2017年6月23日，上海大學上海美術(shù)學院推出的學術(shù)品牌——“上美講堂”，在上海大學圖書館報告廳開幕，近10位中國美術(shù)教育界的“泰斗級”的學者與藝術(shù)家參與了首次“上美講堂”——靳尚誼、全山石、詹建俊、邵大箴、常沙娜、陳漢民、陳家泠親臨現(xiàn)場，方增先、齊康、陳佩秋錄制視頻現(xiàn)場播放?！芭炫刃侣劇に囆g(shù)評論”（www.loaarchitects.com.cn） 參與了視頻錄制，并將陸續(xù)推出這些八旬以上的老人采訪實錄。

首次“上美講堂”通過兩組題為“源起與當下——中國美術(shù)教育的世紀之思”和“學院與印記——中國美術(shù)教育的世紀之路”的論壇，10位當代中國美術(shù)教育領(lǐng)域權(quán)威人士分享了他們的集體記憶和個人感悟，讓受眾了解中國美術(shù)教育的歷史文脈、發(fā)展現(xiàn)狀以及未來走向，從而共同思考中國美術(shù)教育的當代模式和社會責任。

“上美講堂”也將作為系列學術(shù)活動陸續(xù)推出，對此上海美術(shù)學院院長馮遠在開幕式中強調(diào)，這是為了深入挖掘傳統(tǒng)、面對國際話題以及解決“有高原無高峰”的問題特別推出的?！坝媱澭垏鴥?nèi)外藝術(shù)領(lǐng)域的專家，以開放的方式展開交流與對話，共同思考和推動當代中國美術(shù)教育的發(fā)展”。同時，他表示，“上美講堂”將以一種開放的形式呈現(xiàn)，“向各院校師生、各領(lǐng)域?qū)＜议_放以共同交流學術(shù)前沿信息，研討藝術(shù)教育模式”，成為藝術(shù)的共享平臺。

理解繪畫語言，形式觀念并重

參與開幕式的十位先生中，七位屬于繪畫和藝術(shù)史范疇，另外三位則分別精于設(shè)計與建筑。其中知名畫家靳尚誼與詹建俊曾受訓于著名的馬班（馬克西莫夫美術(shù)班），而全山石與邵大箴則遠赴蘇聯(lián)就讀于列賓美術(shù)學院。

論壇上靳尚誼簡要回顧了新中國成立以來美術(shù)學院教育的演變，從學制到課程設(shè)計做了全方位的講述；全山石進一步指出當時中國與蘇聯(lián)在美術(shù)學制上的傳承與創(chuàng)新。他認為就基礎(chǔ)課體系來說，中國和蘇聯(lián)都是效仿意大利，本屬同源；但在油畫方面，因為缺乏油畫傳統(tǒng)，對油畫的理解和認知上有一些差距，“沒有理解油畫本體的語言特性”，這是要補足的。曾主持中央美院第三畫室的詹建俊談到當時的教育特點“因材施教，順水推舟”，以及學生的個性發(fā)展的重要性。按學生的具體特色來進行教育，這是當代美術(shù)教育要遵循的規(guī)律。

全山石（左）與詹建俊（右）

對美術(shù)理論研究極深的邵大箴梳理了西方藝術(shù)的兩個階段。他認為古典主義階段主要是寫實，注重形態(tài)。但二戰(zhàn)之后逐漸走向觀念化，“這個階段不僅是反對古典形態(tài)，而且還反對造型藝術(shù)，而美術(shù)、繪畫、雕塑、油畫、版畫都反映造型藝術(shù)……它是要否定一切藝術(shù)的形態(tài)”。面對強調(diào)當代藝術(shù)而用觀念取代形式的極端作為，邵大箴認為，“觀念是基于形態(tài)，基于藝術(shù)形式當中的?！敝袊鴮W生學畫，應(yīng)該恪守藝術(shù)的本質(zhì)，“用腦子思考，眼睛觀察，用手繪制”，形式與觀念并重，才可能有優(yōu)秀的藝術(shù)。

（從左至右）曹可凡、靳尚誼、全山石、詹建俊、邵大箴

通過視頻參與論壇的陳佩秋和方增先則從中國畫傳統(tǒng)的角度入手，寄語青年學畫者。如今已經(jīng)96歲的陳佩秋先生對宋畫的研究終生不輟。她將謝赫的“六法”作為中國畫的評判標準。并認為認為，“中國畫中山水人物花鳥非常豐富，而且研究得非常細致”，學國畫應(yīng)當從寫生練起。此外，她也強調(diào)美術(shù)史的重要性。

通過視頻參與論壇的陳佩秋

開創(chuàng)了浙派人物畫的方增先先生，生發(fā)出抑揚頓挫的用筆用墨特色。他強調(diào)兩點：大膽入筆（即用筆要肯定）和小心收拾（畫面效果好）。他特別提到王個簃先生的教學法（不是一筆一筆教，而是當場畫，學生自己揣摩，整體把握），也提到自己將黃賓虹潑墨山水的畫法吸收入自己的水墨人物之中?！爸袊嬜罨A(chǔ)的東西，必須按中國的傳統(tǒng)去搞。西方的藝術(shù)繪畫可以作為一種參照來吸收，這樣你在畫中怎么變中國畫都不會離開它根本的東西。”但方先生也提倡中西藝術(shù)交流，“中國畫必須走現(xiàn)代的路，因為全世界往前走，那中國畫也要往前走，”有選擇地吸收西方藝術(shù)中好的東西。

到場參與論壇的陳家泠提到了學生時代受潘天壽的教誨，“一個民族如果沒有代表自己民族符號的藝術(shù)，就不能立足于世界之林”，他強調(diào)藝術(shù)工作者要有“殉道者”的精神，若以國畫為道，當兢兢業(yè)業(yè)，有始有終。他歡迎海納百川，各種藝術(shù)形式的合理性，但主張“古為今用今為主，洋為中用中為主?！睂γ佬g(shù)學院的學生，他給出三個階段的忠告：“學技學藝；學法；學道”，層層遞進，方能進入大境界。

陳家泠

設(shè)計講求全面，建筑尋找意義

曾任中央工藝美院（現(xiàn)清華大學美術(shù)學院）院長的常沙娜被譽為“敦煌女兒”，她回顧了自己與林徽因結(jié)緣后設(shè)計亞太和平會議禮品（頭巾、景泰藍盤子和臺燈）的過程。在此過程中，她首次將敦煌藝術(shù)與時代需求結(jié)合起來，獲得極大贊賞。此后在設(shè)計人民大會堂宴會廳時，她進一步意識到設(shè)計要兼顧功能。她強調(diào)“圖案是設(shè)計的基礎(chǔ)，圖案的色彩，圖案的造型和圖案的構(gòu)成三者不能分”；除練習寫生外，她認為設(shè)計要和衣食住行相結(jié)合，“‘衣’就是服裝、面料；‘食’就是餐具、擺設(shè)；‘住’就是建筑裝飾；‘行’就是當時工業(yè)新發(fā)展的設(shè)計，這些都很重要”。

常沙娜

同樣來自中央工藝美院，設(shè)計過97香港回歸、中國人民銀行標志的陳漢民則反復強調(diào)過程的重要性。好的學生一定是“在設(shè)計過程中先去了解市場、產(chǎn)品、熱點，然后用自己的方法進行改進”，有“解決問題”的意識，而不是照搬別人的成品。

陳漢民

曾設(shè)計南京大屠殺紀念館等建筑的齊康，在東南大學建筑學院辦公室接受了采訪，并錄制了視頻，他特別強調(diào)建筑的意義，認為“不同的意義也會用不同的手法來表現(xiàn)。不同的紀念地在不同的地點會有不同的意義，而在不同的時代應(yīng)該做出不同的作品。”他認為建筑不只有藝術(shù)部分，也和科技與風景園林有關(guān)；并且，在建筑設(shè)計中，功能是首要的，表現(xiàn)是必備的，所以建筑師必須有表現(xiàn)的手段，因此手繪功夫非常重要。此外，建筑師的知識面要進行拓展，對歷史、地理也要了然于胸。

每個時代不同教學方法，因為藝術(shù)也不停發(fā)展。“上美講堂”通過老先生的教學方式開啟對未來教學的探討。澎湃新聞·藝術(shù)評論將陸續(xù)推出幾位老先生的專訪，敬請期待。

延伸閱讀：上海美術(shù)學院沿革
上海作為中國近代美術(shù)教育的發(fā)源地，淵源可以追溯到土山灣畫館、劉海粟創(chuàng)辦的上海美術(shù)?？茖W校。1960年9月15日，“上海新美?！痹谏虾ｊ兾鞅甭?00號開辦，吸引了許多優(yōu)秀的美術(shù)人才。當時副校長沈之瑜治校嚴格，招生、教學等工作很快走上了正軌，組織機構(gòu)、行政管理等也逐步完善，學校進入了短暫的黃金時期。然而在學校發(fā)展蒸蒸日上的時候，受到各種影響一度陷入窘境，直至1977年全國恢復高考，學校才迎來了新的發(fā)展。

1965年周碧初在上海美專指導油畫系學生畢業(yè)創(chuàng)作

1983年，上海市人民政府70號文件決定，“在上海市美術(shù)學校的基礎(chǔ)上籌建上海大學美術(shù)學院”，校址也從天津路414號遷到凱旋路30號。從1994年的新上海大學美術(shù)學院、2000年遷入上海大學寶山校區(qū)，再到新成立的上海大學上海美術(shù)學院，學院秉承著海納百川、兼容并蓄的胸懷，傳承著自強不息、開放包容、務(wù)實創(chuàng)新的精神，憑著對藝術(shù)的執(zhí)著、對生活的熱愛、對社會的責任，在實踐中豐富發(fā)展了海派美術(shù)的文化神韻和獨特魅力。

凱旋路30號大門

作為上海唯一一所擁有美術(shù)學、設(shè)計學和藝術(shù)學理論三個一級學科博士點的美術(shù)學院，學院以城市公共藝術(shù)與國際當代美術(shù)為特色，以建設(shè)國際一流的都市美院為目標，積極為上海城市發(fā)展和國家文化影響力提升發(fā)揮作用。學院承擔了50%以上的上海城市公共雕塑創(chuàng)作，并在20年中為上海地鐵、上海世博會、上海自然博物館等提供設(shè)計。

2000年上海大學美術(shù)學院遷入上海大學寶山校區(qū)

在國際當代美術(shù)方向，上海美術(shù)學院發(fā)揮上海的地域優(yōu)勢，將國際著名的“約翰·摩爾繪畫大獎賽”引入中國，推動中國藝術(shù)家登上國際舞臺，建立起與西方當代繪畫藝術(shù)體系平等對話機制。此外，學院與美國《公共藝術(shù)評論》雜志合作，共同創(chuàng)立“國際公共藝術(shù)獎”，構(gòu)建公共藝術(shù)領(lǐng)域的國際話語體系。

上海美術(shù)學院現(xiàn)有國畫、油畫、雕塑、版畫、美術(shù)學、視覺傳達、城市規(guī)劃等9個專業(yè)和1個國家級示范教育中心“公共藝術(shù)技術(shù)實驗教學中心”。從1960年至今學院為上海美術(shù)人才的培養(yǎng)發(fā)揮著舉足輕重的作用。