近日，首屆 HOPE 卓越教師大會在廣東東莞召開，大會由北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院主辦、洋蔥數(shù)學(xué)協(xié)辦、廣東小牛津教育集團(tuán)承辦。本屆大會以“區(qū)域信息化教學(xué)發(fā)展和教育科技融合”為主題，集中展示了一批優(yōu)秀公立學(xué)校教師的教學(xué)創(chuàng)新成果，評選了一批將科技融入日常教學(xué)并取得成果的卓越教師。大會歷時 3 天，共有 203 名來自全國 27 個省市包括港臺地區(qū)的數(shù)學(xué)教師、校長和教研員參加。通過演講、觀課、議課和工作坊等形式，教師們圍繞著科技與教育融合進(jìn)行了一次深入交流。

在開幕式上，教育部教育管理信息中心主任羅志剛表示，教育信息化可以幫助教師更好地完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，但這并不意味著教師會更“輕松”，反而是對教師的學(xué)科知識素養(yǎng)和信息化能力有更高的要求。HOPE 卓越教師大會既是教育信息化成果的一次展示，也是教師們一次絕佳的學(xué)習(xí)交流機(jī)會。

中國科學(xué)院張景中院士指出，教師并不應(yīng)該只做“教學(xué)法加工”的工作。學(xué)科知識素養(yǎng)提升才是成為卓越教師的基本。在此基礎(chǔ)上，有能力的老師應(yīng)該通過信息化教學(xué)工具探索學(xué)科創(chuàng)新，解決數(shù)學(xué)教育中尚且存在的問題。人民教育出版社中學(xué)數(shù)學(xué)編輯室主任李海東也在同一層面指出，基礎(chǔ)教育的目標(biāo)不但是“教書”更應(yīng)是“育人”。學(xué)科育人要發(fā)掘內(nèi)在教育價值，通過利用數(shù)學(xué)的抽象性著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

在談到如何幫助老師通過信息化技術(shù)從“教學(xué)”走向“教育”的問題時，洋蔥數(shù)學(xué)聯(lián)合創(chuàng)始人、CEO楊臨風(fēng)表示，由于教育的特殊性，即便是在人工智能時代，機(jī)器也無法替代教師進(jìn)行學(xué)科創(chuàng)新與育人。智能教育產(chǎn)品可以幫助教師從大量重復(fù)性說教工作中解放出來，使得教師能夠騰出精力進(jìn)行創(chuàng)新和更多關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)、情感需求、身心成長。

此次參會的卓越教師代表們正是因為擅于運(yùn)用信息化產(chǎn)品進(jìn)行教學(xué)，不但提高了教學(xué)效率、教學(xué)趣味性和教學(xué)質(zhì)量，最重要的是相比普通教師更加關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)培育。此外，來自北京師范大學(xué)李玉順副教授、香港的夏志雄、臺灣的張輝誠、劉繼文等優(yōu)秀教師也分享了全方位運(yùn)用信息化技術(shù)的教學(xué)方法。

大會上還展示了洋蔥數(shù)學(xué)與51學(xué)霸合作帶來的 VR(虛擬現(xiàn)實)沉浸體驗式物理課程，探索以虛擬現(xiàn)實技術(shù)和可穿戴設(shè)備，模擬現(xiàn)實教學(xué)無法實現(xiàn)的物理環(huán)境，讓學(xué)生通過互動與體驗學(xué)習(xí)知識。

在此次大會的另一重磅環(huán)節(jié)則集中展示了 20 余節(jié)教學(xué)公開課與工作坊，參會教師結(jié)合自身所在區(qū)域與學(xué)校情況，選聽適合自己日常教學(xué)場景的課程，從而可以即時掌握適合本校學(xué)生的新型教學(xué)方法。

來自北京人大附中西山學(xué)校的高級教師郝祥使用洋蔥數(shù)學(xué)進(jìn)行“正方體的展開與折疊”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)演示。據(jù)郝老師的介紹，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)軟件教學(xué)的效果是采用傳統(tǒng)教學(xué)法所不能比擬的，課堂上可以呈現(xiàn)諸多模型演示效果幫助學(xué)生理解和掌握知識。河南鄭州市第八中學(xué)的宋冬云老師，則展示了通過洋蔥數(shù)學(xué)實行翻轉(zhuǎn)課堂、學(xué)生預(yù)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層次的討論與學(xué)習(xí)。

東莞道明外國語學(xué)校申曉帆老師，通過“布魯姆教學(xué)法”提問和課堂站立辯論的方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握“全等三角形”的概念和性質(zhì)。云南昆明長城中學(xué)甫學(xué)龍老師在課堂上通過洋蔥數(shù)學(xué)視頻導(dǎo)學(xué)、分層訓(xùn)練的方式，讓不同基礎(chǔ)的學(xué)生都能收獲最大化。這些“卓越教師”都在課堂中非常靈活地運(yùn)用了信息化教學(xué)產(chǎn)品，但又不為了信息化而信息化，而是注重于教學(xué)質(zhì)量的提高。

教育的發(fā)展離不開教育者的不斷進(jìn)化，而教育者并不止教師這一個角色，教學(xué)創(chuàng)新也從來不是老師一個人的事情。本屆 HOPE 卓越教師大會的舉辦為教師提供了一個先進(jìn)教學(xué)方法展示和互助交流的平臺，也產(chǎn)生了利用智能教育手段提高教學(xué)質(zhì)量的諸多優(yōu)秀案例，受到了參會教師們的一致好評，這對教師職業(yè)業(yè)素養(yǎng)提升和區(qū)域信息化教學(xué)發(fā)展都具有重要意義。

（原題為《首屆HOPE卓越教師大會召開 展示交流先進(jìn)教學(xué)方法》）