去年下半年，蘇州平江路碧綠透亮的河流忽然“火”了，在陽(yáng)光照射下，人們能清楚地看見(jiàn)水底的魚(yú)和水草，令人聯(lián)想起因“果凍?！倍妹鸟R爾代夫，蘇州版“果凍河”成為古城旅游的全新打卡點(diǎn)。

有人說(shuō)，是“鈔能力”的蘇州才能在河道整治上為文旅“上分”，也有人質(zhì)疑科技與狠活的持續(xù)性，會(huì)否影響水中的生物多樣性，也有人表示，果凍河是“晴朗假期限定”——陽(yáng)光與節(jié)假日缺一不可。

本期如此城市CityTells，我們與兩位扎根環(huán)境保護(hù)組織多年、關(guān)注長(zhǎng)三角河流生態(tài)問(wèn)題的嘉賓同行，綠色浙江秘書(shū)長(zhǎng)董舒和綠色江南傳播總監(jiān)巢博，漫游蘇州果凍河。

03:04  從小透明到透明河

11:18  果凍河的晴朗假日“限定”

12:49  7000平方米的平江凈水廠參與透析

17:21  長(zhǎng)三角跨區(qū)域治理案例，太浦河與錢塘江

22:58  衡量河流水質(zhì)的“國(guó)標(biāo)”與“民標(biāo)”

26:29  水至清則無(wú)魚(yú)？

28:23  復(fù)制一條果凍河需要的成本和文化條件

37:10  我們的身邊都有一條河

——從小透明到透明河，“鈔能力”與“超能力”

如此城市：提到江南水鄉(xiāng)，人們首先聯(lián)想到的是小橋流水人家。作為江南水鄉(xiāng)的基底，水很少被單拎出來(lái)觀賞。生產(chǎn)生活用水的不當(dāng)排放曾令江南之水一度污臭，成為活化整治的對(duì)象。可否請(qǐng)兩位幫聽(tīng)眾梳理解讀蘇州果凍河的語(yǔ)境？

董舒：十年前，我曾在平江路拍攝古建筑，當(dāng)時(shí)更多關(guān)注的是建筑本身，對(duì)河流的印象并不深刻。聽(tīng)到“果凍河”這個(gè)名字時(shí)，我首先聯(lián)想到的是浙江調(diào)研中的“牛奶河”，一種污染的反映。起初不確定果凍河是清澈還是渾濁，但后來(lái)了解到它實(shí)際上是一條非常美麗的河流。

巢博：我們機(jī)構(gòu)在蘇州。2019年的冬天，行人減少，加上冬天水生物的活躍度減弱，平江路一帶的河好像突然開(kāi)始變得清澈。平江路屬于古城片區(qū)，不同于一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)河道存在工業(yè)污水排放的問(wèn)題，其河道的污染以前主要來(lái)自生活污水。那時(shí)蘇州已經(jīng)開(kāi)始了管網(wǎng)整治行動(dòng)和清淤改造工程，阻止了周邊商戶的污水直接排入河道。然而，河道還沒(méi)有呈現(xiàn)出‘果凍狀’的清澈。直到去年，水體呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)綠色，水下的石頭清晰可見(jiàn)，水面波光粼粼。坐在船上，可以看到水中倒映出的船的全貌。平江片區(qū)有七個(gè)控制口在進(jìn)行輪番換水，開(kāi)閘放水的同時(shí)也引入清水。當(dāng)河道流動(dòng)起來(lái)形成活水，隨著時(shí)間推移，水自然變得清澈。

巢博：果凍河的景象并非隨時(shí)可見(jiàn)，需要特定的天氣條件。例如，今天蘇州陰天，平江路的河水便無(wú)法呈現(xiàn)“果凍”般的效果。就像在海邊看碧藍(lán)的海，需要陽(yáng)光明媚的天氣，而風(fēng)大的時(shí)候效果也會(huì)打折扣。

2023年1月，平江片區(qū)啟用了一個(gè)7000平方米的平江凈水廠。與一般水處理廠不同，它采用物理過(guò)濾的方式進(jìn)行凈化，減少了化學(xué)處理對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。（編者注：根據(jù)蘇州本地報(bào)道，凈水廠從一步之遙的護(hù)城河取水，經(jīng)過(guò)氣浮固液分離、生態(tài)膜物理過(guò)濾等多個(gè)流程后，再通過(guò)管道從臨頓路和東北街交匯處的東北街河出水口源源不斷地注入平江歷史街區(qū)的河道中）。

“君到姑蘇見(jiàn)，人家盡枕河”。蘇州整治提升的不僅是平江路一條河，而是整個(gè)城市的水系。連我家附近河流的水質(zhì)也變得特別好。這不僅僅是蘇州的“鈔”能力，還依賴于人的管理和系統(tǒng)性的規(guī)劃。

董舒：治理流動(dòng)的水是一項(xiàng)整體工程，因?yàn)樗邓耐ò诉_(dá)，不像池塘可以單一治理。對(duì)于平江路而言，其歷史地位和文旅價(jià)值促使政府對(duì)其進(jìn)行更有重點(diǎn)性的投入。蘇州的“鈔能力”應(yīng)從多個(gè)維度去衡量，不僅是資金的投入，還有綜合管理、技術(shù)應(yīng)用和系統(tǒng)規(guī)劃。

蘇州的投入帶來(lái)了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。通過(guò)改善水質(zhì)，提升城市環(huán)境，吸引了更多游客和投資者，這種生態(tài)與經(jīng)濟(jì)的良性循環(huán)不僅提升了城市的宜居性，也增強(qiáng)了蘇州在全國(guó)乃至國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力。

——長(zhǎng)三角跨區(qū)域治理案例，太浦河與錢塘江

如此城市 ：每一段、每一條河流的治理都需要因地制宜。水是流動(dòng)的，流經(jīng)的每一個(gè)片區(qū)的自然因素也各不相同。因此，治理方法需要考慮河流的具體情況。

巢博：在長(zhǎng)三角地區(qū)，太浦河的跨區(qū)域治理是一個(gè)標(biāo)桿式的案例。太浦河連接上海的青浦、江蘇的吳江和浙江的嘉善，起初各地各自管理，上游與下游互不干涉，水質(zhì)狀況也不理想。直到2019年，隨著長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化示范區(qū)的建立，這一標(biāo)志性事件使三地的聯(lián)合治水合作成為可能。

通過(guò)聯(lián)合河長(zhǎng)制、聯(lián)合監(jiān)測(cè)、聯(lián)合維護(hù)，并配合省級(jí)、市級(jí)督查，三地開(kāi)始了一體化的河道治理。如今，我們每個(gè)月都會(huì)去一次太浦河，發(fā)現(xiàn)水質(zhì)較以前有了明顯改善。這一治理模式不僅改善了河流水質(zhì)，也為其他跨區(qū)域生態(tài)治理提供了有益的借鑒。

董舒：在浙江也有一個(gè)典型案例——錢塘江。錢塘江的源頭分為南北兩源，北源在安徽，南源在浙江，這涉及到跨流域治理的問(wèn)題。錢塘江的上游是新安江，也是千島湖所在地，千島湖是浙江重要的水源地。然而，上游地區(qū)居民的生產(chǎn)生活會(huì)對(duì)水質(zhì)有一定影響。

十多年前，浙江和安徽兩地制定了流域共治的生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如果下游水質(zhì)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，下游就給予上游補(bǔ)償。因?yàn)樽鳛樵搭^的安徽在治理中會(huì)有所犧牲，影響到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)和漁業(yè)；但如果下游水質(zhì)未達(dá)標(biāo)，則由上游補(bǔ)償下游。

很多河流都涉及跨區(qū)域治理，流域共治的補(bǔ)償機(jī)制為解決這一問(wèn)題提供了一個(gè)有效的模式，動(dòng)了上游和下游的治水積極性，激勵(lì)雙方共同完成水質(zhì)治理目標(biāo)。

——水至清則無(wú)魚(yú)？

如此城市：從社交媒體網(wǎng)紅打卡的角度來(lái)看，果凍河似乎更關(guān)注視覺(jué)上的美和“出片”，但專業(yè)角度如何評(píng)判水質(zhì)好壞？好的水質(zhì)一定是好看的嗎？

董舒：傳統(tǒng)的河流評(píng)價(jià)體系將水質(zhì)分為一類水到五類水，這是一個(gè)相對(duì)方便、直觀的標(biāo)準(zhǔn)。然而，對(duì)于老百姓來(lái)說(shuō)，他們更關(guān)心的是河流是否渾濁、是否有異味。十多年前，“臭水河”還比較普遍，但近年來(lái)這種情況已經(jīng)大幅減少。只要河流沒(méi)有明顯的異味，即便水質(zhì)看不到底，人們也不會(huì)有太多的抵觸心理。

巢博：在討論國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和民間標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別時(shí)，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)通常是針對(duì)基本的水質(zhì)要求，而民間標(biāo)準(zhǔn)更加注重感官層面和生活品質(zhì)的提升。舉個(gè)例子，就像之前提到的果凍河，這是一種民間標(biāo)準(zhǔn)。這意味著，除了滿足基本的生活需求外，公眾也開(kāi)始更加注重提升生活品質(zhì)，追求更高層次的水質(zhì)狀態(tài)。因此，如果從公眾的角度來(lái)評(píng)估水質(zhì)，我們可能會(huì)側(cè)重于觀察是否聞到異味、是否出現(xiàn)異常顏色，或者是否存在其他突發(fā)情況，而不僅僅是使用類似”優(yōu)良"、"中度污染"、"黑臭"等分類詞匯。在與污染受害者或普通觀眾交流時(shí)，我們更傾向于使用更具體的描述，以更貼近公眾的感受和體驗(yàn)。

一條河道的水質(zhì)良好的標(biāo)準(zhǔn)除了達(dá)到國(guó)家規(guī)定的三類水體之外，它還應(yīng)該符合公眾心目中對(duì)水質(zhì)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

巢博：“水至清則無(wú)魚(yú)”這句話得分情況去討論。我也對(duì)一些河進(jìn)行過(guò)溯源。在河流的源端，如果說(shuō)河底鋪滿鵝卵石，這個(gè)水就會(huì)特別清，同時(shí)也還有魚(yú)。所以我覺(jué)得這個(gè)是不沖突的。

董舒：即使水質(zhì)變清澈，并不意味著水中所有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都被完全清除了。河水并不是純凈的，而是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中存在著動(dòng)植物和微生物之間的相互關(guān)聯(lián)。污染會(huì)對(duì)水中的生物產(chǎn)生影響，但純水也無(wú)法養(yǎng)活任何生物。因此，需要在這兩端之間尋求平衡。相對(duì)來(lái)說(shuō)，水質(zhì)清澈時(shí)，生物的生存環(huán)境更為適宜。就像我們養(yǎng)魚(yú)缸一樣，我們希望魚(yú)缸里的水清澈而不是混濁的，這對(duì)魚(yú)的健康和生存至關(guān)重要。然而，值得注意的是，水質(zhì)變清也可能導(dǎo)致捕魚(yú)量增加，從而影響魚(yú)類的數(shù)量。這個(gè)情況也可以理解為隨著水質(zhì)變清，魚(yú)的數(shù)量也相應(yīng)減少。

如此城市：從果凍河的可復(fù)制性角度來(lái)看，這種模式是否適合在江浙滬乃至更多地方推廣，需要考慮多個(gè)因素，除了需要充分評(píng)估當(dāng)?shù)氐乃|(zhì)、污染源、生態(tài)環(huán)境等因素，還需要考慮經(jīng)濟(jì)可行性和技術(shù)支持。

當(dāng)果凍河成為網(wǎng)紅景點(diǎn)，吸引了大量游客的同時(shí)，也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，例如游客的期望管理和環(huán)境承載壓力。如何平衡游客的高期望與實(shí)際情況，避免因期望落差導(dǎo)致的負(fù)面評(píng)價(jià)，也是推廣過(guò)程中需要考慮的問(wèn)題。

董舒：我認(rèn)為，像果凍河這樣清澈的水質(zhì)在目前的情況下難以在整個(gè)江南水鄉(xiāng)普及。要將所有水域都達(dá)到果凍河的水質(zhì)，需要巨大的投入，成本過(guò)高。同時(shí)，由于東南沿海與西部地區(qū)的差異，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要很長(zhǎng)時(shí)間。西部人口稀少，污染較少，而東南沿海人口密集，生產(chǎn)生活活動(dòng)頻繁，全面提升水質(zhì)的難度較大。盡管在某些關(guān)鍵水域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)水質(zhì)可以帶來(lái)積極的社會(huì)效應(yīng)，但全面推廣至所有河流，目前來(lái)看并不現(xiàn)實(shí)。

——每個(gè)人的身邊都有一條河

昨天我在想，是否可以開(kāi)展一些類似實(shí)驗(yàn)，比如在教室里研究如何讓水變得像果凍。這也是一種有趣的做法。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們可以親眼看到污水變清的過(guò)程，了解其中的復(fù)雜性和所需的多重處理步驟，比如光的折射以及水中元素。這樣不僅會(huì)讓人們更加珍惜清潔河流的美感，還能學(xué)習(xí)到河流治理的相關(guān)知識(shí)。

2017年，我們?cè)谡憬l(fā)起了一個(gè)名為“小河長(zhǎng)”的青少年護(hù)水項(xiàng)目。這是一個(gè)創(chuàng)舉，因?yàn)槌苏俜降暮娱L(zhǎng)外，還有很多民間河長(zhǎng)。我們希望通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，讓青少年關(guān)注河流，于是就提出“小河長(zhǎng)”的概念。

選擇河流作為關(guān)注對(duì)象，是因?yàn)樵诮纤l(xiāng)，任何一所學(xué)校周邊都會(huì)有河流。因此，從社會(huì)實(shí)踐的角度出發(fā)，青少年可以從關(guān)注自己學(xué)?；蚣腋浇暮恿鏖_(kāi)始。這種實(shí)踐非常易實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樵诮纤l(xiāng)，河流在日常生活中隨處可見(jiàn)，幾乎不會(huì)遇到走很遠(yuǎn)都看不到河流的情況。相比研究大氣或噪音，水是看得見(jiàn)、摸得著的，便于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究。這種研究不僅直觀，還能夠激發(fā)他們的興趣，提供更多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。通過(guò)這種方式，孩子們能夠更好地理解環(huán)境保護(hù)的重要性，并培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神和環(huán)保意識(shí)。