5月25日-6月2日，由北京市海淀區(qū)人民政府主辦、中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心承辦的2024中關(guān)村“教育+科技”創(chuàng)新周活動舉行。本屆活動以“數(shù)智賦能更好的教育”為主題，活動中，與會專家學(xué)者就人工智能技術(shù)深入教育、助力教育高質(zhì)量發(fā)展相關(guān)話題進(jìn)行了探討。

談到人工智能時代的人才培養(yǎng)話題時，北大原校長，北大未來教育管理研究中心主任林建華指出，人工智能的發(fā)展讓我們處于一個知識開放的時代，把握好人在知識與能力方面的獨(dú)特性至關(guān)重要。人工智能時代，應(yīng)打開學(xué)科、學(xué)習(xí)和學(xué)校的邊界，充分利用社會的教育資源，讓學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)默會的知識和能力，從而釋放內(nèi)在潛力，實(shí)現(xiàn)教育的根本目的，回歸教育的本質(zhì)。

中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所研究員、中國未來研究會副理事長劉益東認(rèn)為，人工智能的飛速發(fā)展使拔尖創(chuàng)新人才的甄選與培養(yǎng)迫在眉睫。拔尖創(chuàng)新人才是做出原始創(chuàng)新的杰出人才，要“以成果論英雄”。拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要建立以學(xué)習(xí)者為中心的教育體系，讓學(xué)習(xí)者利用技術(shù)手段向一流的教師和學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的前沿知識，實(shí)現(xiàn)精英教育的普惠化和人才的人工智能測試，實(shí)現(xiàn)從學(xué)歷教育向能力教育轉(zhuǎn)變，開啟人工智能時代人才培養(yǎng)與評價的新模式。

北京一零一中黨委書記、校長熊永昌表示，教育正快速走向數(shù)智時代，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)理念正在被深刻影響。從學(xué)校層面來講，應(yīng)主動適應(yīng)科技創(chuàng)新趨勢，著力培養(yǎng)人工智能拔尖創(chuàng)新人才，探索人工智能研究領(lǐng)域與學(xué)?；A(chǔ)課程的融合互通，以人工智能技術(shù)輔助教學(xué)，構(gòu)建智慧教學(xué)生態(tài)體系，為學(xué)生全面而有個性的發(fā)展提供數(shù)字化教育環(huán)境，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力作出更大貢獻(xiàn)。

此外，中國教育科學(xué)研究院副院長于發(fā)友指出，當(dāng)前已進(jìn)入數(shù)字教育發(fā)展新時代，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算賦能教育教學(xué)改革方興未艾，正在塑造現(xiàn)有的教育生態(tài)體系。針對數(shù)字教育的應(yīng)用實(shí)踐，要統(tǒng)籌做好區(qū)域和學(xué)校數(shù)字教育發(fā)展的頂層設(shè)計，大力提升教師的數(shù)字素養(yǎng)和操作技能，持續(xù)提高數(shù)字技術(shù)助學(xué)助教效能，鼓勵師生共研共建數(shù)字教育平臺，同時關(guān)注師生個人信息安全，確保數(shù)字教育平臺可信、可靠。

北師大智慧學(xué)習(xí)研究院院長、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程研究中心主任黃榮懷認(rèn)為，生成式人工智能的出現(xiàn)可能使舊有教育體系發(fā)生整體顛覆，引發(fā)教育不平等、應(yīng)用缺失等潛在風(fēng)險。邁向智能時代，教育應(yīng)形成眾創(chuàng)共享的知識觀、智聯(lián)建構(gòu)的學(xué)習(xí)觀、融通開放的課程觀、人機(jī)協(xié)同的教學(xué)觀，著力提升師生在智能時代的勝任力，探索實(shí)踐數(shù)字教學(xué)法，合規(guī)有序地開展人機(jī)協(xié)同教學(xué)。

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會常務(wù)副會長韓民強(qiáng)調(diào)，人工智能等技術(shù)的迅猛發(fā)展為教育創(chuàng)新發(fā)展提供了無限的可能，也給教育變革提出了諸多新的挑戰(zhàn)。教育不能僅停留在知識與技能的傳授，要更注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、思維能力、創(chuàng)新能力以及道德培養(yǎng)。