“我希望通過踢足球考上大學(xué)、走出大山?！边@是四川省彭州市龍門山學(xué)校6年級學(xué)生小曾的夢想，她是學(xué)校足球隊(duì)成員，多次代表學(xué)校參加市級聯(lián)賽并獲獎，今年六一兒童節(jié)前夕，她榮獲“東方財(cái)富旭日體育獎學(xué)金”，向前來慰問的志愿者們吐露心聲。

2008年至今，東方財(cái)富堅(jiān)持捐資助學(xué)龍門山學(xué)校已有16年。這一長期助學(xué)的公益項(xiàng)目在上海市互聯(lián)網(wǎng)業(yè)聯(lián)合會最近評選的2024年度社會責(zé)任和社會公益優(yōu)秀案例中獲獎，并在37個(gè)獲獎項(xiàng)目中名列第一。

2024年5月，在彭州市龍門山學(xué)校開展的“傳承續(xù)愛心·教育促發(fā)展”助學(xué)慰問及頒發(fā)獎學(xué)金活動。

跨越兩千多公里，延續(xù)16年的約定

2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生里氏８級特大地震，最大烈度達(dá)11度，這是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、救災(zāi)難度最大的一次地震。

四川省彭州市龍門山鎮(zhèn)正處在龍門山斷裂帶，地震時(shí)，龍門山學(xué)校校舍全部變形、受損嚴(yán)重，但受益于兩年前的加固施工，校舍沒有完全垮塌。在老校長的帶領(lǐng)下，學(xué)生們順利避險(xiǎn)，但校舍已經(jīng)無法再使用。

龍門山學(xué)校是彭州最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校之一，地震讓這里滿目瘡痍。2008年5月16日，東方財(cái)富全資子公司——東方財(cái)富證券（時(shí)為西藏同信證券）時(shí)任公司負(fù)責(zé)人一行走進(jìn)龍門山學(xué)校，對學(xué)校的重建進(jìn)行捐助，捐助金額200萬元。在各方幫助下，一座嶄新的九年制義務(wù)教育學(xué)校崛起。

在5·12地震后原址重建的彭州市龍門山學(xué)校（白水河校區(qū)）

自此，東方財(cái)富16年來，每年都會組織公司黨員和志愿者前往學(xué)校慰問，奔赴這場橫跨2000多公里的約定。在志愿者的眼中，無論是汶川地震中的老校長，還是后續(xù)走訪接洽的其他幾位校長，都對山村教育事業(yè)充滿熱愛、對孩子由衷喜愛、對教書育人全身心投入。這里的校長幾乎可以準(zhǔn)確叫出一大半孩子的姓名。

公益是一種雙向賦能

龍門山學(xué)校雖然地處偏遠(yuǎn)，但校園自然環(huán)境得天獨(dú)厚，群山環(huán)抱、樹木蔥蘢。學(xué)校通過發(fā)展足球等特色體育運(yùn)動，幫助同學(xué)們強(qiáng)健體魄、磨煉意志、激發(fā)自信，并以體育為突破點(diǎn)，帶動學(xué)校的?德、?智、?體、?美、?勞“?五育并舉”。

德育方面，走進(jìn)龍門山學(xué)校原校區(qū)，“格心致遠(yuǎn) 學(xué)達(dá)德彰”校訓(xùn)映入眼簾，校園多處展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的名言警句。智育方面，學(xué)校近年來取得了豐碩的教學(xué)成果，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生近900人，近三年考入重點(diǎn)高中95人，占比24.6％，學(xué)校先后榮獲四川省應(yīng)急教育示范學(xué)校、成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校、彭州市教育局綜合考評一等獎學(xué)校等榮譽(yù)稱號。

體育方面，學(xué)校依托足球特色，多次取得省市級青少年足球賽事的優(yōu)異成績，被教育部評為全國校園足球特色學(xué)校。美育方面，學(xué)校開設(shè)了心理輔導(dǎo)室，東方財(cái)富也贊助了《快樂閱讀學(xué)生使用手冊》等，有效開展美育教學(xué)。勞育方面，學(xué)校開設(shè)了“根雕藝術(shù)展示區(qū)”，很多作品是孩子們在社團(tuán)課制作的。學(xué)校還開辟了小菜園，鼓勵孩子參與田間勞作。

2019年8月，愛心助學(xué)慰問為龍門山師生送去了生活用品及體育用品。

據(jù)龍門山學(xué)校校長朱錦剛介紹，學(xué)校半數(shù)以上的孩子都是留守兒童，學(xué)校教師既要教書育人，還要部分承擔(dān)父母角色，關(guān)愛孩子生活。雖然鄉(xiāng)村學(xué)校各類資源比不上大城市，但這16年來也取得了長足的進(jìn)步。

“孩子們臉上總是洋溢著稚嫩而充滿朝氣的笑容，對知識充滿渴望，對生活滿懷熱愛。”東方財(cái)富證券成都分公司黨支部書記朱虹霖作為志愿者多次參與慰問，讓其印象最深刻的是扎根山村的老師們：“他們不僅教書育人，還承擔(dān)起了因孩子們父母外出而缺失的陪伴角色?！?/p>

每年，東方財(cái)富組織志愿者去學(xué)校開展助學(xué)慰問活動前，都會就學(xué)校的需求進(jìn)行調(diào)研和準(zhǔn)備，還捐贈教學(xué)設(shè)備、學(xué)習(xí)用具，設(shè)立獎學(xué)金、助學(xué)金等。慰問中，也會就學(xué)生身心健康、素養(yǎng)教育等進(jìn)行充分交流，共話鄉(xiāng)村教育。

一個(gè)公益項(xiàng)目的實(shí)施并不難，難的是16年的堅(jiān)持。東方財(cái)富證券黨群工作部、社會責(zé)任部總監(jiān)栗彥先后6次參與龍門山學(xué)校項(xiàng)目慰問。栗彥坦言，項(xiàng)目充滿挑戰(zhàn)和困難。因時(shí)間跨度長，無論是企業(yè)還是學(xué)校，負(fù)責(zé)人都?xì)v經(jīng)了多輪更替，每一任領(lǐng)導(dǎo)都需要充分的溝通和交流。正因?yàn)閳?jiān)守初心，這個(gè)項(xiàng)目才能堅(jiān)持至今。

“公益其實(shí)是一種雙向賦能，公益項(xiàng)目的延續(xù)，不僅讓學(xué)校的師生受益，也是對公司員工的一種愛的教育?！崩鯊┱f，做公益要有平等心，不是用俯視的眼光去看待受助者，這對于奉獻(xiàn)愛心的一方也是一種愛的滋養(yǎng)。