“空間建構(gòu)、形體生成、材料表現(xiàn)”——三大核心維度勾勒出中國當代雕塑的學術(shù)坐標，近日，一場在四川音樂學院美術(shù)館開展的“中國雕塑形態(tài)學學術(shù)展”，呈現(xiàn)了對當代雕塑創(chuàng)作的思考。

這場匯聚了36位藝術(shù)家作品的展覽，不僅是對“雕塑形態(tài)學”這一研究方向二十年深耕與開拓的系統(tǒng)梳理，更成為聯(lián)結(jié)全國雕塑教育、創(chuàng)作與研究力量的紐帶。展覽呈現(xiàn)了川音成都美術(shù)學院雕塑系教師的優(yōu)秀作品，反映了該院系近年來在教育教學、藝術(shù)創(chuàng)作、學術(shù)研究、公共服務等方面所取得的專業(yè)教學成果。

“中國雕塑形態(tài)學學術(shù)展”現(xiàn)場

據(jù)主辦方介紹，本次展覽的核心學術(shù)背景源于“雕塑形態(tài)學”研究方向二十年的深耕與開拓，是從雕塑本身出發(fā)，研究雕塑空間、雕塑形體、雕塑材料問題的學科。自2005年起，由中國美院孫振華教授、中國美院龍翔教授、清華美院曾成剛教授三人組成導師組，在中國美院雕塑系開始招收“雕塑形態(tài)學”方向的博士研究生，以“打草鞋沒樣，邊打邊像”的探索精神，構(gòu)建起一套教學體系和研究方法，為中國雕塑教育的學科化、體系化發(fā)展樹立了重要里程碑。

“中國雕塑形態(tài)學學術(shù)展”現(xiàn)場

陳濤、陳偉、戴勁、葛平偉、谷德等的作品覆蓋空間建構(gòu)、形體生成、材料表現(xiàn)三大核心維度，既體現(xiàn)藝術(shù)家對“雕塑形態(tài)學”理論的個性化探索，又展現(xiàn)當代雕塑藝術(shù)的創(chuàng)新表達。

“中國雕塑形態(tài)學學術(shù)展”現(xiàn)場

“中國雕塑形態(tài)學學術(shù)展”現(xiàn)場

展覽開幕式同期還舉辦了“硯山對話”學術(shù)研討會，專家、學者和參展藝術(shù)家們分為三組，分別聚焦雕塑學科體系建設與教育創(chuàng)新等議題展開討論，包括“雕塑教育何去何從”、“創(chuàng)作如何不重復自己”、“公共藝術(shù)如何不淪為裝飾”等現(xiàn)實問題。

此次展覽將展至2025年12月18日。