【編者按】

2022年12月21日，是上海博物館開館70周年的日子，70年來，這座博物館與上海這座國際大都市經(jīng)歷了怎樣的融合與互動，博物館在保護(hù)和傳承城市文化中有著怎樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)？上博這座文化地標(biāo)，在展現(xiàn)城市文化積淀，打響城市文化品牌、提升上海城市軟實(shí)力方面發(fā)揮了怎樣的作用？

一座博物館的價值不僅僅在于它見證和講述著歷史，更在于它為未來提供了無限想象空間。

在上博70周年之際，澎湃新聞推出“愛上博物館”專題，講述“博物館與大都市”、“博物館與都市人”的故事。讓我們一同見證歷史，望見未來。 

復(fù)旦大學(xué)文物與博物館學(xué)系碩士研究生黃婷婷

博物館作為重要的教育基地，對青少年的成長起著不可或缺的作用，往往會在不經(jīng)意間觸動他們思考，進(jìn)而影響他們在未來人生道路上的種種選擇。

復(fù)旦大學(xué)文物與博物館學(xué)系的在讀碩士研究生黃婷婷，正是這樣一個被博物館深深影響、與博物館一路相伴的人。從高中時的社團(tuán)活動，到大學(xué)時的專業(yè)選擇，再到即將面臨的職業(yè)規(guī)劃，她的選擇都與博物館息息相關(guān)。

她為何如此傾心文博行業(yè)？以下是澎湃新聞記者整理的黃婷婷的口述： 

對一個上海小囡來說，小時候去一次上海博物館是自然而然的事，尤其是我的父母也很樂意帶我到各種博物館去接受文化熏陶。第一次踏入上博，大約是五六歲。在后來的展覽互動項(xiàng)目中，當(dāng)聽到青銅鼓那清脆而又渾厚的敲擊聲時，眼前總會浮現(xiàn)這樣一個身影，一個小女孩踮起腳尖，怯怯地在青銅鼓面前伸出了一只小手，指尖輕輕地向前探去，又迅速收了回去，因?yàn)樗亩峡倳懫鸶改傅慕陶]：“博物館里的東西不能隨便碰哦”——對，那個小女孩就是我。

現(xiàn)在，再凝視青銅鼓時，我似乎擁有了一份虔敬的心情，即使當(dāng)時我并不知道過去的它們往往只在祀與戎這樣的“國之大事”上才緩開尊口。而很長的一段時間，我都無法知道它們怎樣發(fā)聲，可是我仿佛懵懵懂懂，能循著那些我還不太明白確切含義的造型與紋飾，聽到它們正在對我講述一個遙遠(yuǎn)的故事，我與博物館的緣分也在此一點(diǎn)點(diǎn)種下。

上學(xué)的時候，學(xué)校的春秋游也不時地會組織我們?nèi)ゲ煌愋偷牟┪镳^，如上海科技館、上海自然博物館、上海歷史博物館等。這其中讓我觸動最深的一次，還是在中國航海博物館，那里安放著明代福船的模型。順著人流，我踩上“寶船”的甲板，木頭發(fā)出低低的咿呀聲，仿佛推開一扇厚重的大門，順著門縫，我依稀窺見當(dāng)年的鄭和意氣風(fēng)發(fā)，帶著他的隊(duì)伍和明朝奇珍異寶，逐風(fēng)而行、踏浪而歌，那個時候?qū)τ诔曎Q(mào)易、天朝上國等理念的辨析還離我有些遙遠(yuǎn)，我能大略知道，便是遠(yuǎn)洋航行的艱險。之前我也聽說過鑒真東渡的故事，當(dāng)時僅僅要到達(dá)我們今天看來一衣帶水的鄰邦，都要付出六次努力，甚至鑒真和尚還雙目失明，那么這七次的向西航行，又需要劈開多少艱險之浪、繞過多少未知之礁呢？我仰起頭，那紋絲不動的船帆，在我眼中似乎正灌滿信念與堅(jiān)持，迎風(fēng)獵獵。

高中時，我也毫不猶豫地將課余時間奉獻(xiàn)給了博物館。我加入了校內(nèi)的歷史社團(tuán)，跟隨社團(tuán)的腳步，去探訪一些更加小眾、更加多元的博物館，現(xiàn)在有人把這種形式叫做“city walk”，在很多區(qū)縣博物館留下了我們的足跡，我們?nèi)ミ^汽車博物館、嘉定博物館等，當(dāng)展廳的燈光被金屬的棱角切割得暗露鋒芒，當(dāng)微風(fēng)穿過廊廡驚起正在小憩的落葉，當(dāng)幾千年的光陰在幾根彩線間輕描淡寫地后浪催前浪，我知道，我正在用一種別樣的方式，去傾聽那些積了一些浮塵的，關(guān)于城市、民族、文化的往事。

說起來，上博也是我與博物館結(jié)緣的初心之地，所以上博我也會經(jīng)常來。不過，比起青銅館的聞名遐邇，陶瓷、書畫館的珍品無數(shù)，在很長一段時間里，我都對少數(shù)民族服飾館情有獨(dú)鐘。它算不上上博最出名的名片，但是它讓我聆聽到的是離我似遠(yuǎn)實(shí)近的故事。在我生活的環(huán)境里，朋友們大多都是漢族，只有在那座館里，我才可以欣賞到令我目不暇接的少數(shù)民族服飾。尤其是我知道了這個館在征集藏品時，不僅讓每一個少數(shù)民族都捐獻(xiàn)一件代表性服飾，更重要的是，這些捐贈的服飾必須由本民族的人真正穿戴過，每一件服飾背后都有屬于它們、屬于它們主人的鮮活故事，我對它的熱愛進(jìn)一步加深了。它們不是一件件冷冰冰的、被迫接受觀眾目光掃視的物品，而是曾經(jīng)帶著體溫，帶著獨(dú)屬于他們主人的喜悅、激動、焦慮、奮進(jìn)等種種情緒的引路人，帶我們走進(jìn)一個個專屬的故事之中。

也正因此，我也從不獨(dú)享博物館給予我的信念與力量，而是將它們更廣泛地傳遞出去。高中時，上海市舉辦了面向中學(xué)生的“進(jìn)館有益”微課題比賽，幾乎沒有猶豫，我和幾位志同道合的同學(xué)選擇參加。我們選擇了與上海禁毒科普教育館合作，先從館方老師了解他們與哪些高中學(xué)校合作，開展了哪些禁毒科普教育，又講了哪些他們認(rèn)為最必要的常識。然后我們又返回到各個高中校園，了解高中生對禁毒知識的實(shí)際掌握情況。很幸運(yùn)，這個課題獲得了那年比賽的一等獎，禁毒館的老師也邀請我們所有課題組成員向大家匯報(bào)。博物館中那些展陳無法真正開口訴說的，我以心傾聽，她亦報(bào)我以輕吟，最后由我替它們娓娓道來。也就是那一次，我深刻地感受到，我和博物館之間是雙向的關(guān)系，這也更堅(jiān)定了我之后的選擇。

我高考的那一年，也是上海高考改革的第一年，預(yù)錄取的方法中，有一種叫“綜合素質(zhì)評價”的方法，其中有面試的環(huán)節(jié)。我參加復(fù)旦的綜評時，有一位新聞系的老師問我，為什么把歷史大類放在了第一志愿，而將復(fù)旦相對王牌的新聞專業(yè)放在了志愿的最后。那是我第一次不假思索地說出了今后我將不厭其煩地重復(fù)的回答：因?yàn)榕d趣，所以奔赴；因?yàn)闊釔郏詫Ｗⅰ?/p>

可以說，大學(xué)專業(yè)的選擇對未來職業(yè)的影響即使算不上塵埃落定，也算是我已經(jīng)為自己的未來勾勒出了大致的輪廓。進(jìn)了歷史大類以后，我堅(jiān)定地選擇了文博專業(yè)，大二分流也成功分流到了這個專業(yè)，開始更為專業(yè)地學(xué)習(xí)。

專業(yè)學(xué)習(xí)中，總有一些我擅長的方向，和一些相對我要努力的方向，比如博物館學(xué)等課程我就相對自如一些，而文物學(xué)、考古學(xué)等課程則需要我進(jìn)行一些攻堅(jiān)。當(dāng)我每每完成了學(xué)習(xí)，如釋重負(fù)地把筆拋到桌上，關(guān)上書，那清脆而渾厚的聲音一次又一次地在我耳邊響起，總是令我精神一振。

與其他專業(yè)不同，文博專業(yè)更需要花費(fèi)精力在實(shí)踐上，需要進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，也需要在研究中開展一些實(shí)證研究，所以有一陣子，我每天見到人廣草坪的次數(shù)，比我見到光華樓前的草坪次數(shù)還要多。這也就需要我更合理地安排自己的時間，把精力分配到專業(yè)學(xué)習(xí)的不同環(huán)節(jié)，而不是之前認(rèn)為的只需要專注課堂或者理論研究就可以。

也就是在這種情況下，我也會與博物館有些常來常新的感覺。觀眾研究領(lǐng)域有一種對觀眾動機(jī)身份的分類，分為探索者、促進(jìn)者、充電者等等，我對自己的身份定位也在持續(xù)變化中。當(dāng)我還是探索者、體驗(yàn)尋求者時，當(dāng)我來上博陶瓷館時，我也會像大家一樣，把眼神停留在那些大型器物上；從時期上說，也會對元青花有更多興趣。有了專業(yè)理論儲備后，再來到上博陶瓷館，我的動機(jī)身份不知不覺會轉(zhuǎn)向“專業(yè)/愛好認(rèn)識”，會發(fā)現(xiàn)其實(shí)館中還有比我以前認(rèn)知更豐富的藏品，從古瓷一路陳列而來，一卷屬于中國的陶瓷史在我眼前緩緩展開。而我現(xiàn)在對于瓷器的興趣，也逐漸轉(zhuǎn)向宋代的一些官窯瓷器，不僅僅是因?yàn)樗鼈儸F(xiàn)在存世稀少，更因?yàn)橥ㄟ^這些溫潤的瓷器，我能夠懸想屬于宋朝的典雅含蓄、文質(zhì)彬彬。

而當(dāng)你越來越深入地鉆研后，你會發(fā)現(xiàn)要解決一些問題，常常會涉及交叉領(lǐng)域，比如社會學(xué)、心理學(xué)，在研究觀眾認(rèn)知學(xué)習(xí)時，又會涉及腦科學(xué)和認(rèn)知科學(xué)等。這些挑戰(zhàn)不僅豐富了我的學(xué)養(yǎng)，也打開了我的視野，有時會注意到一些一般公眾往往會誤解的事情。比如大家都愿意去宣揚(yáng)“博物館熱”，但在我們專業(yè)中，不太贊揚(yáng)出現(xiàn)“博物館熱”的現(xiàn)象。博物館無論是常設(shè)展覽還是特展，無論收費(fèi)還是免費(fèi)，展覽受眾始終是人本身，觀眾是博物館完成闡釋、達(dá)成物人溝通的重要一方，而不單單是對物的關(guān)照。所以，“博物館熱”看上去是物的破圈、魅力十足，其實(shí)從另一個角度看，則是展廳中的人在展廳中擁擠的、水泄不通的、影響了正常參觀體驗(yàn)的這樣一種現(xiàn)象。試想，當(dāng)你的靈魂和你的身軀一起被嘈雜裹挾，被動地朝前移動，你怎么可能有機(jī)會、有心情去聽聽文物對你說了些什么呢？

在上博實(shí)習(xí)時，我也比較果斷地選擇了教育部，因?yàn)槲蚁氚盐牟┑姆N子，埋進(jìn)更多人，尤其是孩子們的心田，這也是我為未來的職業(yè)做的一點(diǎn)小小的規(guī)劃。

實(shí)習(xí)期間，我印象比較深的是舉辦“寶歷風(fēng)物——黑石號沉船出水珍品展”期間，為了能讓小朋友們也能更好地了解到黑石號的歷史，以及隨之出水的各種陶瓷器、金器、銀器等，上博設(shè)計(jì)了專門針對他們的黑石號沉船游戲，而我也參與到了這項(xiàng)教育游戲的線下活動執(zhí)行中。對于這個年齡的孩子來說，直接地給他們介紹長沙窯、鞏義窯等名詞，他們肯定是記不住或者難以理解的，但是通過航海游戲、手工制作游戲等，他們就會對這條寶船和船上的文物有更深刻的體會，我在跟蹤觀察和對比評估中發(fā)現(xiàn)，參與過這項(xiàng)活動的兒童觀眾，他們會在記憶認(rèn)知、聯(lián)想認(rèn)知，甚至開放性的思考認(rèn)知中，都呈現(xiàn)更多的收獲與體驗(yàn)。這對我們來說也是非常正向的反饋，說明博物館的教育工作，尤其是針對兒童的，都是有意義、有結(jié)果的，并且是有目的性、導(dǎo)向性的。

還有就是給上海博物館特殊兒童手冊撰寫前言，這項(xiàng)工作對我來說也非常富有意義，因?yàn)樗腥硕紤?yīng)當(dāng)享受到博物館帶給我們的力量與感動。正如我在前言中提到的海倫·凱勒，她就在《假如給我三天光明》一書中提到了她有一個心愿，就是去世界頂級的博物館里一睹那些文物的芳容，我想在她的腦海中，博物館能夠給她提供一個嶄新的世界。那么對于那些特殊兒童也一樣，對他們來說，讓他們接觸更多他們未曾接觸過的環(huán)境，讓陽光能照進(jìn)每一扇窗戶，這對我來說也是非常有意義的事情。

不久前與我關(guān)系很好的舊友小聚，她也感嘆我與博物館的羈絆這么深。從大環(huán)境看，目前國家對于文博事業(yè)也越來越重視，政策也越來越支持，人們對于文博的認(rèn)知也在不斷加深。記得我當(dāng)初介紹自己的專業(yè)選擇了文博方向的時候，別人向我拋出的問題總是：“文博專業(yè)是什么？”而最近當(dāng)我向別人說明我是文博專業(yè)的學(xué)生時，他們會頻頻點(diǎn)頭，并這樣提問：“你當(dāng)初是怎么敏銳地選擇這個行業(yè)的？”

但其實(shí)，讓我會在未來選擇與博物館相關(guān)職業(yè)的原因，是因?yàn)槲夷X海中會常常浮現(xiàn)這樣的畫面：在我不知道的時空中，會有那么一些人，他們會因?yàn)橛洃浿兴圃嘧R的文物之聲而熱淚盈眶，回想起他們還是稚嫩的孩童時，自如地伸出他們的小手去觸摸、去感知，好奇地聽著那些關(guān)于文物、關(guān)于我們民族過去的那些講述。我并不需要知道他們是誰，但是我知道我們之間早已心有靈犀，因?yàn)槲沂悄菢拥叵嘈牛麄冎幸矔腥讼裎乙粯?，在這流轉(zhuǎn)不息的樂章中，盡己所能，默默地傳遞著幾個音符，一代又一代。