兒子最近在申請(qǐng)大學(xué)，父子間比平時(shí)多了些交流，比如學(xué)校、專業(yè)、申請(qǐng)文書……

“喜歡理工，你咋不報(bào)考那個(gè)麻省理工呢？”

“那里進(jìn)去的都是天才！”

“你怕了？”

“嗯，我基本進(jìn)不去，進(jìn)去也不爽，太累?！?/p>

……

當(dāng)然我們也聊些別的，比如未來。

“兒子，以后想成為什么樣的人？”

“什么什么樣的人？”

“哦，比如說成為科學(xué)家，像那個(gè)誰，或者成為企業(yè)家像那個(gè)誰誰誰……”

“我不要像誰，我要成為我自己！”

……

談話經(jīng)常這樣無疾而終，略尷尬。可反過來想想，也覺得人家說得有道理。

我差不多活到了四十歲，才真正意識(shí)到自己大概是個(gè)什么樣的人，并且也慢慢接受了不完美的自己。

很多人，不夠快樂，是因?yàn)?，幾乎窮盡一生都想著如何跟自己對(duì)抗，天生吃什么都香吃什么都胖的基因，卻天天較著勁尋死覓活地節(jié)食減肥；骨子閑云野鶴的性格，卻時(shí)時(shí)恨著自己的拖延癥……于是心理預(yù)期、個(gè)人能力、現(xiàn)實(shí)落差，造成巨大的錯(cuò)位，帶來無盡的焦慮。

可到頭來，才發(fā)現(xiàn)與自己最好的相處方式不是對(duì)抗，而是了解、接受自己，并與自己和解。

真正認(rèn)識(shí)自己，已經(jīng)很難，而接受自己，與自己和解更難。

從這一點(diǎn)上，我其實(shí)很欣慰兒子的回答，畢竟，我早就接受了“他就是一個(gè)普通的孩子”這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，而且也就此多了些“他竟然如此優(yōu)秀”的喜悅來。

《道德經(jīng)》第二十章中“傫傫兮，若無所歸！眾人皆有余，而我獨(dú)若遺。我愚人之心也哉！沌沌兮！俗人昭昭，我獨(dú)昏昏；俗人察察，我獨(dú)悶悶。澹兮，其若海，飂兮，若無止。眾人皆有以，而我獨(dú)頑似鄙”，說的就是這意思。大家都志存高遠(yuǎn)，雄心滿滿的樣子，總要有普通的人吧。平淡、簡單并非不是一種選擇，這個(gè)世界已經(jīng)充滿了精明機(jī)巧的人，遲鈍木訥的人反而變得難得。

蘇東坡曾經(jīng)說過“我愿生兒愚且魯，無災(zāi)無難到公卿”，公卿算了，能有個(gè)養(yǎng)家的營生就好。

話又說回來，精明也罷，愚鈍也好，每個(gè)人都不同，于是就有了不同的人生道路，世界也因此變得精彩，關(guān)鍵是活出意義來。

“最本質(zhì)的人生價(jià)值就是人的獨(dú)立性?！薄嫉下?/p>

獨(dú)立思考，并付諸行動(dòng)。

——三言兩畫之【《老子》與兒子系列】