據(jù)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)站消息，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)5月14日作出《信息化服務(wù)高頻問題回復(fù)》，其中針對“校園網(wǎng)夜間12點斷網(wǎng)”問題，回復(fù)稱考慮到周末及節(jié)假日等特殊時期，目前正在調(diào)研，后續(xù)根據(jù)學(xué)生反映情況進一步調(diào)整。

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)表示，學(xué)校晚上12點斷網(wǎng)，這一舉措是從學(xué)校整體管理和學(xué)生健康的角度出發(fā)，過度使用網(wǎng)絡(luò)會影響學(xué)生睡眠質(zhì)量，進而影響第二天的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率。斷網(wǎng)也可以更好的維護宿舍秩序，確保每位同學(xué)都能有一個良好的休息環(huán)境。考慮到周末及節(jié)假日等特殊時期，目前信息化辦公室正在進一步調(diào)研，后續(xù)根據(jù)學(xué)生反映情況進一步調(diào)整。

澎湃新聞注意到，目前不少高校均已實行校園網(wǎng)夜間斷網(wǎng)措施，近年來個別高校單位曾“試運行”夜間不斷網(wǎng)。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院2022年5月發(fā)布《關(guān)于學(xué)生宿舍實行夜間不斷網(wǎng)（試運行）的通知》稱，根據(jù)學(xué)校第八次學(xué)生代表大會的提案，網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心近期對學(xué)生宿舍的校園網(wǎng)實行夜間不斷網(wǎng)管理。試運行期間，請大家遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)，合理安排上網(wǎng)時間，不要影響他人作息，共同營造和諧文明的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2018年4月28日，中南財經(jīng)政法大學(xué)金融學(xué)院團委微信號發(fā)表文章《校園網(wǎng)夜間重新斷網(wǎng)爭議后的思考》透露，前幾日，學(xué)工部下發(fā)文件通知，將校園網(wǎng)的上網(wǎng)時間改為周日到周四每天6:30-23:30，周五和周日全天不斷網(wǎng)。中南財經(jīng)政法大學(xué)經(jīng)歷了短暫的“無限網(wǎng)絡(luò)”狀態(tài)后重新回到了間歇性晚間斷網(wǎng)的時代。

文章稱，學(xué)工部做出此次決定大致出于三方面的考慮。首先，部分同學(xué)經(jīng)常犧牲睡眠時間熬夜上網(wǎng)，極大地影響到了第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)，分散了學(xué)習(xí)精力。在曾經(jīng)的不斷網(wǎng)狀態(tài)下，即便學(xué)校夜間斷電，仍有學(xué)生可以提前充好電“肆無忌憚”地玩手機到深夜。其次，部分同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)“夜生活”可能會對寢室其他成員產(chǎn)生影響。電子設(shè)備的光線和耳機里的聲音會對室友的睡眠質(zhì)量造成不利的影響。最后，對于校園網(wǎng)本身而言，間歇性中斷校園網(wǎng)可以為校園網(wǎng)的維護創(chuàng)造時間條件。學(xué)校在校園網(wǎng)全天開啟的情況下對其監(jiān)測和維護，可能會不定期影響學(xué)生使用。進入晚間斷網(wǎng)時代后，更利于學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)進行修繕，一定程度上有利于校園網(wǎng)質(zhì)量的提高。

“但是，夜間斷網(wǎng)一刀切，也可能會產(chǎn)生一些意料之外的不良影響?！?中南財經(jīng)政法大學(xué)金融學(xué)院團委文章稱，部分學(xué)生白天時間可能被眾多課程“擠滿”，如果需要完成其他學(xué)習(xí)或部門工作，則需要在晚間借助網(wǎng)絡(luò)完成，實施斷網(wǎng)制度將有可能影響工作的效率并會增加完成部門任務(wù)的難度。同時，還有同學(xué)表示，這項政策的實施不利于在夜間與別人交流、傳達信息。更何況，學(xué)校實施的晚間斷網(wǎng)制度對于真正喜歡過“夜生活”的同學(xué)可能不會產(chǎn)生理想的抑制性效果。一些經(jīng)常在夜間玩游戲、看小說的同學(xué)可能因為晚間斷網(wǎng)制度的實施而購買無限流量包或隨身WIFI，斷電制度對這部分人的影響本身并不大。

文章分析，關(guān)于晚間是否斷電斷網(wǎng)的問題，一直在中國大學(xué)生群體中有所討論，比較經(jīng)典的是清華大學(xué)與MIT（麻省理工學(xué)院，后文簡稱MIT）的夜間制度差異比較。清華大學(xué)每天晚上都要求定時熄燈，對于網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控也十分嚴格。而MIT則條件較為寬松，學(xué)校為學(xué)生提供免費的靜態(tài)ip地址，宿舍也會始終供電，同時由于學(xué)校提供大量可供學(xué)生使用的儀器設(shè)備，所以經(jīng)常會看到MIT學(xué)生在半夜進行自己的“私人實驗”，將自己的臥室打造成實驗室。對于導(dǎo)致兩者差異性現(xiàn)狀的原因，真正的問題不在于學(xué)生，也不在于校方，而在于學(xué)?！澳J”的學(xué)習(xí)氛圍，乃至導(dǎo)致這種氛圍背后的全亞洲背景下的學(xué)術(shù)評估制度。中國大學(xué)生被分配的平均資源是很低的，同時對于網(wǎng)絡(luò)資源的利用效率也是較低的。MIT的學(xué)生則在被分配到高平均資源的前提下，為其提供無限的網(wǎng)絡(luò)資源具有一定錦上添花的效果。但由于中國大學(xué)生面臨的處境和學(xué)習(xí)氛圍不同，網(wǎng)絡(luò)資源的合理利用效率不足，校方如果提供無限的網(wǎng)絡(luò)資源會可能產(chǎn)生上述所說的弊端，斷網(wǎng)只是校方在這種處境下的一種權(quán)衡選擇而已。