每年兩會，有關(guān)高考的話題總會牽動萬千網(wǎng)友的心。近日，兩位代表委員對“高考該不該取消英語考試”的分歧在輿論場引發(fā)爭議。有媒體引用一份網(wǎng)絡(luò)投票表示，贊成取消英語考試的網(wǎng)友比例高達82%，已成一邊倒之勢。然而事實真的是這樣嗎？

建議高考取消英語科目的是全國人大代表、中國宇華教育集團董事局主席李光宇。他認為，目前中小學的孩子們花在英語學習中的時間太多了：“如果按照每天8個小時的學習時間來計算，在一個孩子最美好的10年時光里，竟然有近五分之一(18.13%)的時間都花在了英語學習上。”他還建議把中小學生的英語必修課改為選修課。

對此，全國政協(xié)委員、新東方教育集團董事長俞敏洪表示不認同：“我覺得取消英語考試這個建議有點倉促，甚至比較魯莽。”他認為，學習英語已經(jīng)不再純粹由國家決定了，這是中國走向世界的必然需求。

雖然俞敏洪并不贊成取消英語考試，但他提出降低英語在高考中的比重，或者降低英語在高考中的難度?！叭绻械募彝ハＭ⒆游磥沓鰢钤欤匀粫o孩子增加英語學習的量，但英語對于普通老百姓，尤其是邊遠地區(qū)的孩子來說，學習起來依然有一定的困難。”

會場外，李光宇和俞敏洪的觀點引發(fā)眾多網(wǎng)友圍觀討論。截至3月7日16時，中青輿情監(jiān)測室共監(jiān)測到各平臺有關(guān)信息11513條（不含新聞跟帖），輿情熱度波動頻繁，許多微博大V也介入該話題。

中青輿情分析師發(fā)現(xiàn)，此話題下的網(wǎng)民討論量已超過10萬，觀點對沖激烈。在微博平臺，多個大V發(fā)起的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查均顯示，反對高考取消英語的網(wǎng)友占多數(shù)。而網(wǎng)易新聞發(fā)起的新聞投票卻顯示，63.5%的網(wǎng)友支持取消英語考試，應(yīng)改為選修。

高考取消英語到底利大還是弊大？《新京報》發(fā)表的《高考取消英語，損失最大的還是窮人家的孩子》和中國青年網(wǎng)發(fā)表的《高考取消英語是短視的“有限理性”》評論文章影響力相對較高。兩篇文章都認為，全球化背景下，英語學習已是剛需，不可能弱化。如果取消英語考試，自費學英語的成本或?qū)⒏摺?/p>

新京報發(fā)表評論的文章指出，若取消了英語，可以預(yù)見，學校里教得越少，學生、家長尋求校外“進補”的需求就越多，愿意支付的代價也越大。對于中國社會、未來，都不是好事，越有錢就越有條件校外“進補”，貧困家庭孩子可能學不起。

有分析指出，在放棄英語不可行，而“為考試而學、為考試而教”成頑疾的情況下，不如多想想如何優(yōu)化英語教育，讓評價體系更合理。

錢江晚報評論員認為，只有把國內(nèi)英語教育的學習機制、考試方式及其作為語言本身的社會實際功能加以區(qū)分，才能更加清楚地看到，學習英語的時間長、壓力大以及英語考試機制的不合理，并不是弱化英語學習甚或高考取消英語考試的理由。主動放棄英語學習，等于關(guān)上與世界交流的一扇窗戶，至于該怎么學習、怎么考試，以及合理分配英語成績在招生考試中的權(quán)重，這都可以另說。

武漢工程大學教師張永紅表示，支持取消高考英語的初衷，很多是因為英語學習占用了大量時間、應(yīng)該給學生減負。其實就目前而言，學校取消了英語，學生們?nèi)匀粫谄渌颇可掀疵瑢W業(yè)負擔并未受到實質(zhì)影響。弱化英語學習和增強中國傳統(tǒng)文化的學習之間并沒有必要聯(lián)系，適度在大學階段降低英語的要求，針對不同專業(yè)、不同層次學習進行分類教學，鼓勵和加強專業(yè)知識的學習，也許是一條循序漸進的改革方向。

（原題為：《高考取消英語考試 超八成網(wǎng)友支持？》）