2023年4月14-16日，由中國日語教學(xué)研究會和上海外語教育出版社聯(lián)合主辦的“第二屆新時代大學(xué)日語課程建設(shè)與教學(xué)發(fā)展研討會”在上海舉辦，共有近200名來自全國各高校的專家和老師齊聚上海，共商新時代大學(xué)日語的發(fā)展藍(lán)圖。研討會部分議程開放線上直播，逾3000人在線觀看。

本次研討會的主題為“鍛造大外語金師 引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展”，聚焦大學(xué)日語課程思政建設(shè)、教師素養(yǎng)提升、智慧教學(xué)、中等日語教學(xué)與高等日語教學(xué)的銜接等重要議題，旨在為全國高校大學(xué)日語教師提供跨校交流研討的平臺，促進(jìn)提升大學(xué)日語教學(xué)質(zhì)量、推動大學(xué)日語教學(xué)發(fā)展。

上海外語教育出版社葉青副社長、中國日語教學(xué)研究會會長周異夫教授在研討會開幕式上致辭。

葉青副社長指出，教師是立教之本、興教之源，教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵是金師，同時高質(zhì)量的教材、優(yōu)質(zhì)的數(shù)字資源也必不可少，需多位一體、多方協(xié)同構(gòu)建共策、共建、共享的學(xué)習(xí)共同體。

周異夫教授表示，長期以來，中國日語教學(xué)研究會和外教社致力于推動日語教育教學(xué)發(fā)展、課程及課程資源建設(shè)，為促進(jìn)中國日語教育的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

周異夫教授作了題為“新時代日語教學(xué)與人才培養(yǎng)新要求”的報告。周教授首先基于日本國際交流基金會“2021年度海外日語教育機(jī)構(gòu)調(diào)查”，分析了日語人才培養(yǎng)的新趨勢。他指出，中國中等教育日語學(xué)習(xí)者增幅尤為顯著，對中等、高等日語教育的銜接提出了新要求。周教授認(rèn)為，大學(xué)日語教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生講好中國故事的知識和能力，還要培養(yǎng)支撐其專業(yè)發(fā)展的更高的外語能力。他提出從內(nèi)容、平臺和資源三方面應(yīng)對。一是進(jìn)一步豐富和更新教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)文化自信，厚植愛國情懷；二是構(gòu)建與應(yīng)用教師發(fā)展平臺，提高學(xué)術(shù)能力和教學(xué)能力；三是進(jìn)一步豐富拓展教育資源，特別是借助數(shù)字化資源賦能日語教學(xué)。

上海外國語大學(xué)日本文化經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長高潔教授的報告題為“中學(xué)日語教育與大學(xué)公共日語人才培養(yǎng)”。高教授以上海為例，介紹了中學(xué)日語教育蓬勃發(fā)展的現(xiàn)狀。隨后，高教授簡要介紹了上外第二外語（日語）的課程情況，指出大學(xué)公共日語課程存在培養(yǎng)目標(biāo)不明確、非零基礎(chǔ)學(xué)生增加等問題。為提升大學(xué)公共日語人才培養(yǎng)層次，她認(rèn)為可著眼于專業(yè)的教師隊(duì)伍、精良科學(xué)的教材、人才培養(yǎng)的走向、專業(yè)學(xué)科的交叉融合四個方面。最后高教授表示，中學(xué)日語、高校專業(yè)日語、大學(xué)公共日語應(yīng)形成良性互動、互為助力，她呼吁日語專業(yè)老師充分發(fā)揮主體性，積極探索發(fā)展新方向。

在兩個大會報告之后，中國日語教學(xué)研究會會長周異夫教授宣布2023“外教社杯”全國高校日語教師微課大賽（大學(xué)日語組）正式啟動。

教育部高校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會日語分委員會副主任委員、中國日語教學(xué)研究會副會長邱鳴教授發(fā)表閉幕致辭。邱教授表示，本次會議為大學(xué)日語教師提供了交流和切磋的平臺，今后，大學(xué)日語教學(xué)需要從兩大方面加強(qiáng)改革：一方面，應(yīng)加強(qiáng)體系化建設(shè)，從高中日語和大學(xué)日語的銜接，到大學(xué)日語和各專業(yè)的銜接，做好頂層設(shè)計(jì)；另一方面，應(yīng)加強(qiáng)平臺建設(shè)，通過虛擬教研室、研討會等形式，加強(qiáng)各高校教師之間的交流。