作者：呂舟達(dá)

《青少年“性創(chuàng)傷”預(yù)防及判斷》

先說結(jié)論，重要的事情說三遍：

“一定要把孩子的感受放在第一位，再去詢問其他相關(guān)信息，避免造成二次傷害”

“一定要把孩子的感受放在第一位，再去詢問其他相關(guān)信息，避免造成二次傷害”

“一定要把孩子的感受放在第一位，再去詢問其他相關(guān)信息，避免造成二次傷害”

「如何預(yù)防」

目前已經(jīng)有了一系列針對(duì)兒童性侵害的預(yù)防項(xiàng)目。這些項(xiàng)目旨在通過寓教于樂的方式，利用游戲、木偶劇、漫畫、書籍以及科教片等媒介，向兒童傳授如何有效保護(hù)自己的身體，并學(xué)會(huì)辨識(shí)何為不適當(dāng)?shù)挠|摸。

當(dāng)面對(duì)性侵行為時(shí)，這些項(xiàng)目還教授兒童三種應(yīng)對(duì)策略：一是堅(jiān)決說“不”，表達(dá)拒絕；二是迅速離開攻擊者或現(xiàn)場，確保自身安全；三是將發(fā)生的情況及時(shí)告知所信任的成年人，尋求支持和幫助。

這些項(xiàng)目還面向家庭，協(xié)助父母識(shí)別潛在的風(fēng)險(xiǎn)跡象，從而更有效地保護(hù)自己的孩子。同時(shí)，項(xiàng)目還致力于提升相關(guān)專業(yè)人員的技能水平，鼓勵(lì)他們關(guān)注性侵跡象，并對(duì)疑似事件進(jìn)行深入調(diào)查。

基于上述內(nèi)容，我們可以進(jìn)一步提煉出父母在預(yù)防兒童性侵害方面可以從以下幾個(gè)角度著手：

首先，父母應(yīng)讓孩子明確認(rèn)識(shí)到自己的身體屬于自己，任何未經(jīng)允許的觸碰都是不可接受的。孩子有權(quán)制止任何試圖觸碰他們身體的人，并應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)定地表達(dá)自己的意愿。

其次，父母應(yīng)教育孩子了解身體隱私部位的概念，明確哪些部位屬于個(gè)人隱私，需要得到特別的保護(hù)。同時(shí)，父母還應(yīng)教會(huì)孩子區(qū)分適當(dāng)?shù)挠|摸和不當(dāng)?shù)挠|摸，讓孩子明白哪些行為是合適的，哪些行為是侵犯個(gè)人隱私的。

最后，父母應(yīng)幫助孩子建立尋求幫助的意識(shí)和途徑。在日常生活中，父母可以通過與孩子進(jìn)行角色扮演等互動(dòng)方式，讓孩子了解如何向他人表達(dá)自己的遭遇并尋求幫助。同時(shí)，父母還應(yīng)與孩子建立信任關(guān)系，讓孩子在遭遇困境時(shí)能夠及時(shí)向自己求助。

「判斷」

創(chuàng)傷確實(shí)有其獨(dú)特的“發(fā)聲”，會(huì)在生理和心理層面留下深刻的印記。

以下是一系列可能的表現(xiàn)，它們或許就是創(chuàng)傷留下的痕跡：

焦慮

比如，有些人會(huì)出現(xiàn)難以解釋的睡眠障礙，如夜間出汗、恐懼和噩夢(mèng)；他們可能突然對(duì)某些人或地點(diǎn)產(chǎn)生新的或異常的恐懼感；也可能出現(xiàn)無法解釋的恐慌或驚恐情緒。

情緒變化

包括突然對(duì)家人、朋友、玩具和寵物表現(xiàn)出異常的攻擊行為；或者突然不愿意和某個(gè)人獨(dú)處；他們可能會(huì)退出以前喜歡參與的活動(dòng)，比如原本愿意上學(xué)，現(xiàn)在卻變得極其厭學(xué)。

行為變化

可能會(huì)出現(xiàn)尿床的情況，或者食欲不振，飲食習(xí)慣發(fā)生改變，如吞咽困難；他們還可能經(jīng)常出現(xiàn)無法解釋的健康問題；表現(xiàn)出退行性行為，即出現(xiàn)與年齡不符的幼稚行為；甚至可能出現(xiàn)自傷行為，如用尖銳物刺傷自己。

信念變化

他們可能會(huì)拒絕與成人或較大的兒童分享秘密；突然開始談?wù)撘粋€(gè)新交的比自己年齡大很多的朋友；或者突然說出一些令人不安的話，比如自己“身體臟了”。

這些都是創(chuàng)傷可能帶來的生理和心理影響，它們都在以不同的方式“發(fā)聲”，告訴我們有些問題需要被關(guān)注和解決。

童年的“性創(chuàng)傷”并非只是那一瞬間的陰影，它更像是一種深入骨髓的印記，時(shí)常在不經(jīng)意間觸動(dòng)內(nèi)心。這種創(chuàng)傷并不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而輕易消散，反而需要與之進(jìn)行一場深層次的“持久對(duì)峙”。它不僅僅是對(duì)過去的回憶，更是一種需要持續(xù)反思和自我療愈的過程。在這個(gè)過程中，不僅要正視那段痛苦的過去，更要學(xué)會(huì)在現(xiàn)在的生活中找到治愈的力量，逐步走出陰影，重新?lián)肀儆谧约旱年柟狻?/p>