1965年出生于布基納法索（Burkina Faso）的迪埃貝多·弗朗西斯·凱雷（Diébédo Francis Kéré），成為了第51位普利茲克建筑獎得主，同時他創(chuàng)造了歷史，成為第一位獲得該獎的非洲建筑師。布基納法索是世界上最貧窮、受教育程度最低的國家之一，而Kéré用他的才華、智慧、社會責任心，在非洲大地上建起了一座座“通向未來與希望”的建筑，為世人帶來了一場震撼人心的非洲建筑巡禮。

在自然條件惡劣的西非內(nèi)陸，有一個全部國土都位于撒哈拉沙漠南緣的國家，這就是Kéré出生的地方——布基納法索。由于可耕地面積較少，布基納法索非常貧困，只有約兩三成的國民識字。

“貧困之家也不應因貧困而放棄重塑生活品質(zhì)的嘗試?！痹谶@片看似毫無希望的土地上，Kéré沒有放棄學習，在德國柏林工業(yè)大學攻讀學位后，回到布基納法索建造了許多教育建筑，也為非洲其他地區(qū)帶來了全新的建筑生命。

“迪埃貝多·弗朗西斯·凱雷向我們展現(xiàn)出當今建筑如何反映并服務于世界各地人民的需求，其中也包括審美需求。身處危機中的世界，面對不斷變化的價值觀和世代更迭，他提醒著我們建筑實踐繼往開來的基石所在：社區(qū)意識和敘事價值，正如他秉持共情之心、滿懷自豪之情向世人娓娓道來的敘述——建筑可以成為一座生生不息、綿綿不絕的源泉，帶來持久的幸福和快樂?！?/p>

正如2022年度普利茲克建筑獎評委會的評審辭上說到的，一次次回到故土、追本溯源的Kéré，根植于當?shù)夭牧希么竽懚鴦?chuàng)新的建筑之力一點點改變著非洲現(xiàn)狀，他和當?shù)厝艘黄鹋?gòu)建著非洲更好的未來，當有一天我們踏上神秘的非洲土地時，會為他們付出的努力而贊嘆。

一座小學

點亮未來的希望

甘多小學

（Gando Primary School）

甘多小學是Kéré的第一個建筑作品，去年被《紐約時報》雜志組織評選為“二戰(zhàn)以來最重要的建筑”之一。這座極具社會價值的建筑，起于建筑師本人的親身經(jīng)歷，終于他強烈的社會責任心。作為土生土長的布基納法索人，Kéré小時候需要走很久的路到隔壁村莊上學，教室環(huán)境擁擠、悶熱，照明和通風都很差。那些痛苦的經(jīng)歷，讓他決定要修建一座理想的學校，因此甘多小學誕生了。

為了緩解悶熱問題，Kéré把就地取材的粘土經(jīng)過水泥強化，在建筑屋頂引入了一個有充分通風的穿孔粘土天花板，最大限度通風，從室內(nèi)窗戶吸入冷空氣，并通過穿孔天花板將熱空氣釋放出來。更加舒適的教學環(huán)境，為甘多的未來帶來了更多希望，越來越多孩子的命運將靠著努力和奮斗而改寫。

尼日爾河畔的

生態(tài)帶

馬里國家公園

（National Park of Mali）

寧靜的尼日爾河像一條墨綠色的彩帶，從西向東將巴馬科分成兩部分，1200米長的巴馬科大橋橫架南北把城市兩部分連成一體，狹長形的巴馬科市區(qū)掩映在高大的非洲火焰樹和芒果樹叢中。作為馬里共和國的首府，巴馬科在紀念馬里獨立50周年之際，邀請Kéré在一個2100公頃的森林保護區(qū)內(nèi)建造了全新的馬里國家公園。

馬里國家公園位于國家博物館和總統(tǒng)府建筑群之間的庫魯巴高原的階梯狀突起之下，形成了一個半圓形的保護林峽谷，完整的步行環(huán)行網(wǎng)絡和貫穿始終的正式長廊，讓當?shù)厝藫碛辛寺?、自行車和登山的路徑，多種多樣的本土植物在路邊盎然生長。Kéré還為公園帶來了一些生活方式空間，建筑外部使用當?shù)靥烊皇?，懸空的大屋頂則為外墻提供了陰涼。

通風塔

助力年輕人的夢想

肯尼亞“獅子”初創(chuàng)園區(qū)

（The Startup Lions Campus）

在肯尼亞圖爾卡納湖畔，Kéré以當?shù)匕紫伻褐斓耐燎馂殪`感，建造了一座信息與交流技術園區(qū)——肯尼亞“獅子”初創(chuàng)園區(qū)，為當?shù)啬贻p人提供高水平的職業(yè)訓練。建筑物外立面順應了當?shù)氐匦魏妥匀痪坝^，園區(qū)采用具有灰泥飾面的當?shù)厥耐瓿山ㄔ?，攀緣植物為屋頂露臺帶來陰涼，站在露臺上還能觀賞圖爾卡納湖的自然風光。

建筑的出彩之處在于高聳的通風塔，它通過向上抽取熱空氣，形成煙囪效應，自然地冷卻了主要工作空間，新鮮空氣則通過專門設計的底部洞口進入室內(nèi)。這一系統(tǒng)使園區(qū)能夠承受高溫環(huán)境，并且防止灰塵損壞IT設備。

充滿希望的

青春“劇場”

Schorge中學

（Lyc?e Schorge）

庫杜古位于布基納法索中部，是當?shù)厝丝谧畛砻艿某鞘兄?，對于心懷志向的年輕人來說，Lycée Schorge中學代表了理想、未來與希望。為了解決眼下的炎熱問題，Kéré就地取材，用采集的紅土石頭切割、形成熱量聚集的磚塊，用來制作學校的墻壁，讓熱量通過磚塊天花板和寬大的懸空高架屋頂散發(fā)出去，在沒有空調(diào)的機械干預下實現(xiàn)通風。

Kéré選用了當?shù)乜焖偕L的樹木，把木棍像透明織物一樣排列包裹，形成了教室外觀的木制屏風。而教室里的家具采用當?shù)氐挠材局谱?，同時對建筑材料做了回收利用。建成后的教室空間圍繞著一個中心庭院，從空中俯瞰宛若一座擁有無限可能的劇場，奏響青春的贊歌。

桉樹與雨水

的滋養(yǎng)

布基納理工學院

（Burkina Institute of Technology）

Lycée Schorge中學的落成促成了校園的進一步擴建，布基納理工學院隨后誕生。建筑墻壁采用當?shù)氐酿ね翝仓?，一次性澆筑整個大型模板，使施工可以在很短的時間內(nèi)完成。屋頂用重復的模塊交錯而成，形成一個個通風口，使得空氣可以自由流動，形成一個涼爽的空間。

懸掛的天花板由當?shù)氐蔫駱淠静闹瞥桑r托傾斜的波形金屬屋頂，可以在布基納法索短暫的雨季期間保護建筑物。值得一提的是，在雨季，雨水會被引入一個巨大的地下水箱，之后用來灌溉校園里廣闊的芒果種植園。

廢墟之上

再建“金字塔”

布基納法索議會大樓

（Burkina Faso National Assembly）

2014年，一場大火在布基納法索議會大廈燃起，結(jié)束了獨裁統(tǒng)治時代。隨后Kéré接受了重建訴求，在瓦加杜古首府的遺址上建立一個新的國民議會。Kéré 的設計采用巨大的階梯式的金字塔的形式，在6層高的地方，大廈從瓦加杜古的低矮形象和平坦地形中凸現(xiàn)出來，創(chuàng)造了一個象征性的民主意識。

從布基納法索的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中得到靈感，Kéré沿著占據(jù)的立面集合了幾個綠色梯田來為開發(fā)新的城市農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)造一個公共的實驗室。此外他還設計了一個有陰影的壓抑形式的紀念碑和可以收集雨水進行現(xiàn)場灌溉的池塘。

“樹”下

公民空間

貝寧新國民議會大樓

（Benin National Assembly）

貝寧共和國位于西非中南部，波多諾伏（Porto-Novo）是貝寧國民議會所在地。波多諾伏歷史悠久，保留著十分濃厚的古非洲城市的風貌。在舊時的西非，人們通常會選擇在palaver樹下召開社區(qū)會議，來商討對社區(qū)發(fā)展最有利的解決方案。Kéré以palaver樹為靈感，建造了貝寧國民議會。

建筑物坐落在一個開放式公園里，底部是一個下沉式的集會大廳，大樓的“圣殿樹干”被設置在庭院的正中心，承擔螺旋樓梯的空間流線功能，將整個議會大樓串聯(lián)起來。建筑物還形成了巨大的“遮陽空間”，市民們可以在此避暑納涼。

原標題：《因為他，非洲大地筑起了通向未來的希望》

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