孩子們的畫作展現(xiàn)著對世界最真摯的情感與天然的藝術(shù)感受力，是童心與創(chuàng)造力的真實流露。向孩子學(xué)習(xí)畫畫、像孩子那樣畫畫，第十屆“我愛顏色——小天才繪畫大賽”主題創(chuàng)作“美好的明天”優(yōu)秀作品展近日在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館舉辦，并同步舉辦“美好的明天”主題分享會。

展覽現(xiàn)場

“我愛顏色——小天才繪畫大賽”自2014年創(chuàng)立以來，已連續(xù)舉辦十屆。據(jù)介紹，本屆大賽共收到1600余件參賽作品，經(jīng)評審后最終遴選出150件作品入展，展覽集中呈現(xiàn)了這些孩子們的奇思妙想，展現(xiàn)他們對世界的觀察與想象、情感與表達。

藝術(shù)家、歌手艾敬是“小天才繪畫大賽”的發(fā)起人，她表示，這十年，從孩子們的畫作中看到他們的成長，看到社會的變遷，看到孩子們對大自然里一草一木的關(guān)愛，看到科技帶來的啟發(fā)與想象，看到孩子們對未來的期許。評委老師從孩子們純真的畫作中收獲的是治愈，而我們評委老師之間收獲的是愛和友誼。

展覽現(xiàn)場

展覽現(xiàn)場

評價孩子們的繪畫需要超越“像不像”“美不美”的成人審美框架，轉(zhuǎn)而關(guān)注創(chuàng)造性表達、情感投射、認(rèn)知發(fā)展等深層維度。美國藝術(shù)家、兒童繪畫教育家馬克·羅斯科曾談道：“對于教育者而言，藝術(shù)的意義不僅止于自身，還在藝術(shù)之外。藝術(shù)須有助于孩子培養(yǎng)健康的社會態(tài)度、堅定的精神意志、良好的個人習(xí)慣、自我擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。這些基本的品質(zhì)決定個體的社會發(fā)展前景。

本屆以“美好的明天”為創(chuàng)作主題，入選作品在表現(xiàn)力與主題表達上呈現(xiàn)出更廣泛、更豐富。一位4歲孩子李昊禹的作品《草叢里的蟲子》那么肆意松弛，寥寥幾筆，勾勒出了一個想象的空間，獲得了評委們極高的票數(shù)。

《草叢里的蟲子》

5歲的劉梓晴小朋友作品《公交車上的人》對擁擠的車廂里尷尬沮喪的表情相當(dāng)有表現(xiàn)力。

張藝蓓的作品《駛向何方》、姜卓然的作品《深海珊瑚樹》、汪依曼作品《思考一個問題》充滿想象力，仿佛置身于一場心靈旅程。

《駛向何方》

《思考一個問題》

《深珊瑚的樹》

張俊熙作品《夏天的貓》、 孫晗悅作品《屋后》則靜靜描繪了日常生活中最溫柔的片段。孩子們對于情感的表達，對社會的觀察，對大自然，對于精神層面的探索與表達，是那么的純真與純粹，也喚醒了成年人心中久違的天真。

《夏天的貓》

屋后

孩子們的作品展現(xiàn)了童真的想象力與美的創(chuàng)造

孩子的繪畫教育，不應(yīng)該僅僅是培養(yǎng)畫家，而是守護“創(chuàng)造性人格”的幼苗。當(dāng)孩子驕傲地說：“我知道怎么畫了！”，而非“我畫對了嗎？”時，這樣的藝術(shù)教育其實已賦予他們超越繪畫的終身禮物——對自我表達的篤定與熱愛。

中央美術(shù)學(xué)院院長林茂在致辭中表示，孩子們的作品展現(xiàn)了童真的想象力與美的創(chuàng)造力，是美育成果的體現(xiàn)。藝術(shù)是兒童認(rèn)識世界的重要方式，也孕育著未來社會的創(chuàng)造力。每一幅作品都是一粒希望的種子，承載著我們對美好生活的共同期待。

在分享會上，艾敬也緬懷了這項公益活動的重要發(fā)起人、中國國家博物館副原館長陳履生，并播放了關(guān)于陳履生的一分鐘紀(jì)念短片。

現(xiàn)場觀眾