不管是平臺(tái)還是高校，都有責(zé)任鼓勵(lì)大學(xué)生主播向正途行進(jìn)，避免走入低俗、違法的歧途。

近日，“大學(xué)生主播”現(xiàn)象引發(fā)社會(huì)關(guān)注。據(jù)上游新聞報(bào)道，如今在多個(gè)社交平臺(tái)上，標(biāo)簽為“大學(xué)生”“女大學(xué)生”等字眼的直播，隨時(shí)可能被推送到手機(jī)上。這些直播地點(diǎn)有的在校園，有的在景點(diǎn)、餐廳，更有甚者在寢室和教室。記者登錄不同直播軟件調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，相關(guān)直播內(nèi)容良莠不齊，存在性暗示、擦邊球、曝隱私等各種亂象。

網(wǎng)絡(luò)截圖（來(lái)源：上游新聞）

比如，有的主播為了吸引流量，獲得更多打賞，不惜采用穿著暴露、做出性感擦邊動(dòng)作等低俗手段；有的無(wú)視他人隱私權(quán)，在老師、同學(xué)不知情的情況下，就隨意開(kāi)啟上課直播；還有的熱衷于深夜在寢室開(kāi)直播，室友因此備受困擾。

大學(xué)生做網(wǎng)絡(luò)主播，是提升媒介素養(yǎng)、鍛煉新媒體運(yùn)營(yíng)能力的一種實(shí)踐，本身無(wú)可厚非。如果運(yùn)用得當(dāng)，不僅能給他們帶來(lái)成就感和一定的經(jīng)濟(jì)收益，也能產(chǎn)生正向的社會(huì)價(jià)值。例如，有些主播通過(guò)“劇透”圖書(shū)館、講座、食堂日常等，能讓大家對(duì)當(dāng)下的大學(xué)校園生活產(chǎn)生更為生動(dòng)、真實(shí)的認(rèn)知，激勵(lì)備戰(zhàn)高考的學(xué)生向夢(mèng)想院校進(jìn)發(fā)。再如，一些分享學(xué)習(xí)方法、科研成果、學(xué)術(shù)選擇、就業(yè)方向的“談話向”內(nèi)容，也能給年輕受眾帶來(lái)知識(shí)增量和決策啟發(fā)。因此，沒(méi)必要全盤(pán)否定大學(xué)生做主播的嘗試。

不過(guò)，任何直播都不能超越法律法規(guī)和公序良俗的界限，大學(xué)生直播也絕不該被低俗言行、暴露隱私等亂象“玩壞”。更要防止一些人打著“大學(xué)生”的旗號(hào)蹭流量。當(dāng)下，如何有針對(duì)性地對(duì)各類(lèi)亂象進(jìn)行精準(zhǔn)治理和規(guī)范引導(dǎo)，值得深入思考。

首先，直播鏡頭不能“想開(kāi)就開(kāi)”，直播行為也不能沒(méi)有禁區(qū)。正如有律師指出的，一旦被認(rèn)定為傳播色情信息，就可能會(huì)因傳播淫穢信息而違法；在未經(jīng)老師、同學(xué)同意的情況下開(kāi)啟寢室直播、教室直播等，也涉嫌侵犯他人的隱私權(quán)和肖像權(quán)。而現(xiàn)實(shí)中，有的大學(xué)生主播守法意識(shí)較為薄弱，可能只顧增加熱度，根本沒(méi)有意識(shí)到這些行為的法律風(fēng)險(xiǎn)。

對(duì)此，高校不妨通過(guò)開(kāi)設(shè)講座、展開(kāi)案例解讀等方式，為同學(xué)們科普相關(guān)法律規(guī)定，提醒大學(xué)生主播約束自身行為。而對(duì)于在教室、寢室、圖書(shū)館等不同場(chǎng)景的直播，學(xué)校也可以組織公共討論，讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，就直播時(shí)間、鏡頭涉及內(nèi)容等制定合理的社區(qū)規(guī)則，劃定行為邊界。

圖片來(lái)源：視覺(jué)中國(guó)

與此同時(shí)，平臺(tái)也有必要強(qiáng)化自身監(jiān)管責(zé)任，不斷凈化社區(qū)生態(tài)，做好內(nèi)容把關(guān)。事實(shí)上，直播亂象與某些平臺(tái)松散的規(guī)則和導(dǎo)向不無(wú)關(guān)系。如果平臺(tái)對(duì)各類(lèi)擦邊、低俗內(nèi)容“睜只眼閉只眼”，甚至為了收割流量加大對(duì)低俗內(nèi)容的推薦力度，無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)不正之風(fēng)，讓“大學(xué)生主播”等標(biāo)簽被進(jìn)一步污名化。

如今，通過(guò)AI技術(shù)和人工甄別的雙重把關(guān)，以及暢通用戶舉報(bào)渠道，平臺(tái)及時(shí)鎖定有問(wèn)題的直播內(nèi)容并非難事。對(duì)于涉嫌侵犯他人隱私、在直播中打擦邊球等賬號(hào)，平臺(tái)還需及時(shí)出手、亮明態(tài)度，該關(guān)停的關(guān)停，該封號(hào)的封號(hào)，確保大學(xué)生直播不會(huì)一路“跑偏”。

總之，大學(xué)生直播還有著更為正向、更有社會(huì)價(jià)值的發(fā)掘潛力，不管是平臺(tái)還是高校，都有責(zé)任鼓勵(lì)大學(xué)生主播向正途行進(jìn)，避免走入低俗、違法的歧途。