【編者按】

你聽過的故事里有“口技”橋段嗎？

你能接受一個(gè)故事里出現(xiàn)幾次“反轉(zhuǎn)”？

主題思想如何呈現(xiàn)得潤物細(xì)無聲？

擴(kuò)寫和縮寫在故事創(chuàng)作中如何運(yùn)用？

順序和倒序適用于什么樣的故事？

……

把文藝送到孩子中去。自2022年起，由澎湃新聞與上海文學(xué)藝術(shù)院、中國福利會(huì)兒童教育傳媒中心共同推出“小小藝評家”項(xiàng)目，讓知名、專業(yè)的文藝家?guī)Ш⒆觽兘嚯x感受藝術(shù)、讀懂藝術(shù)。

前兩年，這一系列藝術(shù)鑒賞課程邀請到油畫、攝影、漫畫、書法、音樂、戲劇、魔術(shù)、動(dòng)畫等領(lǐng)域的藝術(shù)家親身授課，并帶領(lǐng)孩子走入各類藝術(shù)的殿堂。

2024年，如果你也對異彩紛呈的藝術(shù)世界有許多好奇與疑問，想要一探究竟卻又不知從何起頭，不要錯(cuò)過這次名師普及、啟發(fā)藝術(shù)思維，同時(shí)又能提升鑒賞、評述能力的好機(jī)會(huì)！

用藝術(shù)為你的生活加點(diǎn)“料”，“小小藝評家”藝術(shù)鑒賞課又上線啦！這一次，我們想與同學(xué)們分享的藝術(shù)話題是——講故事。

你聽過的故事里有“口技”橋段嗎？你喜歡復(fù)雜的人物情節(jié)，還是簡單的？你能接受一個(gè)故事里出現(xiàn)幾次“反轉(zhuǎn)”？民間故事與懸疑小說中的懸念有啥區(qū)別？主題思想如何呈現(xiàn)得潤物細(xì)無聲？擴(kuò)寫和縮寫在故事創(chuàng)作中如何運(yùn)用？順序和倒序適用于什么樣的故事？近日，我們特別邀請了中國民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員、上海民協(xié)故事專委會(huì)副主任、上海吳韻評彈團(tuán)副團(tuán)長陳傳奇，與大家聊聊講故事的奧妙。

【第一堂理論課】—— 如何講好故事？

【主講人】

陳傳奇

中國民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員

上海民協(xié)故事專委會(huì)副主任

上海吳韻評彈團(tuán)副團(tuán)長

講故事是種古老的民間藝術(shù)，但它卻有一個(gè)與今天手機(jī)時(shí)代的短視頻創(chuàng)作相似的藝術(shù)規(guī)律，叫做“黃金100秒”。民間故事的創(chuàng)作和表演還有多少門道，讓我們聽陳傳奇老師娓娓道來。

課堂筆記

1、口技讓故事更“抓人”

就像視頻開頭的那段故事，講故事中經(jīng)常會(huì)用到“口技”這個(gè)技巧，它與雜技表演里的口技不同，首先故事里的口技必須非常貼合故事情節(jié)，比如故事中提及的馬蹄聲、馬叫聲、虎嘯聲、風(fēng)雨聲……這些口技的運(yùn)用往往能較快地吸引住觀眾的注意力，也豐富了故事的表演形式，令講述更加生動(dòng)。

2、一條主線+三兩個(gè)人物

“講故事”有一個(gè)從文本到舞臺(tái)的創(chuàng)作過程，而最基礎(chǔ)的第一步，就是要把故事先寫出來，要求是：有情節(jié)、有人物。值得注意的是，故事的人物不宜過多，情節(jié)線也不要太復(fù)雜。當(dāng)一個(gè)故事的情節(jié)或人物過多時(shí)，我們可以把情節(jié)或人物進(jìn)行合并，理出一條故事主線和兩三個(gè)人物。

3、情節(jié)須反轉(zhuǎn)，懸念莫太深

這些年社會(huì)新聞經(jīng)常出現(xiàn)“反轉(zhuǎn)”情節(jié)，這有點(diǎn)像講故事的技巧。故事一定要有令人意料之外的“反轉(zhuǎn)”，如果能夠形成聽眾“預(yù)期”，就可以用懸念“吊牢”觀眾胃口。和懸疑小說不同的是，“故事”的懸念不能埋得太深，用行話說就是“皮”不能太厚，否則很可能會(huì)影響聽眾對故事的理解。

4、手法是“故事”的，事情是真實(shí)的。

創(chuàng)作“紀(jì)實(shí)故事”，比如寫一個(gè)新近發(fā)生的真人真事，或者某個(gè)特定歷史時(shí)期的故事，對“真實(shí)性”的要求就會(huì)比較高，虛構(gòu)的成分就要小一點(diǎn)。當(dāng)然只要紀(jì)實(shí)后面有“故事”這兩個(gè)字，那必須還得有“故事性”的一面。所以創(chuàng)作者就必須尋求兩者之間的平衡，讓聽眾感到這是一個(gè)不乏趣味的真實(shí)故事。

5、十分鐘故事最好只有一個(gè)主題

大凡故事都有主題，但是一個(gè)故事又不宜有多個(gè)主題。反過來，不同的故事，或者用一系列故事表達(dá)同一個(gè)主題，那倒是常有的。但一個(gè)十來分鐘的故事通常承載一個(gè)主題就可以了。另外主題一般不要在故事里面以講述者之口直接表述，應(yīng)該通過故事情節(jié)，或者人物的對話和行為等讓聽眾領(lǐng)會(huì)。

6、“縮”要會(huì)選材，“擴(kuò)”要能想象。

故事的素材，有時(shí)候很多，有時(shí)候又很少。這就需要?jiǎng)?chuàng)作者具備擴(kuò)寫或縮寫的能力。我們要擅于從一大堆素材中遴選適合故事的內(nèi)容，或者說最吸引人的內(nèi)容，然后精心安排故事的起承轉(zhuǎn)合。而在遇到材料少的時(shí)候，我們也要擅于動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去補(bǔ)充材料，再加上合理想象，進(jìn)行一定的藝術(shù)加工，最終把故事講完整。

7、“倒序”講究黃金一百秒。

為了更好地打動(dòng)并吸引聽眾，講故事也有一些“套路”。最常見的是“順序”，就是順著時(shí)間展開情節(jié)，這比較適合時(shí)間短的小故事。三五分鐘的故事，就一定是“開門見山”的。其次是“倒敘”，一上來先把人物矛盾、戲劇沖突推到聽眾面前。所謂“黃金100秒”，就是在開場的一兩分鐘內(nèi)，就把故事高潮呈現(xiàn)出來，以令觀眾“駐足”。

8、訓(xùn)練發(fā)音，保護(hù)嗓子。

很多文藝作品本質(zhì)也是在“講故事”，電影電視、戲劇曲藝，無不如此。我們今天所說的“講故事”基本上指的就是一種舞臺(tái)表演形式，或者說在舞臺(tái)上講述故事。既然是舞臺(tái)表演，就要掌握一些舞臺(tái)技巧，比如說要訓(xùn)練發(fā)音，一般小朋友的童聲比較亮麗，之后可能會(huì)經(jīng)歷變聲期，需要注意保護(hù)嗓子。在講故事之前，要注意開嗓，要學(xué)會(huì)運(yùn)用丹田氣。還要注意少吃甜食和冷食，它們對嗓音都是有傷害的。

【第二堂實(shí)踐課】——講故事的技巧

上完第一堂理論課，相信同學(xué)和家長們對“講故事”這件事有了更多的了解，講故事看似簡單，但在情節(jié)編排、語言表達(dá)、細(xì)節(jié)處理等方面都有不少奧妙值得探索。在本次實(shí)踐課上，陳傳奇老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家將這些理論運(yùn)用到實(shí)踐中，深入學(xué)習(xí)講好故事的技巧和方法。

課堂筆記

1、如何講好一個(gè)故事？

講故事的語音語調(diào)與朗誦不同，講故事的語調(diào)要求生活化，眼睛保持與觀眾交流。對講述的故事要有全面理解，腦子里要有畫面感，使得講述更生動(dòng)。講故事不一定逐字背誦，關(guān)鍵是根據(jù)故事情節(jié)，用自己的語言講出來。如果覺得故事的文稿講述起來不舒服，可以用自己的語言和說話的方式來重新組織講述語言。具備“好記、好講、好聽”這三個(gè)特點(diǎn)的故事容易傳播，在臺(tái)上講故事要有一定的表演性，講述聲音不要太輕，讓全場觀眾都能聽清。 

2、講好故事有哪些實(shí)用技巧？

舞臺(tái)上越是放松，故事的呈現(xiàn)就會(huì)越好。要與觀眾有充分交流互動(dòng)，可以稍微加一些肢體動(dòng)作，但要注意，除情節(jié)需要外，避免動(dòng)作或道具“擋臉”；可以用“自問自答”的方式，代表觀眾提問，吊住觀眾胃口；也可以適當(dāng)改變文本，放入講述者的巧思。同時(shí)，用好停頓，以突出重點(diǎn)的名字、事物或情節(jié)，并用故事中的情節(jié)或?qū)υ拋肀憩F(xiàn)故事的核心主題。

兩堂課學(xué)完后，大家是否已經(jīng)對如何講好故事有了更深的領(lǐng)悟？是不是也想嘗試著用自己的方式講一個(gè)精彩的故事？歡迎留言與我們分享你的故事與心得，說不定還會(huì)得到陳傳奇老師的點(diǎn)評呢！