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社交游戲:一周城市生活
隔離在家,除了日常工作和線上講座分享之外,還有哪些方式可以實(shí)現(xiàn)原本可以輕松在線下完成的社交活動(dòng)?不插電游戲設(shè)計(jì)者暢然和她的伙伴們一起,將桌游元素和線上社交結(jié)合在一起,策劃了兩個(gè)適合不同年齡段參與的線上游戲,試玩以來(lái)受到好評(píng)。就像泛文化播客《隨機(jī)波動(dòng)》最新一期所說(shuō),“孩子是天生的游戲玩家,也是最好的游戲創(chuàng)造者,他們能從游戲中獲得的東西,可能比任何其他媒介中獲得的都多。”游戲是一種媒介,可以塑造認(rèn)同,可以表達(dá)自我,也可以形成一個(gè)新的社交網(wǎng)絡(luò)。
(本期主持:王越洲)
近期回顧
社交游戲:關(guān)注每一個(gè)個(gè)體的自我表達(dá)
自3月份以來(lái),上海各小區(qū)逐步進(jìn)入封控狀態(tài),“居家隔離”“足不出戶”期間,每一個(gè)個(gè)體都要長(zhǎng)時(shí)間地面對(duì)家人、面對(duì)自己。在這樣的情境之下,很多情緒涌入我們的生活,每個(gè)人都身處其中,尋找適合自己的生活方式來(lái)度過(guò)這一特殊時(shí)期。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的物資調(diào)配,大部分小區(qū)面臨的問(wèn)題不再是食物是否充足,而是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間居家?guī)?lái)的消極情緒與精神壓力。有些人因?yàn)闊o(wú)法正常開工承受著經(jīng)濟(jì)壓力,有些人因?yàn)橐骖櫦彝ズ凸ぷ鳠o(wú)暇分身,更有些人因?yàn)椴辉诩胰伺笥焉磉叧錆M了擔(dān)憂與焦慮……
在這樣的背景之下,作為一名不插電游戲設(shè)計(jì)者,我希望可以基于現(xiàn)有條件,通過(guò)游戲化的方式,在這一特殊時(shí)期為大家提供溝通交流的契機(jī),適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力,增加一些放松的感覺,在交流的過(guò)程中疏解情緒與壓力。
因此,我們特別設(shè)計(jì)了疫情期間成年人線上社交小游戲“宅家大作戰(zhàn)”,把近期生活中發(fā)生的事件變成游戲元素,以一種輕松有趣的方式聊聊最近的生活。

“宅家大作戰(zhàn)”游戲封面。王獨(dú)伊 圖
1瓶可樂經(jīng)過(guò)10次物物交換會(huì)變成什么物品?假如我們一起煮解封后的第一頓火鍋,你會(huì)帶來(lái)哪些食材?每天的“核酸+抗原”,大家了解他們的原理差異嗎?......
在本次活動(dòng)當(dāng)中,相比于游戲性與競(jìng)技性,我們更關(guān)注每一位參與者的互動(dòng)與表達(dá)。交流本身即是一個(gè)疏解壓力、放松心情的過(guò)程,由于是在游戲情境下的交流,參與者更能夠投入身心、碰撞出不一樣的火花,甚至擁有一次心流體驗(yàn)。在這次以疫情之下人們的生活為主題的游戲過(guò)程中,有些人想到了突然緊密的鄰里關(guān)系,有些人談起了居家辦公裝修改造,有些人想到了物資云、采購(gòu)云配送,也有很多人留意到了社會(huì)中需要被特殊關(guān)懷的群體。在這些交流中,大家感受到了活動(dòng)的正面意義,同時(shí)也有部分參與者表示要采取更積極的行動(dòng)面對(duì)未知的生活。


游戲玩法
另外,為了增加游戲的視覺體驗(yàn),在美術(shù)部分我們同樣格外重視。本次“宅家大作戰(zhàn)”線上社交游戲原創(chuàng)插畫由上海市控江中學(xué)美術(shù)老師王獨(dú)伊設(shè)計(jì)繪制。通過(guò)輕松的線條、色彩豐富的畫面、與游戲內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的插畫,幫助線上玩家更快速的理解游戲規(guī)則和任務(wù)關(guān)鍵。作為從教十多年的美術(shù)教師,她也參與了游戲的測(cè)試與迭代。
游戲作為第九藝術(shù),與美學(xué)有著密不可分的聯(lián)系,如何將抽象的規(guī)則與生活將相結(jié)合,并通過(guò)美術(shù)的方式呈現(xiàn)出來(lái),對(duì)于游戲設(shè)計(jì)本身具有重要意義。除此以外,為了使整個(gè)游戲過(guò)程更具有教育功能,適合高中生的學(xué)習(xí)生活,王老師改編了其中幾個(gè)游戲環(huán)節(jié),并帶領(lǐng)高中社團(tuán)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)?!坝糜螒虻囊暯侨ダ斫馐澜?,通過(guò)沉浸式體驗(yàn)去真實(shí)表達(dá)”,無(wú)論是疫情期間,還是后疫情時(shí)代,線上社交游戲都可以成為運(yùn)用游戲化思維進(jìn)行反思與重新認(rèn)識(shí)自己的教育工具。
活動(dòng)的最后,我們特別增加了讀信與分享的環(huán)節(jié),通過(guò)閱讀記錄在記憶制作與交換平臺(tái)Timeory中的來(lái)信,感受每一個(gè)疫情故事,分享每一位參與者的喜怒哀樂,既不消極也不雞湯,在平實(shí)中感受人與人交流帶來(lái)的輕松與釋然。
在近期的活動(dòng)帶領(lǐng)中,讓我印象特別深刻的是一位全家5口人都經(jīng)歷過(guò)方艙隔離生活的姐姐。當(dāng)時(shí)正值疫情較為嚴(yán)重的時(shí)期,她沒有抱怨,沒有指責(zé),反而鼓勵(lì)大家用積極的心態(tài)度過(guò)這一段居家生活,同期參加的幾位參與者都深受感動(dòng)。

“宅家大作戰(zhàn)”插畫 。王獨(dú)伊 圖
除了成年人的社交游戲活動(dòng)外,我們也特別設(shè)計(jì)制作了面向小學(xué)生的兒童版本——“致敬我的團(tuán)長(zhǎng)”少年兒童社會(huì)觀察活動(dòng)。疫情之下,孩子們同樣有情緒有壓力,同樣需要與同伴們的交流互動(dòng)。相較于成人活動(dòng),兒童版本降低了游戲難度,增加了更多與社會(huì)認(rèn)知相關(guān)的內(nèi)容。
爸爸媽媽每天囤物資很輕松嗎?當(dāng)一個(gè)好的團(tuán)長(zhǎng)需要做哪些事情?需要具備怎樣的能力?作為小學(xué)生有哪些事情是自己力所能及且對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的?通過(guò)游戲的方式,孩子們對(duì)這些內(nèi)容有了更加深刻的體驗(yàn),在輕松有趣的互動(dòng)中學(xué)習(xí)用更多元的角度理解父母、認(rèn)識(shí)社會(huì)。
兒童活動(dòng)的最后,我們發(fā)起了一個(gè)充滿童趣的討論,如果唐僧師徒四人選一位作為團(tuán)長(zhǎng),你會(huì)選擇誰(shuí)?原因是什么?孩子們的回答既有奇思妙想又頗有道理。
每一場(chǎng)活動(dòng)無(wú)論成人還是兒童,很多參與者在最后都意猶未盡,不愿結(jié)束。渴望交流、渴望游戲、渴望輕松愉快的感覺,我想,這是很多人的內(nèi)心訴求。通過(guò)游戲化的形式參與到社會(huì)交往中來(lái),對(duì)各年齡群體都有著不同的積極意義。隨著疫情的結(jié)束,社交游戲的形式不再只局限于線上,線下更豐富的場(chǎng)景、更直接的交流可以給每位參與者帶來(lái)更加沉浸式的活動(dòng)體驗(yàn)。
在游戲中交流,在游戲中思考,在游戲中了解世界認(rèn)識(shí)自己,這是我們的目標(biāo)與期待,如果你也對(duì)這樣的活動(dòng)感興趣,歡迎交流。
(文/陸暢然,未來(lái)啟航家游戲化教育品牌創(chuàng)始人、不插電游戲設(shè)計(jì)者)
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有限的游戲,其目的在于贏得勝利;無(wú)限的游戲,卻旨在讓游戲永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。有限的游戲在邊界內(nèi)玩,無(wú)限的游戲玩的就是邊界。有限的游戲具有一個(gè)確定的開始和結(jié)束,擁有特定的贏家,規(guī)則的存在就是為了保證游戲會(huì)結(jié)束。無(wú)限的游戲既沒有確定的開始和結(jié)束,也沒有贏家,它的目的在于將更多的人帶入到游戲本身中來(lái),從而延續(xù)游戲。
書|《游戲天性:為什么愛玩的孩子更聰明》

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游戲|《完美的一天》

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