如果當(dāng)孩子說不喜歡學(xué)校，我們是否能在表象背后尋本溯源? 《我愛學(xué)?！愤@本書的故事由一個小學(xué)生邁克爾的心理表象問題——討厭上學(xué)引入，通過一連串家庭、學(xué)校故事，反映孩子對學(xué)校態(tài)度的不同。

本書不只是講了“討論學(xué)?！边@個主題，還針對孩子的精神事件進(jìn)行了延展和分析，并探討其可能的解決方法。雖然故事開始小男孩有一張清單列出了所有他討厭學(xué)校的原因，但最后這些問題都得到了回應(yīng)和解決，體現(xiàn)了面對生活積極向上的態(tài)度和寬容有愛的處事道理。

《哇!歷史原來是這樣:上學(xué)簡史》

作者:狐貍家

適讀年齡：5-10歲

古代人用不用上學(xué)？古時的學(xué)校是什么樣子的？相信每個孩子對這些問題都會感興趣?！锻?歷史原來是這樣:上學(xué)簡史》就是以一種輕松愉悅的方式，將孩子帶入到歷史中去，以簡單、逗趣的語言，講述了從古到現(xiàn)在學(xué)校的發(fā)展史，不僅能激發(fā)孩子對校園生活的好奇，還能啟發(fā)他們對歷史產(chǎn)生興趣。

本書在介紹中國古代是怎么上學(xué)的后，結(jié)尾又提到了現(xiàn)代校園的學(xué)習(xí)場景，能讓孩子感悟到當(dāng)下學(xué)習(xí)生活的便利和美好。

《情緒小怪獸去上學(xué)》

作者:[西班牙] 安娜 耶納斯 作繪，張亦琦 譯

適讀年齡：3-8歲以上

《情緒小怪獸去上學(xué)》是很多小朋友都讀過的《我的情緒小怪獸》的續(xù)集。本書講了小怪獸一開始不喜歡學(xué)校，可當(dāng)他真正了解了學(xué)校，了解了在學(xué)校會學(xué)到什么知識，就開始喜歡上了學(xué)校，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校有很多新朋友和好玩的事兒。

這本書以孩子喜歡的主題和視覺形式呈現(xiàn)，能幫助學(xué)齡兒童想象學(xué)校是什么樣的，從而減少對學(xué)校的潛在恐懼。

《了不起的我》

作者:[法] 小川美代子 繪，馬曉倩 譯，[法] 阿蘭·拉波勒 攝影

適讀年齡：4歲以上

《了不起的我》這本書緊密配合《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》，立足孩子日常生活，循序漸進(jìn)的向孩子們展示了如何解決各個生活場景下的問題。

本書涵蓋了對學(xué)齡孩子的自理能力要求，通過在浴室、在臥室、在書桌前、在廚房、在家里、在外面、在學(xué)校7個場景，將近百種生活行為拆解成1000個動作，并通過手繪圖和實景拍攝圖的形式講解操作步驟。小到如何系扣子、穿鞋、梳頭發(fā)，大到整理房間、打包行李、外出乘車如何系安全帶……在細(xì)節(jié)拆解和示范中，提升孩子自理能力，能讓孩子更有自信處理在學(xué)校中可能會遇到的一些問題。