科學(xué)精神最基本的特質(zhì)無非是實(shí)事求是、追求真理、理性、質(zhì)疑。在清華大學(xué)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)研究所教授劉兵看來，官本位，無論從哪個(gè)層面來講，都是與科學(xué)精神背道而馳的。

劉兵表示，科學(xué)的進(jìn)步和創(chuàng)新需要懷疑精神，而在官本位思想主導(dǎo)下，往往是下級(jí)服從上級(jí)，似乎人的職務(wù)越高，說話的真理性就越強(qiáng)，這與科學(xué)精神本質(zhì)是矛盾的。

“學(xué)而優(yōu)則仕”現(xiàn)象突出

科技日?qǐng)?bào)：您如何看待中國科技界的官本位現(xiàn)象？

劉兵：官本位，通俗來講，是一種以官位高低作為評(píng)判人的價(jià)值尺度或以追求官位作為人生最高目標(biāo)的心理意識(shí)。

在我國科研界，官本位現(xiàn)象確實(shí)存在，而且近些年有加重的趨勢(shì)。究其原因，“學(xué)而優(yōu)則仕”在中國影響很大，在研究所和大學(xué)，青年研究人員都想當(dāng)所長(zhǎng)、校長(zhǎng)，在創(chuàng)造力最旺盛的時(shí)候，卻去做了行政工作，這是一種人才浪費(fèi)。當(dāng)前，官本位、行政化超過二十世紀(jì)五六十年代，它比科研經(jīng)費(fèi)不足、創(chuàng)新力不足等問題的殺傷力還大。

科技日?qǐng)?bào)：對(duì)官位的追求和盲從，會(huì)對(duì)科研工作產(chǎn)生哪些具體影響？

劉兵：科學(xué)的本質(zhì)是追求真理和實(shí)事求是，是什么就是什么，而不是別人怎么說就跟著怎么說，官本位則強(qiáng)調(diào)對(duì)官位的追求和職位的盲從，這本身就是對(duì)科學(xué)精神的扭曲。

具體來講，當(dāng)前的科學(xué)研究，如果沒有項(xiàng)目、資金的資助是很難順利進(jìn)行的，官本位的介入，會(huì)導(dǎo)致資源分配的不公，讓沒有處在領(lǐng)導(dǎo)位置的科學(xué)工作者處于不利的地位，不能真正獨(dú)立地領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究，甚至申請(qǐng)不到相應(yīng)的項(xiàng)目，得不到資助。某種程度上講，這不利于科研成果的產(chǎn)出。

此外，偉大的思想無不來源于自由的探索，官本位意味著管理者有更多干涉、管理的權(quán)力，這無疑會(huì)影響人們的自由探索。

嚴(yán)重影響科研評(píng)價(jià)

科技日?qǐng)?bào)：科研評(píng)價(jià)中官本位問題是否同樣突出？

劉兵：1941年，竺可楨曾發(fā)表文章，將科學(xué)精神概括為“不盲從、不附和，依理智為歸?！?942年，美國科學(xué)社會(huì)學(xué)家羅伯特?默頓將科學(xué)精神具體化為四種規(guī)范，即普遍性、公有性、無私利性和有條理的懷疑性。

傳統(tǒng)來講，很多人把科學(xué)精神與早期科學(xué)社會(huì)學(xué)派中的精神氣質(zhì)聯(lián)系在一起，如普遍主義。以科研評(píng)價(jià)為例，普遍主義認(rèn)為操作時(shí)只看科學(xué)成果本身，與研究者本身的社會(huì)屬性，如宗教、地位等無關(guān)，現(xiàn)實(shí)中，官本位主導(dǎo)下的評(píng)價(jià)體制顯然不是這樣。

傳統(tǒng)科學(xué)規(guī)范中，科學(xué)研究強(qiáng)調(diào)無私利性，而官本位給研究者帶來了很多其他利益，這與科學(xué)精神中對(duì)科研的追求也是矛盾的。人們從事科研，以發(fā)現(xiàn)科學(xué)真理，探究未知為最基本目標(biāo)，而官本位思想下，因?yàn)榭蒲凶龅煤?，可以升官，升官又帶來很多額外的好處，這樣人們做科學(xué)的動(dòng)機(jī)就變得很不純粹，成為私利化的追求。

另外，科學(xué)本身是有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的，科學(xué)家做出一定的成就，科技界會(huì)以各種形式如獎(jiǎng)勵(lì)、職位晉升、資源分配等進(jìn)行回報(bào)，而在官本位情況下，這種獎(jiǎng)勵(lì)往往摻雜了學(xué)術(shù)界純粹學(xué)術(shù)規(guī)范之外的因素。如一個(gè)項(xiàng)目牽頭人和獲獎(jiǎng)?wù)咄穷I(lǐng)導(dǎo)，而不是真正干活的，這在狹義上與實(shí)事求是的科學(xué)精神也是沖突的。

賦權(quán)，更需要有約束

科技日?qǐng)?bào)：官本位問題該如何破解呢？

劉兵：這是個(gè)很復(fù)雜的問題，簡(jiǎn)單說，就是哪兒錯(cuò)了就改哪兒。試問老一輩科學(xué)家填過幾張單子、寫過幾個(gè)匯報(bào)，為什么現(xiàn)在科研人員見了財(cái)務(wù)人員要低三下四，這本身就是本末倒置。

管理是必要的，但對(duì)管理的權(quán)力要有所限制，對(duì)獲益的追求有一定的約束，管理是為了更好地遵循科研規(guī)律，為科學(xué)研究服務(wù)，而不是從事管理的人就高人一等。在國外，很多知名高校的領(lǐng)導(dǎo)和管理者，更多的是付出和服務(wù)，并不像我國這樣有那么大權(quán)力。

破除官本位，關(guān)鍵在于改革評(píng)價(jià)體系?，F(xiàn)在很多考核標(biāo)準(zhǔn)都是非常量化的，如SCI發(fā)表了多少論文，某種程度上講，這也是官本位思想在作祟，從管理角度講，這似乎是公平的、易操作的、可以避免很多爭(zhēng)議和麻煩。而事實(shí)上，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)應(yīng)更注重成果本身的含金量，這不可定量且存在著模糊性，但卻更重要。

學(xué)術(shù)的東西一定要學(xué)者自己評(píng)價(jià)，即同行評(píng)議。從行政管理角度講，最重要的是盡量做到程序公正，以此保證最終評(píng)價(jià)的公正，但不要提出具體的要求，如規(guī)定發(fā)表幾篇文章就夠評(píng)教授等等，同時(shí)，為了防止內(nèi)部人操縱，還應(yīng)適當(dāng)引入外部評(píng)價(jià)等。

（原標(biāo)題：官本位是對(duì)科學(xué)精神的嚴(yán)重扭曲——訪清華大學(xué)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)研究所教授劉兵）