陳綺琪 | 丹霞山世界地質(zhì)公園優(yōu)秀科普志愿者

接到采訪優(yōu)秀志愿者陳綺琪的任務(wù)時(shí)，我就在想，這是怎樣的一位姑娘？

江城初夏，一份不專業(yè)的采訪稿，一個(gè)撥向南方的電話，叩開了綺琪的往跡之門：一步一尋，一處一景，盡可依……

許是夏季明媚惹眼，找尋的起點(diǎn)便定在了另一個(gè)夏季。

01

跋山涉水的重逢

2019年的夏天，綺琪點(diǎn)開了好友的日常分享：廣東丹霞山科普志愿者招募活動(dòng)，可對(duì)當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)地貌特征、生態(tài)環(huán)境、風(fēng)土人情等進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。時(shí)為地理專業(yè)在讀研究生的綺琪心動(dòng)不止，可對(duì)校外機(jī)構(gòu)組織的活動(dòng)仍有些顧忌，幾經(jīng)思索，加之有好友作陪，綺琪決定報(bào)名。那之后，便是惡補(bǔ)丹霞知識(shí)：圖書館內(nèi)的靜思、電腦前的沉坐、彭華教授的《中國(guó)紅石公園》、錦石巖寺的龍鱗片巖……至此，丹霞不再是專業(yè)名詞和地貌學(xué)教材中的黑白照片的扁平印象。

丹霞山世界地質(zhì)公園

訓(xùn)練營(yíng)的選拔，千里挑一，不可謂不激烈，成功進(jìn)入第二輪的綺琪卻沒有那么高興。好友不幸落選，綺琪難過(guò)不已，結(jié)伴前行也不得行，不免生出些退意，但“選擇要做，就要做好，盡量不要讓自己有所遺憾”。這股較真不服輸?shù)膭艃菏沟镁_琪脫穎而出，面試官驚嘆其專業(yè)性和對(duì)科普事業(yè)的積極性，稱“在她身上看到科普志愿者的精神風(fēng)貌”。

盛夏，結(jié)束在初中母校進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)的綺琪，作別好友，向著西北。

02

人在丹霞，方知紙上得來(lái)淺。 

訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)并不只是游山玩水，是游中寓學(xué)，要有成果轉(zhuǎn)化。四天五夜，行程滿滿，小組合作，安排有秩，同心協(xié)力，做筆記，寫推文，拍攝制作……思維碰撞，迸出一個(gè)個(gè)閃光的火花，聚成一個(gè)個(gè)飽含熱情赤忱的作品。“一天的行程結(jié)束，無(wú)疑是很累的，可對(duì)于白天的所見所得大家是十分激動(dòng)的，所以到了深夜仍然很興奮，積極地完成小組任務(wù)。”綺琪如此說(shuō)，讓我有些訝然，該是怎樣的風(fēng)景，怎樣的氛圍讓這群不同的人朝著一個(gè)方向使勁？ 

科普志愿者訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)

看到丹霞那讓世上其他紅色開始懷疑的紅，看到那群將熱愛寫在臉上的“同志”，是了，該是有無(wú)限力量涌出心泉，蔓延四肢，以至不忍錯(cuò)過(guò)黑夜。

不忍錯(cuò)過(guò)的黑夜還藏著另一個(gè)世界，那時(shí)夜游帶來(lái)的驚喜，提及此，綺琪的興奮欣喜沿著無(wú)線電波清晰地傳來(lái)。那一夜，童真盡現(xiàn)，手電筒射出的光柱是穿越時(shí)空的隧道——?dú)g迎回到童年。平日未見的昆蟲、點(diǎn)點(diǎn)星光、閃閃熒光，燥熱夏夜也變得溫柔浪漫了。當(dāng)城市成為日常，農(nóng)村的兒時(shí)記憶被藏得太深，那一夜，記憶沖開遺忘的藩籬，驀地流淌出來(lái)，此時(shí)身自得，難更與人同。

至此方知，課堂上的初遇是那般輕淺，慶幸有跋山涉水，與爾重逢。

03

念念不忘有回響

2019年的丹霞之行，因著暴雨，錦石巖寺進(jìn)行維修，綺琪期待甚久的龍鱗片巖終不得見。僅一墻之隔，那么近，又那么遠(yuǎn)，失望、遺憾襲來(lái)，向往化為泡影，卻無(wú)可奈何，低迷灑了一路，這座火紅也黯淡片刻。

科普志愿者訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)

好在總有峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。綺琪在活動(dòng)中、后的優(yōu)秀表現(xiàn)為她贏得再訪丹霞的名額，時(shí)隔一年，龍鱗片巖的神秘、莊嚴(yán)、精妙終現(xiàn)于眼前。身處佛殿，細(xì)細(xì)觀摩龍鱗片巖，腳步、神思收斂，只余澄明。就讓這造化神奇受佛光與日光的籠罩，被攜著錦江水汽的江風(fēng)輕拂，留與后來(lái)人一致的興懷。

04

若做便做，善始善終

“我本就是個(gè)隨心隨意之人，看到喜歡的就去試”。當(dāng)綺琪這樣告訴我時(shí)，頓時(shí)理解了她為何會(huì)參加那般多的志愿活動(dòng)，看那般多的地方。

大學(xué)時(shí)期，對(duì)于力所能及的志愿活動(dòng)，綺琪都會(huì)選擇參加，聽她細(xì)數(shù)過(guò)往，騎行去義教的經(jīng)歷擊中我心。那是需要騎單車一小時(shí)以上才能抵達(dá)教室的義教，那是需要周周任課的義教，無(wú)恒心，無(wú)熱愛，何以堅(jiān)持？但綺琪記住的只有孩童上課的認(rèn)真面孔、純真祝福。

丹霞山科普講座活動(dòng)

“班上最調(diào)皮的孩子，在課堂上也很乖巧”，是啊，于孩童而言，外界的義教課不是風(fēng)吹池水的褶皺，而是成熟木瓜墜落掀起的水花；就像是一個(gè)老電影的世界，突然撕開了口子，漏進(jìn)了從所未見的奇異光彩。義教老師帶來(lái)了一雙看向遠(yuǎn)方的眼鏡，新鮮的風(fēng)景會(huì)使人忘記調(diào)皮。

日常想出走，綺琪如是說(shuō)?？少F的是，不止于口，于是海南、北京、杭州、廈門……留下了她的蹤跡。旅行不僅僅是風(fēng)花雪月，目之所及，耳之所染，都化成綺琪課上擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)。個(gè)體的微光，于旅行中填充燃料，人生路上又添些動(dòng)力，然后在他方將此燃料獻(xiàn)上，思想的光芒又照射到新的旅人，這微光便成了月輝——相關(guān)萬(wàn)物。 

學(xué)習(xí)的日常

“有機(jī)會(huì)和別人細(xì)細(xì)談及過(guò)往經(jīng)歷，是很奇妙的體驗(yàn)”，于聽者，亦是。綺琪的聲音流淌成畫卷，我看見了她的熱愛、好奇、毅力，也看見因此值得懷念的人事。往昔處處依依，人生如寄亦不空空。

作者 | 張彩祥