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短視頻平臺(tái)青少年模式觀察:內(nèi)容池分齡呈現(xiàn)
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)近日發(fā)布的報(bào)告顯示,我國(guó)短視頻用戶規(guī)模達(dá)9.62億,增長(zhǎng)明顯,占網(wǎng)民整體的91.5%。此前CNNIC報(bào)告還顯示,短視頻推動(dòng)知識(shí)傳播,成為信息傳播的重要渠道。
而在打開短視頻App時(shí),青少年模式強(qiáng)制彈窗提醒也已成為標(biāo)配。
2019年3月,在國(guó)家網(wǎng)信辦的指導(dǎo)組織下,抖音、快手等主流短視頻平臺(tái)上線了青少年模式,從使用時(shí)段、在線時(shí)長(zhǎng)、服務(wù)功能等方面進(jìn)行嚴(yán)格限制。
3年多的時(shí)間里,青少年模式運(yùn)行如何?
不論是剛打開抖音、快手等短視頻平臺(tái),還是在刷視頻時(shí),家住濟(jì)南的林先生已經(jīng)對(duì)青少年模式的強(qiáng)制彈窗提醒習(xí)以為常。
根據(jù)各短視頻平臺(tái)的提示設(shè)置密碼后,再打開App便自動(dòng)進(jìn)入青少年模式。而若想離開青少年模式進(jìn)入到普通模式,需要輸入密碼。設(shè)置青少年模式后,也就不會(huì)再有強(qiáng)制提醒。

短視頻平臺(tái)升級(jí)青少年模式彈窗提醒,在打開App和看視頻過程中均會(huì)提醒設(shè)置。
除在瀏覽模式上區(qū)別隔離,各大短視頻平臺(tái)在青少年模式功能上,限制青少年使用直播、私信、打賞、充值等;在使用時(shí)段上,禁止在22時(shí)至次日6時(shí)使用;在使用時(shí)長(zhǎng)上,有的限制每天只能使用40分鐘,有的是使用40分鐘后,要輸入密碼才能繼續(xù)。
青少年模式的普及源于政策推動(dòng)。2019年3月,國(guó)家網(wǎng)信辦指導(dǎo)組織短視頻平臺(tái)試點(diǎn)青少年防沉迷系統(tǒng),并在試點(diǎn)基礎(chǔ)上,在全國(guó)主要網(wǎng)絡(luò)短視頻平臺(tái)全面推廣,形成統(tǒng)一的行業(yè)規(guī)范,目的是從源頭預(yù)防網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)未成年人的傷害。
各短視頻平臺(tái)的青少年模式不斷更新。如從2019年3月推出1.0版,至2021年8月,快手升級(jí)推出4版青少年模式。據(jù)公開報(bào)道,快手最初著眼于如何做好內(nèi)容防控,此后逐步擴(kuò)展功能,迭代內(nèi)容池,優(yōu)化審核流程和推薦算法,并增加年齡分層,升級(jí)了多項(xiàng)守護(hù)工具。
隨著青少年模式的持續(xù)迭代,保護(hù)青少年網(wǎng)絡(luò)權(quán)益也成為短視頻平臺(tái)的重點(diǎn)。今年六一前,抖音發(fā)布未成年人保護(hù)報(bào)告,顯示平臺(tái)每天平均下架8萬余條危害未成年人身心健康的內(nèi)容、清退178個(gè)未成年人開播賬號(hào)。近日發(fā)布的抖音直播平臺(tái)治理白皮書還顯示,疑似未成年人消費(fèi)彈窗系統(tǒng)日均攔截賬號(hào)超12萬個(gè)。
如何讓青少年模式有效,不至于成為擺設(shè)?國(guó)家網(wǎng)信辦有關(guān)負(fù)責(zé)人在今年3月的發(fā)布會(huì)上曾表示,青少年模式不但要“能用管用”,還要“好用愛用”。

多家短視頻平臺(tái)設(shè)置青少年模式內(nèi)容池分齡呈現(xiàn)。
對(duì)此,主流短視頻平臺(tái)根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)提供了針對(duì)性的內(nèi)容。如抖音為不同年齡段的未成年人設(shè)置了較為豐富的主題,如針對(duì)幼兒的推薦就包括動(dòng)畫、兒歌、故事、繪本、禮儀、玩具等頻道或?qū)凇T诳焓值那嗌倌昴J较?,設(shè)置1歲至18歲的年齡選項(xiàng),平臺(tái)推選的內(nèi)容也不相同。實(shí)測(cè)發(fā)現(xiàn),如果選擇8歲,平臺(tái)推薦的可能是一條左手彈鋼琴、右手同時(shí)彈古箏演奏《蘭亭序》前奏的視頻,選擇3歲則可能是一條看動(dòng)畫學(xué)英語(yǔ)的視頻。
中國(guó)傳媒大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院法律系主任鄭寧表示,未成年人的身心根據(jù)年齡的不同,有比較大的不同特點(diǎn),分年齡段推薦內(nèi)容,有利于給未成年人提供更精準(zhǔn)的服務(wù),讓青少年模式不成擺設(shè)。“否則青少年模式都低幼化,那大一點(diǎn)年齡的就不愿意來,若高齡化,那低幼齡的孩子也看不懂?!?/p>





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