白云、藍(lán)天、湖畔、松林、靈動(dòng)的熊、林間的光、高遠(yuǎn)的天和遠(yuǎn)處的花海……28日，成都商報(bào)記者看到，這樣一幅由學(xué)生創(chuàng)作的栩栩如生的黑板畫，被樹德中學(xué)收藏裝裱懸掛于校內(nèi)圖書館中，這在學(xué)校甚至川內(nèi)高中的歷史上尚屬首次。

川內(nèi)首次：

樹德中學(xué)收藏學(xué)生黑板畫

如鏡的湖面上，倒映著藍(lán)天白云和岸邊綠樹，站在湖岸這側(cè)可遙望對(duì)面濃綠的松林，一行飛鳥掠過高遠(yuǎn)的天空。而湖畔一旁，在一棵折斷的枯樹上，兩只小熊正在攀爬打鬧，而另一只小熊則如人一般立起來(lái)，望向林間的一片花田。

因?yàn)檫@幅讓人驚艷的黑板畫，一塊原本普通的玻璃黑板，被樹德中學(xué)光華校區(qū)的老師裝裱起來(lái)，掛在校內(nèi)的圖書館中。“讓圖書館里也有來(lái)自松林間的清風(fēng)”，在圖書室借閱圖書的一位同學(xué)，抬起頭來(lái)看看墻上的黑板，笑著說。

提到收藏黑板畫一事，樹德中學(xué)總校長(zhǎng)陳東永對(duì)作畫孩子的名字脫口而出：“劉予涵?！闭Z(yǔ)氣中滿滿的都是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和驕傲。

劉予涵是誰(shuí)？就是剛剛在2017年美術(shù)聯(lián)考中，以290分折桂全省第一的17歲男孩。在樹德中學(xué)光華校區(qū)高三十四班班主任戴水清老師看來(lái)，“劉予涵是個(gè)很有藝術(shù)天分的孩子，也是同學(xué)們心目中的風(fēng)云學(xué)長(zhǎng)?！?/p>

為了能將這幅黑板畫保存好，校方專門購(gòu)買了固畫劑，防止畫上的顏料脫落，并請(qǐng)人裝裱而成。成都商報(bào)記者了解到，花費(fèi)1500元，裝裱收藏一幅來(lái)自學(xué)生的黑板畫，這對(duì)于樹德中學(xué)來(lái)說是史無(wú)前例的。

陳東永校長(zhǎng)表示：“從本質(zhì)上來(lái)說，班級(jí)和學(xué)校都是一個(gè)充分助力學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)，我們會(huì)珍惜學(xué)生的成績(jī)和作品，只要有利于孩子發(fā)展的恰當(dāng)方式，校方都愿不拘一格。”

繪畫過程：

校方為學(xué)生“破例”

由于繪畫能力突出，劉予涵從小到大都在負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)。提到畫這幅特別黑板畫的初衷，劉予涵說，在自己高二的下學(xué)期，臨近高三，發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)心里的學(xué)習(xí)壓力都明顯增大，自己選擇在6月1日兒童節(jié)的午休開始使用廣告顏料及水粉畫這幅畫，這個(gè)日子很有童趣，希望大家在學(xué)習(xí)之余，一回頭就可以看到頑皮的熊和優(yōu)美的風(fēng)景，這樣心里會(huì)輕松些。從6月1日到6月3日，這幅特殊的黑板報(bào)劉予涵畫了三天，利用的都是午休和晚自習(xí)的時(shí)間。

戴老師表示，按照正常的校規(guī)和班規(guī)，是不允許學(xué)生在這段時(shí)間畫板報(bào)的，但是娃娃在向自己提出申請(qǐng)時(shí)，給出了自己的觀點(diǎn)，因此被說服?！斑@并非是對(duì)劉予涵的特例，若其他同學(xué)提出申請(qǐng)，只要恰當(dāng)合理，老師都愿支持。”

背后故事：

克服驕傲超越自我

整個(gè)高二的下學(xué)期，老師和同學(xué)們達(dá)成了一個(gè)共同的默契，誰(shuí)都不舍得擦掉畫作?！暗?，班級(jí)內(nèi)的黑板報(bào)還是要辦下去，因此校方不惜小心翼翼地拆掉下原來(lái)的黑板，單獨(dú)珍藏，并為高三十四班專門安裝了新黑板。”

28日，劉予涵講出了一段畫作背后的故事。這幅黑板畫實(shí)際上有著俄國(guó)畫家希什金的痕跡。“一直以來(lái)，我在畫畫方面都是很驕傲的，覺得自己是第一名，直到在畫室中遇到了一個(gè)‘高手’?！毙⑺f的高手是另一名學(xué)生杜木瑞，杜木瑞高出劉予涵一屆，二人同時(shí)師從合縱畫室的曾武老師?！案呤钟龈呤挚傆行┬市氏嘞В３Ｒ黄鹎写璁嬜??！?/p>

由于畫室老師推薦，杜木瑞臨摹了俄國(guó)繪畫大師希什金于于1889年完成的一幅油畫作品《松林的早晨》：金色的陽(yáng)光透過朝霧灑向林間，三只靈動(dòng)活潑的小熊在母熊的帶領(lǐng)下在林間嬉戲玩耍。劉予涵和杜木瑞互相在畫作中琢磨技巧，共同提升，2016年6月，杜木瑞考入同濟(jì)大學(xué)。而那幅《松林的早晨》則深深的烙進(jìn)了劉予涵的腦海中，在希什金原本作品的基礎(chǔ)上，劉予涵進(jìn)行了再創(chuàng)作，畫出了更為豐富的風(fēng)景。

當(dāng)面對(duì)內(nèi)心的驕傲?xí)r，該如何望向更高處實(shí)現(xiàn)自我的超越？17歲的劉予涵說：“遇到高手會(huì)惺惺相惜，互相學(xué)習(xí)攀向更高峰?！泵佬g(shù)老師曾武表示：“讓學(xué)生接觸大師接觸到更高水平的作品打開新的窗，在自我的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)跨越和提升。”

（原題為：《學(xué)生黑板畫太驚艷 樹德中學(xué)收藏了整塊黑板》）