9月5日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹全國教育大會召開一年來教師隊伍建設(shè)進展情況。財政部科教和文化司副司長馬宏兵會上介紹，“十四五”時期，各級財政部門持續(xù)加大教育投入力度，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，加大各級各類教師待遇保障力度，維護教師的合法權(quán)益，推動教師隊伍不斷壯大，2024年全國共有專任教師近1900萬人，比2019年增加150多萬人。

馬宏兵介紹，教師是立教之本、興教之源。習(xí)近平總書記強調(diào)，要把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓。財政部深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會的精神，積極發(fā)揮財政職能作用，將教師隊伍建設(shè)作為教育投入的重點，推動新時代教師隊伍建設(shè)取得明顯成效。

一是加強教師待遇保障，讓廣大教師安心從教、熱心從教?！笆奈濉睍r期，各級財政部門持續(xù)加大教育投入力度，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，加大各級各類教師待遇保障力度，維護教師的合法權(quán)益，推動教師隊伍不斷壯大，2024年全國共有專任教師近1900萬人，比2019年增加150多萬人；落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策，健全“越是基層，越是艱苦，待遇越高”的差異化補助激勵機制，每年惠及120多萬名鄉(xiāng)村教師；配合相關(guān)部門推進高校薪酬制度改革，有序推進中央和地方試點工作，落實以增加知識價值為導(dǎo)向的分配政策，進一步激發(fā)高校創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

二是加強教師素質(zhì)培訓(xùn)，提升教師教書育人的能力?！笆奈濉睍r期，中央財政累計安排160億元，支持學(xué)前教育到高等教育各教育階段開展教師培訓(xùn)。例如，支持實施中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃，每年引導(dǎo)各地培訓(xùn)校長教師超過100萬人次；支持實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，加強“雙師型”教師培訓(xùn)，2024年全國職業(yè)院?！半p師型”教師比例達到58%，比2019年高出23個百分點；支持建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型高校教師隊伍，安排專項經(jīng)費，強化高校思政工作專門力量建設(shè)，支持高校加強青年教師數(shù)字化教學(xué)培訓(xùn)、教育教學(xué)創(chuàng)新團隊培育、師德師風(fēng)基地建設(shè)等。

三是優(yōu)化教師資源配置，向中西部地區(qū)輸送更多的優(yōu)秀師資。“十四五”時期，中央財政累計安排近450億元，專項支持中西部地區(qū)加強教師隊伍建設(shè)，持續(xù)培養(yǎng)和供給更多的高素質(zhì)教師。例如，支持實施教育部直屬師范大學(xué)師范生公費教育政策，每年為中西部地區(qū)培養(yǎng)8000多名中小學(xué)教師；支持實施“優(yōu)師計劃”，每年為832個脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學(xué)校定向培養(yǎng)1萬名左右的師范生；支持實施“特崗計劃”，5年間累計為中西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)校補充約25萬名特崗教師。

馬宏兵表示，下一步，財政部將深入貫徹落實全國教育大會精神，按照黨中央、國務(wù)院決策部署，完善財政支持教育的政策體系，支持建強建優(yōu)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，筑牢教育強國根基。