近日，清華大學(xué)法學(xué)教授勞東燕的文章《令人無(wú)語(yǔ)的論文查重》，一石激起千層浪，在社交平臺(tái)和朋友圈被刷屏。不少高校教師和同學(xué)轉(zhuǎn)發(fā)、留言，顯然是對(duì)于論文查重，大家都有一肚子話要說(shuō)。

論文查重存在的一些問(wèn)題其實(shí)并非新鮮事，近年來(lái)每每進(jìn)入輿論視野，都會(huì)引發(fā)一波討論。比如勞教授就在文中提到，法學(xué)論文要做翔實(shí)的文獻(xiàn)綜述，對(duì)既有學(xué)術(shù)觀點(diǎn)做較為全面的梳理，“幾乎必然會(huì)導(dǎo)致重合率的升高”。這種極為苛刻的查重，導(dǎo)致法學(xué)專業(yè)的學(xué)生在寫(xiě)論文時(shí)不敢引用法條與司法解釋規(guī)定的內(nèi)容。

其實(shí)不只是法學(xué)，很多文科專業(yè)的同學(xué)在寫(xiě)論文時(shí)都會(huì)引經(jīng)據(jù)典，這是為了支撐論點(diǎn)，也是學(xué)術(shù)研究的硬性要求。于是，有同學(xué)表示，為了“降重”，都被逼得去改名人名言了。而且，隨著AI查重技術(shù)的出現(xiàn)，如今論文要避免被查重“攔下”可以說(shuō)是難上加難。

勞教授在文末寫(xiě)道：“無(wú)論如何，以后我應(yīng)該都不會(huì)再答應(yīng)指導(dǎo)這么多學(xué)生的學(xué)位論文了?！敝笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)作論文，本來(lái)就是一件“良心活”，相信大多數(shù)高校老師都和勞教授一樣，都希望學(xué)生在自己的指導(dǎo)下完成一篇質(zhì)量上乘的畢業(yè)論文。這既是導(dǎo)師的工作職責(zé)所在，也能體現(xiàn)導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水平，從中能獲得的成就感，更是不必多言。

但是，因?yàn)檎撐牟橹刂幸恍┎缓侠韱?wèn)題的存在，讓很多老師在論文指導(dǎo)中所花費(fèi)的時(shí)間與精力，與論文質(zhì)量的提升關(guān)系不大，長(zhǎng)此以往，也會(huì)影響老師的積極性。隨之而來(lái)的結(jié)果會(huì)不會(huì)是，一些老師對(duì)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)論文的興趣逐漸降低，不再關(guān)注其中的學(xué)術(shù)含量，只求“過(guò)關(guān)”就好？

當(dāng)畢業(yè)論文寫(xiě)作的重點(diǎn)已經(jīng)不是問(wèn)題意識(shí)、論證過(guò)程、學(xué)術(shù)創(chuàng)新，而是如何避免重復(fù)率的提高，帶來(lái)的不僅是一種本末倒置，更有可能是論文寫(xiě)作質(zhì)量的整體性下降，甚至有可能會(huì)對(duì)學(xué)科教育、學(xué)術(shù)體系產(chǎn)生負(fù)面影響。這是個(gè)應(yīng)該引起高度重視、警惕的問(wèn)題。

當(dāng)然，查重是為了督促學(xué)生規(guī)范撰寫(xiě)論文，提高學(xué)術(shù)成果質(zhì)量，是衡量論文原創(chuàng)性的重要指標(biāo)。有老師和同學(xué)吐槽查重系統(tǒng)存在的一些問(wèn)題，絕不意味著反對(duì)查重，而是呼吁查重系統(tǒng)的優(yōu)化。

目前，查重比對(duì)資源主要由一些數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)壟斷，成為高校尋求合作的主要對(duì)象。而有些商業(yè)查重平臺(tái)為了多賣查重報(bào)告，更是靠轉(zhuǎn)化人工降重、AI降重盈利，不排除故意提高查重率的可能性。查重在無(wú)形之中就被異化為一筆“好生意”——既能賺到由學(xué)生買單的查重費(fèi)用，還能獲取學(xué)生個(gè)人資料和論文全文，收錄進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)一步豐富資源。

說(shuō)到底，論文查重有必要，提升質(zhì)量更關(guān)鍵。正如勞教授所言，“將參考文獻(xiàn)與引用的文獻(xiàn)出處信息在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中加以排除，難道技術(shù)上很有難度嗎？”此前也有專家建議，針對(duì)查重率合格的論文，可以從論文的思想表達(dá)、創(chuàng)新性、理論性等多方面進(jìn)行審議，避免“以查重論優(yōu)劣”。

總之，既要強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管，規(guī)范查重平臺(tái)的付費(fèi)服務(wù)，也要改革查重系統(tǒng)的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，尤其是其中存在的一些老問(wèn)題，是時(shí)候改正和糾偏了。這既是讓查重回歸促進(jìn)學(xué)術(shù)規(guī)范的本意，也是在為師生“減負(fù)”。