為培養(yǎng)文化多元視角，踐行“家校社協(xié)同育人”教育模式，促進學(xué)生全面發(fā)展，2023年11月8日，吳文化博物館與寶帶實驗小學(xué)聯(lián)手打造“博學(xué)篤行”課程實踐活動，小朋友們走進吳文化博物館，了解歷史，探尋文物的奧秘，感受文化的魅力。

走進羅馬帝國

小朋友們首先來到羅馬展廳，探索來自那不勒斯國家考古博物館的古羅馬文物精品。“大家注意看，這位馬可·奧勒留可不簡單，他不僅是皇帝，還是哲學(xué)家，還寫了本書叫《沉思錄》?！痹诓┪镳^老師的娓娓道來中，小朋友們被一個個雕像吸引，仔細聆聽人物背后的故事。聽到馬可·奧勒留征戰(zhàn)途中仍然筆耕不綴時，小朋友們紛紛露出敬佩的眼神；看到奧古斯都的年輕肖像，卻聽到他本人有七十多歲時，又紛紛疑惑。一問一答間，小朋友們對“理想主義與現(xiàn)實主義肖像”也漸漸有了更清楚的認(rèn)知。

“這是一位女性公民，非常有知識，大家猜為什么呢？”“她手里有書卷！”小朋友們紛紛搶答，對于“羅馬公民”是什么、女性羅馬公民又有什么特殊之處、這個雕像到底是誰，都提出了自己的見解和疑惑，老師耐心地一一解答。

濕壁畫、青銅雕像、肖像、玻璃碗……羅馬展廳的參觀不知不覺到了尾聲，大家為古羅馬盛極一時的文明深深震撼著?！白詈笳埓蠹襾砜纯垂帕_馬兩千多年前的別墅。”小朋友們興奮地排列站好，為兩千年前就有與當(dāng)今相差無幾的建筑工藝感到驚嘆。

來到云岡時代

“大家剛剛參觀了古羅馬的文物精品，也知道了古羅馬和我國秦漢王朝是當(dāng)時世界上最璀璨的文明的兩極，兩者因為絲綢之路聯(lián)系到了一起?，F(xiàn)在大家仔細看北魏時期的云岡，也能找到很多民族融合的痕跡?！毙∨笥褌冊诓┪镳^老師的帶領(lǐng)下來到云岡展廳，老師耐心地對小朋友們講解兩個展廳的內(nèi)在聯(lián)系。

接著，小朋友們在老師的帶領(lǐng)下，跟隨北魏地理學(xué)家酈道元的腳步，穿越了1500年，來到了大同武州山南簏，一起探秘這些層疊錯落的石窟。飛天伎樂、菩薩羅漢、千人千面……異彩紛呈的云岡石窟在老師娓娓動聽的講解下，更增添了一層神秘的色彩，小朋友們聽得津津有味。

“大家看這個玻璃物品，是不是剛剛在羅馬展廳也有看到玻璃，其實玻璃就是從當(dāng)時的羅馬傳過來的……”小朋友們靜靜聽著，驚嘆于古時候交通不發(fā)達卻能互相交流，也驚嘆于千百年前的物品卻能保存至今，向我們訴說著穿越時空的故事。

本次實踐活動在小朋友們的驚嘆聲中結(jié)束，大家拓寬了知識面，增長了見識，中西文化在心中碰撞。

此次活動的成功舉辦得益于博物館和學(xué)校的通力合作，共同致力于為學(xué)生們打造更加豐富多彩的課外活動。希望通過這樣的形式，讓更多的學(xué)生能夠接觸并了解世界各地的文化遺產(chǎn)，激發(fā)對歷史的興趣和熱愛。

撰稿：寶帶實驗小學(xué)（一稿）、王英?。ǘ澹?/span>

統(tǒng)籌：吳文化博物館

技術(shù)支持：蘇州多棱鏡網(wǎng)絡(luò)科技

原標(biāo)題：《館校合作丨吳文化博物館×寶帶實驗小學(xué)——“博學(xué)篤行”課程實踐活動》

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