源社會保障部、國務院扶貧辦六部門聯合印發(fā)了《教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），提出到2020年，貧困地區(qū)教育總體發(fā)展水平顯著提升，實現建檔立卡等貧困人口（含非建檔立卡的農村貧困殘疾人家庭、農村低保家庭、農村特困救助供養(yǎng)人員）教育基本公共服務全覆蓋。保障各教育階段從入學到畢業(yè)的全程全部資助，保障貧困家庭孩子都可以上學，不讓一個學生因家庭困難而失學。

29日上午，教育部舉行新聞發(fā)布會，相關負責人介紹說，《規(guī)劃》是國家首個教育脫貧的五年規(guī)劃，也是“十三五”時期教育脫貧工作的行動綱領。

該負責人表示，《規(guī)劃》以國家扶貧開發(fā)工作重點縣和集中連片特困地區(qū)縣（以下簡稱貧困縣）為重點，以建檔立卡等貧困人口為重點，并針對建檔立卡學齡前、義務教育階段、高中教育階段、高等教育階段和學齡后五個階段教育群體分類施策。

該負責人表示，《規(guī)劃》將采取以下重大舉措：

（一）整合存量資金向貧困地區(qū)和建檔立卡等貧困人口傾斜。一是省級統(tǒng)籌學前教育資金向貧困縣傾斜。二是加快推進貧困地區(qū)全面改善農村薄弱學?；巨k學條件，引導和支持地方于2017年底前完成貧困縣全面改薄任務。三是鼓勵地方擴大營養(yǎng)改善計劃試點范圍，實現貧困縣全覆蓋，中央財政給予獎補支持。四是特崗計劃優(yōu)先滿足貧困縣的需要，國培計劃優(yōu)先支持貧困縣鄉(xiāng)村教師校長培訓。五是省級統(tǒng)籌現代職業(yè)教育質量提升計劃等中央資金和地方相關資金，重點支持貧困地區(qū)每個地級市（州、盟）至少建設好一所符合當地經濟社會發(fā)展需要的標準化中等職業(yè)學校。六是普通高中改造計劃和教育基礎薄弱縣普通高中建設項目優(yōu)先支持貧困縣普通高中改善辦學條件。七是完善從學前教育到高等教育的資助體系，實現建檔立卡在學人口的全覆蓋。八是繼續(xù)實施貧困地區(qū)定向招生專項計劃、地方專項計劃和高校專項計劃，同等條件下優(yōu)先錄取建檔立卡等貧困家庭學生。

（二）啟動實施新的教育脫貧政策。一是實施中等職業(yè)教育協(xié)作計劃，支持建檔立卡等貧困家庭初中畢業(yè)生到省外經濟較發(fā)達地區(qū)接受中等職業(yè)教育，在享受免學費和國家助學金政策的基礎上，各地給予必要的住宿費、交通費等補助。幫助這些學生完成學業(yè)，實現就業(yè)。二是啟動實施職教圓夢行動計劃，省級教育行政部門統(tǒng)籌協(xié)調國家示范和國家重點中職，選擇就業(yè)好的專業(yè)，單列招生計劃，針對建檔立卡等貧困家庭子女招生讓貧困學子掌握實用技能，脫貧致富、服務家鄉(xiāng)。三是免除公辦普通高中建檔立卡等家庭經濟困難學生學雜費。四是各地要加大對貧困地區(qū)普通高中的投入力度，逐步建立健全普通高中生均撥款制度。

（三）核準建檔立卡教育人口底數。教育部會同國務院扶貧辦開展建檔立卡貧困人口數據庫與學籍系統(tǒng)、資助系統(tǒng)等教育數據庫的對接工作，實施建檔立卡學生信息化管理項目，進一步摸清建檔立卡各學齡段人口的底數，加強動態(tài)跟蹤，掌握其就學狀況、受資助狀況、就業(yè)狀況等，為教育脫貧政策精準實施、脫貧資金精準投放提供支撐。

（原題為《我國首個教育脫貧五年規(guī)劃發(fā)布 啟動新政策》)