今年全國兩會期間，全國人大代表、嘉興市第一醫(yī)院內科主任張齊建議提升基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的兒童服務能力，包括建立兒科專業(yè)崗位培訓制度、定向培養(yǎng)本地基層兒科醫(yī)生、提高崗位待遇等。

“后疫情時代的第一個秋冬季，新冠、流感、呼吸道合胞病毒感染、支原體肺炎等疾病襲來，多地醫(yī)院兒科門急診、發(fā)熱門診擠滿患者，甚至出現‘兒科醫(yī)生荒’的現象?！睆堼R告訴澎湃新聞（www.loaarchitects.com.cn），我國每千名兒童擁有的兒科醫(yī)生數量約0.6名，遠低于發(fā)達國家水平；兒科醫(yī)生地域分布顯著不均衡，部分地區(qū)兒科醫(yī)療服務嚴重短缺；兒科醫(yī)生隊伍有年齡斷層的風險，中老年醫(yī)生占比偏高，年輕醫(yī)學生選擇兒科的意愿低。隨著生活方式變化，兒童疾病譜也發(fā)生顯著變化，慢性病如兒童哮喘、肥胖癥、糖尿病的發(fā)病率上升，心理健康問題也越來越受關注。與此同時，家長對兒科醫(yī)療服務的期望越來越高，不僅關注治療效果，還關心醫(yī)療服務質量和體驗。

張齊表示，分級診療是解決兒科醫(yī)生匱乏最快的辦法。分級診療要成功，對基層醫(yī)生的培訓是關鍵，應提升基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的兒童服務能力，推動形成兒童醫(yī)療服務網絡。她建議結合各地實際建立兒科專業(yè)崗位培訓制度，針對縣級及以下醫(yī)療機構臨床類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師開展兒科專業(yè)轉崗培訓，參培人員經6個月培訓、考核合格后，準予在醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書上加注兒科專業(yè)執(zhí)業(yè)范圍。還可以通過定向培養(yǎng)等培養(yǎng)本地基層兒科醫(yī)生，如組織線上、線下繼教班，醫(yī)聯體、醫(yī)共體幫扶等，加強對基層兒科醫(yī)師的培訓培養(yǎng)，適當放寬招聘條件，提高兒科醫(yī)生崗位在職期間和退休后待遇。