8月6日，來自市西中學(xué)的王欣雨成為上海首位收到華東師范大學(xué)錄取通知書的考生，她的專業(yè)是漢語言文學(xué)（古文字學(xué)）專業(yè)強(qiáng)基計劃。

王欣雨收到錄取通知書

古文字的知識系統(tǒng)是以“字”為基本單位的，“一個漢字就是一部文化史”。因其知識系統(tǒng)與傳習(xí)方式的特殊性，在外界看來，古文字學(xué)屬“冷門絕學(xué)”。

專業(yè)看似冷門，但對王欣雨來說，與古文字學(xué)的相遇卻是必然。她講話慢悠悠，愛逛博物館，喜歡《紅樓夢》，讀完了《說文解字》，在b站上也會跟著看古文字相關(guān)的視頻和課程。

“古文字學(xué)一定會走向世界的。年輕人更要有‘板凳甘坐十年冷’的覺悟，只要心里赤誠，冷門就不冷，板凳也不冷?！蓖跣烙暾f。

8月13日，王欣雨向記者分享了自己在專業(yè)選擇上的思考和過往學(xué)習(xí)經(jīng)歷。以下是澎湃新聞與王欣雨的對話：

王欣雨拆開裝有錄取通知書的信封

澎湃新聞：8月6日那天，收到錄取通知書是什么場景？

王欣雨：那天其實(shí)見到錄取通知書第一眼的是我的家長，一大早就收到了。我當(dāng)時恰巧不在家，聽到消息就飛奔回來了。路上心情非常雀躍，覺得終于塵埃落定了。

雖然我前兩天就查到了錄取結(jié)果，但真的拿到紙質(zhì)錄取通知書的那一刻，感覺還是不太一樣。我小時候曾幻想過自己來華東師范大學(xué)讀中文，后來有幸上到一節(jié)倪文尖老師在我們高中上的公開課，聽他導(dǎo)讀了《記念劉和珍君》《為了忘卻的記念》這一革命文學(xué)的單元；又在b站上看了很多劉擎老師、黃平老師等的視頻，對這所大學(xué)就建立了更多感情和向往。

王欣雨在高中進(jìn)行詩劇表演。

澎湃新聞：當(dāng)時怎么會想到報漢語言文學(xué)（古文字學(xué)）專業(yè)的？

王欣雨：4月份，華東師范大學(xué)公布了強(qiáng)基計劃的招生簡章，我當(dāng)時就對文科組的古文字學(xué)方向很感興趣。

這和我的家庭教育有關(guān)。我的母親是高中語文老師，我初中開始就跟著她讀了許慎的《說文解字》。平日里，自己也會看于丹的《字解人生》，包括我特別喜歡清華大學(xué)黃德寬老師的《古文字學(xué)》，這一本帶我入了門。

我印象很深的是，小學(xué)時去看了臺北故宮的甲骨之約展覽，從現(xiàn)場的甲骨文拓片上，我看到龜甲中線左右的對稱結(jié)構(gòu)，很多是記錄占卜的，這讓我覺得很驚奇，也很有敬畏感。

在我看來，甲骨文記載著過去書本上從未閱讀過的歷史真相，當(dāng)代人是有使命將這種文化傳遞下去，并加以發(fā)掘的。

澎湃新聞：為了強(qiáng)基計劃的面試，做了哪些準(zhǔn)備？

王欣雨：面試是在7月26日舉行的，28日我就查到了錄取的結(jié)果，特別開心。

為了面試，我看了《說文解字》的精講，復(fù)習(xí)了一些造字理據(jù)的知識。在b站上看到了整部武漢大學(xué)《說文解字》的公開課，一邊學(xué)一邊記一些比較難的古文字構(gòu)成。

王欣雨的說文解字筆記

王欣雨的說文解字筆記

王欣雨的說文解字筆記

準(zhǔn)備了這些后，等到7月份去面試強(qiáng)基計劃，就還比較順利。面試?yán)蠋焼柫宋覍盼淖值呐d趣從哪里來的，問了我對說文解字有什么了解和分析。我說了說文解字的“六書”理論，舉了幾個字來分析，比如象形字“日”“月”、指事字“上”“下”這樣的。

澎湃新聞：今年上海高三學(xué)生有一部分時間是上網(wǎng)課度過的，你有怎樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)？

王欣雨：今年我們的網(wǎng)課從3月底上到了6月頭。其實(shí)一開始我還挺擔(dān)心自己會經(jīng)不住誘惑、在家“擺爛”，但事實(shí)上對我沒有太大影響。我反而用一種更平緩的心態(tài)控制了學(xué)習(xí)節(jié)奏，也能休息得更充分。

雖然身邊少了奮筆疾書的同學(xué)，但其實(shí)我們的聯(lián)系還是很緊密的，每天我們白天上課，晚上會一起開騰訊自習(xí)室自習(xí)。我架一個ipad在身邊，開著攝像頭，和小伙伴們一起互相督促寫作業(yè)，一般從晚上七點(diǎn)開到十點(diǎn)。我們?nèi)绻胁欢念}目，會叫上班里懂的同學(xué)，在線上自習(xí)室里一起聽他講解，軟件上有白板的功能，很方便。

6月份重回校園，知道高考延期一個月，一些同學(xué)覺得心理壓力很大，但對我來說更像是一個額外的“福利”。趁多出的這個月，我們模擬了高考的場景，在線下鍛煉做題手感，準(zhǔn)備得也更充分。今年的高考分?jǐn)?shù)，總體也達(dá)到了自己的預(yù)期。

澎湃新聞：我看到你在初高中時還會表演話劇，除了傳統(tǒng)文化，還有別的興趣愛好嗎？

王欣雨：喜歡讀書，虛構(gòu)、非虛構(gòu)作品都會讀一點(diǎn)，虛構(gòu)類喜歡《馬可瓦爾多》《喇咕吟唱的地方》，也很喜歡寶珀理想國文學(xué)獎推薦的書，比如《夜晚的潛水艇》《仙癥》。非虛構(gòu)類比較喜歡梁鴻的《中國在梁莊》《梁莊十年》。

《紅樓夢》其實(shí)高中以前就看過，但當(dāng)時看了一會兒就看不太下去，所以第一遍從初中斷斷續(xù)續(xù)讀到了高中。到了高中，我又拿出來認(rèn)真看了一遍，依然讀得不快，但感覺讀進(jìn)去了。

《紅樓夢》作者曹雪芹先生能根據(jù)不同角色的口吻，創(chuàng)作出那么多符合他們性格的詩，我邊讀邊非常贊嘆。我最喜歡的人物是薛寶釵，她博學(xué)多才，舉止得體，又有管理的才學(xué)，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，真的很強(qiáng)大。

我還很喜歡話劇。初高中我一共創(chuàng)作過三個劇本，一是改編《劇院魅影》；一是將徐志摩和林徽因的詩進(jìn)行組合，講述他們在那個年代的故事；還有一個叫《旗手與蕭紅》，講蕭紅寫《生死場》時，跑去向魯迅討教學(xué)習(xí)的過程，這個劇本前后花了我一個月的時間打磨，了解了蕭紅的生平背景，翻了她的作品，又看了許鞍華導(dǎo)演的《黃金時代》。

王欣雨在博物館拍下的古文字。

澎湃新聞：上大學(xué)前的這個暑假有什么安排嗎？

王欣雨：最近在讀專業(yè)書，看一位社交平臺上中文系的同學(xué)開的書單，我就先挑了《文學(xué)批評入門》看。這本書教你如何將理論和實(shí)踐相結(jié)合，寫出好的批評評論文章。就是我讀了一個星期才讀了一半，一邊讀一邊想，有點(diǎn)慢。

另外就是登陸華東師范大學(xué)的網(wǎng)站、社交平臺，了解學(xué)校，我看了一些社團(tuán)，希望自己以后能有機(jī)會去話劇社。

澎湃新聞：對即將要投入學(xué)習(xí)的專業(yè)，有什么期待嗎？

王欣雨：對于我來說，我希望自己能在未來學(xué)習(xí)的過程中，跟著老師們挖掘出新的特有文字，翻譯它，探尋千年歷史的傳承，看文字背后當(dāng)時的社會土壤。目前想的是，以后能走學(xué)術(shù)路線。

實(shí)話說，剛看到“冷門絕學(xué)”的時候，整個人抖了一抖，“冷門絕學(xué)”四個字的高度太高了，感覺應(yīng)該是最厲害的人去研究最厲害的東西。但作為年青人，我也認(rèn)為應(yīng)該有“板凳甘坐十年冷”的覺悟與精神。我想，古文字學(xué)一定會走向大眾、走向世界的，只要心里赤誠，冷門就不冷，板凳也不冷。