4月22日是第53個世界地球日，由生態(tài)環(huán)境部宣教中心、中華環(huán)境保護基金會、百事集團和贈與亞洲攜手發(fā)起的“百事無廢公眾教育”項目通過線上線下結(jié)合的方式面向北京、杭州等70多所中小學(xué)開啟“無廢知識”第一課。通過專家講座、學(xué)生主題演講、教師現(xiàn)場授課等多元化形式，向?qū)W校發(fā)出倡議，號召師生關(guān)注垃圾減量和資源的循環(huán)利用，共同踐行無廢理念。

學(xué)?，F(xiàn)場活動 本文圖片均由生態(tài)環(huán)境部宣教中心提供

活動中，由北京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院組織專家團隊編寫的《無廢校園指標體系》發(fā)布，該體系結(jié)合學(xué)校組織管理、環(huán)境保護、環(huán)境教育、環(huán)境文化、社會影響等多個因素而制定，包括五個一級指標和多個二級指標，是 “無廢校園”建設(shè)的指導(dǎo)性文件，也希望在未來能夠推廣至全國范圍，支持全國“無廢校園”的建設(shè)。

北京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授徐琳瑜頒布《無廢校園指標體系》

生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心副主任何家振表示，“‘無廢城市’建設(shè)是深入貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，加快構(gòu)建綠色生產(chǎn)方式和綠色生活方式的重要舉措，也是我們打好污染防治攻堅戰(zhàn)的切實行動。學(xué)校是傳播‘無廢’理念和實踐的重要平臺?！?/p>

“無廢校園”并不是沒有廢物產(chǎn)生，也不意味著廢棄物能夠全部綜合利用，而是一種先進的校園管理理念，旨在最終實現(xiàn)校園內(nèi)固體廢物產(chǎn)生量最小、資源化利用充分、處置安全的終極目標。在校師生在校園內(nèi)的實踐探索逐步擴展到家庭、社會，助力“無廢城市”建設(shè)。

中華環(huán)境保護基金會副秘書長房志表示，“隨著‘無廢城市建設(shè)’生態(tài)環(huán)境社會治理理念的提出和近期工作部署，中華環(huán)境保護基金會在環(huán)境治理方面積極發(fā)揮橋梁作用，在無廢城市建設(shè)過程中做出了積極嘗試。‘無廢校園’作為‘無廢城市’的重要組成部分之一，為‘無廢城市’建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)提供重要支撐?！?/p>

“無廢知識”第一課的課堂上分享了很多簡便易行的探索案例，如東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)的同學(xué)們在以圖書漂流為載體，在調(diào)查的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)在班級中開設(shè)圖書角，倡導(dǎo)圖書循環(huán)利用。北京第二實驗小學(xué)的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下開展節(jié)水、節(jié)紙、光盤行動、廢物不廢等活動。人大附中附屬實驗小學(xué)用環(huán)保戲劇，激發(fā)同學(xué)們開展校園調(diào)查的熱情。西城區(qū)青少年科技館趙溪老師以“適可而紙——校園用紙減量微講座”、助力打造“無廢校園”。北京市級骨干教師劉華老師現(xiàn)場帶領(lǐng)鄉(xiāng)村的孩子們，將身邊的廢棄物變成科學(xué)實驗的器材與道具等。