中國青年報12月7日報道，臨近期末，東北師范大學學生輔導員劉雨婷又開始接到不少學生的詢問，“該選擇哪個社團”“學習和社團有沖突時怎么辦”。

這些問題的出現(xiàn)，意味著大學校園里又出現(xiàn)了一波“退社潮”。

開學季的“百團大戰(zhàn)”，曾讓新生們眼花繚亂，以至于加入四五個社團的大有人在。對新生而言，兩三個月的時間足以讓他們作出判斷，要不要繼續(xù)留在入學時選擇的社團。很多大二學生也在學業(yè)和社團很難平衡時，選擇了前者。

“社團和學習有沖突”“活動沒有吸引力”“缺少收獲和歸屬感”等，都是大學生列舉的退出社團的原因。

“不愿浪費時間”

大二的李晨，是“退社潮”中的一員。他在西部地區(qū)一所院校讀書，入學不久加入了一個音樂類社團，也是學校最大的社團。只參加了兩次社團活動，他就下定決心，“必須退，與現(xiàn)實差得有點遠”。

喜歡唱歌的李晨，原本想在社團里認識些志同道合的朋友。但去參加活動時，他發(fā)現(xiàn)活動形式太隨意了，“想唱歌的上臺，下面坐著的就各自聊天，還有不少（人）進社團就是為了處對象”。

看不下去，但也不愿多言，李晨不指望自己或是幾個人的建議能讓社團有多大改觀，“湊熱鬧的人太多了”。現(xiàn)在，他準備自己做一個音樂類社團，“把認真玩音樂的人聚在一起”。

同樣讀大二的師范生趙瑩，現(xiàn)在可以一門心思學習了。從大一下半學期開始，她陸續(xù)退出了3個社團。她加入過的都是校級社團，兩個校園媒體類和一個演講與口才類。在她看來，校級社團的活動質(zhì)量也不盡如人意。

她發(fā)現(xiàn)，有些社團在剛納新后活動比較多，到第二個學期就少了。有些活動前期宣傳范圍很廣，但完成質(zhì)量并不高。一些大型活動，因分工不明確，社員之間很容易出現(xiàn)摩擦，直接影響活動效果，“活動不好，不愿再去浪費時間”。

雖然已經(jīng)退出社團，但當有學弟學妹咨詢時，她還是會建議他們積極加入社團，多去嘗試和經(jīng)歷。

“人各有志，好聚好散”

大三的王誌是東北師范大學一個校級社團的負責人。每次有干事提出退社，他都會尊重對方的選擇。如果發(fā)現(xiàn)能力很強，也會盡力挽留，告訴對方留下來的發(fā)展和收獲?！懊總€人加入社團后或多或少都會有落差，比如（覺得）活動吸引力不夠，或是參與的工作太瑣碎?！彼J為，若能放下抵觸情緒，嘗試融入，善始善終，還是能學到很多東西的。

“人各有志，好聚好散，每個人都是在嘗試找到自己的方向。”在湖南讀書的大二學生王婷最終放棄了院學生會的宣傳部，選擇留在校友工作志愿者協(xié)會。

“進入社團的新生都是從簡單的初級工作干起，還得看留下來是否有收獲和歸屬感?！蓖蹑貌辉敢饬粼趯W生會宣傳部一直做海報，她想在校友工作志愿者協(xié)會結識更多領域的朋友。

校友工作志愿者協(xié)會負責接待返校的校友，還有機會在暑期去全國各地采訪優(yōu)秀校友?！翱梢杂袡C會與校友交流，對專業(yè)和未來發(fā)展也可以早一步清楚”，這是王婷比較看重的，現(xiàn)在她已經(jīng)成為該社團的負責人。

大一時，中文專業(yè)的劉佳敏一口氣加入了6個社團：3家校園媒體、1個國際學生交流協(xié)會、1個繪畫類社團，還有學院的學生會。在她看來，這不是盲目，而是便于做減法，“不親自了解和嘗試，怎么知道哪個社團更適合自己”。

最終，經(jīng)過一番退社，劉佳敏選擇留在學校的大學生記者團，這與她的專業(yè)相關，而且能得到在學院和班級里沒有的平臺和機會。除此之外，她喜歡記者團的氛圍，大家私下里常聚餐和聊天，關系十分融洽。

不過現(xiàn)在回想起來，劉佳敏覺得自己退出社團有些草率，“認為做基礎性工作是在浪費時間，這種想法挺自私和幼稚的”。

這是正?，F(xiàn)象

很多高校的興趣類社團是兩年制，學生升大三時會換屆，大二學生是中堅力量。東北師范大學大二學生趙星妮是4個社團的中堅力量。到了學期中后期，學業(yè)壓力變大，她看到周圍不少學弟學妹想要退出社團。

從基礎工作干起，對退出還是留守，趙星妮很有感觸。“社團需要新鮮血液注入，納新時肯定會重點宣傳自身優(yōu)點?！彼J為，在社團里不能一味要收獲和歸屬感，還需要一定的付出。而對于剛進入大學還在迷茫期的新生，社團也要給他們試錯的機會。

“一段時期內(nèi)，大學生集中退出社團是一種正常現(xiàn)象?！睎|北師范大學團委書記李鵬認為，這是學生對自我認知的不斷完善，也是社團自身發(fā)展的“健康”途徑。

好活動的標準有很多，也因人而異。 在李鵬看來，活動的質(zhì)量取決于社團自身的特點和負責人的水平。相比于學生會組織的大型活動，無論活動范圍還是影響效果，都是興趣類社團無法比的。興趣類社團更多是針對內(nèi)部成員開展小而精的活動。歸屬感和獲得感還要看學生個人在社團活動中的參與度。

大學時期的劉雨婷，當過兩年校級社團的負責人。她建議，想提高能力可以加入學生會，要發(fā)展個人愛好就選擇興趣類社團，最好同時兼顧校級和院級兩個層次。她舉例說，在學院選了團委和學生會等組織，可以同時選擇一個校級的興趣類社團，接觸更多思維模式的同學?？梢约尤雰扇齻€社團，最后保留一兩個，堅持做下去。

想起填寫社團報名表時的情形，昆明理工大學大一學生趙一鳴覺得“有些好笑”。因為招架不住學長的熱情，他加入了學校的青年新媒體中心。和大家一起探討創(chuàng)意攝影，還一起游玩、聚餐，讓他的大學生活精彩了不少?！斑x擇社團前，還是要多了解，但也不用太緊張，每個社團都有自身的魅力。”他說。

（應采訪者要求，文中學生除王誌和趙星妮外均為化名） 

（原題為《“百團大戰(zhàn)”剛過 “退社潮”來了》）