10月12日下午，“天宮課堂”第三課開課。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課，并面向全球進行現(xiàn)場直播。

陳征。

澎湃新聞記者注意到，在央視新聞報道中，知名科普學者、北京交通大學副教授陳征以“天宮課堂”授課專家組成員的身份出鏡，介紹了“天宮課堂”是怎么備課的。

陳征介紹：多個領(lǐng)域的專家參與了“天宮課堂”備課，包括航天系統(tǒng)的專家、高校教師與科研人員、中小學老師等?！疤鞂m課堂”開課前，航天員需要反復(fù)測試保證實驗效果，他們把測試結(jié)果反饋給地面的專家組，對內(nèi)容進行反復(fù)確認和溝通。大家看到的授課內(nèi)容只有幾十分鐘，但實際上準備過程很長。

公開資料顯示，陳征，1981年9月生，2019中國年度科學新聞人物，“典贊·2019科普中國”十大科學傳播人物，青年科學家社會責任聯(lián)盟副秘書長，中國科技館科普講師團副團長，北京交通大學國家級物理實驗教學示范中心教師；“精彩科學百校行”全國科學實驗展演巡回活動發(fā)起人。抖音科普專家顧問團成員，科普中國專家顧問團成員，教科版小學《科學》教材編委會成員。

在國內(nèi)科普界，陳征近年來頗為活躍。他曾擔任中央電視臺《加油！向未來》第1、2、3季，《正大綜藝之腦洞大開》，《解碼科技史》，《是真的嗎？》；湖南衛(wèi)視《快樂大本營》之“這一題我會”；北京衛(wèi)視《劇星派》、江西衛(wèi)視《真是想不到》、優(yōu)酷《挑戰(zhàn)吧太空》等國內(nèi)多檔節(jié)目的科學實驗內(nèi)容支持、科學策劃及顧問；實驗舞臺劇《能量密室》科學總監(jiān)。他曾獲北京市科學技術(shù)獎三等獎，第21屆茅以升北京青年科技獎，全國科學實驗展演匯演一等獎等。

2019年，陳征榮獲“2019年十大科學傳播人物”稱號。他當時對新華社記者表示，“我做科學傳播的目標很簡單，就是要給科學‘搶流量’，讓更多人關(guān)注科學。”

經(jīng)過大量的實踐，他認為，當下短視頻平臺在激發(fā)大眾科學興趣方面有得天獨厚的優(yōu)勢，同時也能夠讓科學傳播者近距離“接觸”公眾。“很多人覺得科學離自己‘遙遠’且‘陌生’，我希望將科學還原到認知的過程中，通過實驗拉近科學與公眾之間的距離?！彼J為，科學內(nèi)容還需回歸實際應(yīng)用場景，向公眾科普其背后隱藏著的科學知識，從而讓公眾關(guān)注科學、理解科學、用上科學、愛上科學。

截至2022年10月12日晚，陳征在個人抖音賬號已有42.8萬粉絲，收獲了265.7萬點贊。除了在互聯(lián)網(wǎng)上進行科普外，陳征還會時常為山區(qū)孩子們帶去豐富有趣的科普課。

據(jù)新華社報道，“科學啟蒙對孩子很重要，除了激發(fā)他們對新鮮事物探究的興趣，我們還希望能借此影響基層教師，進而培養(yǎng)出一批當?shù)氐目茖W老師，為培養(yǎng)一批數(shù)量大、質(zhì)量優(yōu)的科學技術(shù)人才打下基礎(chǔ)?！标愓髡J為，科學普及是科學教育的“敲門磚”。他曾說：“科學教育是插秧，插一根活一根，這是學校該做的事，因為它的本質(zhì)是教育，需要循序漸進?！弊鳛橐幻萍脊ぷ髡?，他覺得能夠把自己喜歡的科學工作分享給更多人，也是他樂趣來源的一部分。