“乙類乙管”后重返校園，上海市靜安區(qū)和田路小學(xué)四年級學(xué)生曹晨曦非常開心：終于又可以選擇不同的活動，創(chuàng)建屬于自己一個人的課表了。

靜安區(qū)和田路小學(xué)的課后服務(wù)活動多達108項，校長張軍瑾告訴澎湃新聞（www.loaarchitects.com.cn ）記者，為滿足不同年齡段、不同興趣愛好學(xué)生對課后服務(wù)活動的需求，學(xué)校開設(shè)了視覺藝術(shù)、舞美運動、科創(chuàng)研究、創(chuàng)造勞動、學(xué)科慧創(chuàng)五大領(lǐng)域共108項自選活動，諸如金牌主持人、3D打印、頭腦奧林匹克活動、數(shù)字攝影、STEAM創(chuàng)造力中心、數(shù)字實驗室、無人機航拍、創(chuàng)意編程等。

創(chuàng)意制作課程—實驗室里，同學(xué)們正在探究雞蛋的奧秘。本文圖片均為  靜安區(qū)和田路小學(xué)供圖

創(chuàng)造力中心課程—創(chuàng)造學(xué)院，學(xué)生正在進行編程設(shè)計

曹晨曦喜歡科創(chuàng)活動，她享受在老師的指導(dǎo)下用創(chuàng)新思維去解決問題，去思考、發(fā)現(xiàn)問題的過程。她還特別喜歡“非洲鼓”，跟著節(jié)奏感極強的音樂進行訓(xùn)練和表演，不僅讓自己身體更協(xié)調(diào)了，還培養(yǎng)了團隊合作意識。

校長張軍瑾告訴澎湃新聞記者，和田路小學(xué)所在的靜安區(qū)自2019年首創(chuàng)課后服務(wù)“三段式”服務(wù)樣態(tài)（即學(xué)習(xí)時刻、自主時刻、溫馨時刻）。

學(xué)校在這樣的大前提下，精心設(shè)計了“三段式”課后服務(wù)時段：形成高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計庫，師生共進減負增效。形成五大流程選課機制，“一生一課表”，滿足真實需求，促進自主管理。設(shè)置同一活動AB班套制，A班為提優(yōu)、B班為普及。A、B班會定期進行展示、考核以及雙向流動機制。激勵學(xué)生們在活動中良性競爭，不斷進取和超越。

學(xué)校還落實分層培養(yǎng)，按需因材施教，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生們除了可以進行感興趣的閱讀和運動外，老師還引導(dǎo)學(xué)生開展服務(wù)型課程研究，踐行勞動教育，幫助學(xué)生在勞動中發(fā)現(xiàn)問題，開展有意義的創(chuàng)造性勞動項目研究，建立和豐富學(xué)校勞動項目資源庫。

創(chuàng)造性勞動課程—學(xué)生探究如何有效地清潔教室

和田路小學(xué)的故事是上海課后服務(wù)綜合保障的典型縮影。

澎湃新聞記者從上海市教委了解到，“乙類乙管”后的這個學(xué)期，上海課后服務(wù)再度升級，所有義務(wù)教育學(xué)校均提供“5+2”（每個星期5個工作日+每天不少于2小時）“作業(yè)輔導(dǎo)+素質(zhì)活動”相結(jié)合的課后服務(wù)，實現(xiàn)了小學(xué)初中學(xué)校全覆蓋、學(xué)生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋并實施了彈性申請。

據(jù)統(tǒng)計，目前上海全市參加課后服務(wù)的學(xué)生超過133萬人，約占義務(wù)教育學(xué)生總數(shù)的96%，學(xué)生和家長對學(xué)校課后服務(wù)滿意率均超過90%。約95%的教師以及約1萬名退休教師、專業(yè)人士以及青少年活動中心、優(yōu)質(zhì)非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)人員參加了課后服務(wù)。

烘焙教室—學(xué)生學(xué)習(xí)如何制作一塊創(chuàng)意小點心

為了確保課后服務(wù)高質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定輸出，上海在財政上進行了強力保障，建立了課后服務(wù)財政經(jīng)費補助標準。教師課后服務(wù)補助經(jīng)費由財政予以保障，不向?qū)W生家長收取任何服務(wù)性費用或代收費。

按照在校生每生每年不低于100元的標準安排經(jīng)費補充學(xué)校用于免費課后服務(wù)的能耗、設(shè)施設(shè)備、材料購置等運行經(jīng)費支出。人員補助經(jīng)費方面，按照每課時85元的標準安排經(jīng)費，在做好校內(nèi)公示的基礎(chǔ)上，據(jù)實發(fā)放教師課后服務(wù)報酬，保障參與教師應(yīng)有待遇。

各區(qū)少年宮、少科站、青少年活動中心等校外教育單位的教師參與課后服務(wù)、延長原有工作時間的，也按此標準執(zhí)行。聘請校外人員勞務(wù)費參照執(zhí)行。區(qū)教育部門在特色學(xué)校中探索引進非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)的，由區(qū)教育部門統(tǒng)一安排經(jīng)費、統(tǒng)一購買實施。