為深入貫徹黨的二十大精神，嚴(yán)格落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)困境兒童福利保障工作的意見(jiàn)》等文件要求，聚焦縣域師生心理健康需求，切實(shí)提升青少年心理調(diào)適能力與校園心理育人水平，2025年11月12日-11月13日，中華少年兒童慈善救助基金會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“中華兒慈會(huì)”）聯(lián)合甘肅省慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣教育局，特邀清華大學(xué)積極心理學(xué)中心積極教育原副組長(zhǎng)吳繼康、中國(guó)人民大學(xué)閆偉老師團(tuán)隊(duì)為鎮(zhèn)原縣8所中小學(xué)的800余名師生開(kāi)展心理健康主題賦能活動(dòng)。本次活動(dòng)由天津市天士力公益基金會(huì)聯(lián)合協(xié)助組織，是中華兒慈會(huì)整合優(yōu)質(zhì)資源深耕縣域心理健康公益的實(shí)踐之行。

精準(zhǔn)對(duì)接需求 公益賦能聚力

此次中華兒慈會(huì)聚焦縣域師生心理健康需求，特邀專家團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)匹配師生訴求，提供針對(duì)性賦能支持。

面向教師群體，吳繼康老師依托深厚學(xué)術(shù)積淀與豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞職業(yè)壓力疏導(dǎo)、心理育人能力提升、學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)三大核心議題，通過(guò)典型案例拆解、科學(xué)理論闡釋與實(shí)用技巧演示，系統(tǒng)傳授情緒管理、壓力緩解及師生溝通方法，助力教師筑牢自身心理防線，夯實(shí)心理育人專業(yè)基礎(chǔ)。

針對(duì)青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)，中華兒慈會(huì)童愛(ài)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊淙緊扣學(xué)業(yè)焦慮化解、情緒調(diào)節(jié)、人際交往、自我認(rèn)同等關(guān)鍵成長(zhǎng)話題，以生動(dòng)鮮活的案例、趣味互動(dòng)問(wèn)答與通俗嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v解，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知心理困惑，掌握“每天記錄三件好事及原因”等科學(xué)情緒疏導(dǎo)方法，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立積極心態(tài)、增強(qiáng)心理韌性，勇敢應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)挑戰(zhàn)。

針對(duì)低齡學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，專家團(tuán)隊(duì)還為小學(xué)生開(kāi)展定制化心理教育專場(chǎng)活動(dòng)。通過(guò)情景模擬、游戲互動(dòng)等趣味形式，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別自身情緒、表達(dá)內(nèi)心感受，傳授簡(jiǎn)單實(shí)用的情緒調(diào)節(jié)小技巧，幫助孩子們從小培養(yǎng)積極心理品質(zhì)。

凝聚公益合力 夯實(shí)縣域心育根基

此次活動(dòng)是中華兒慈會(huì)聯(lián)動(dòng)地方教育部門(mén)、整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源的公益實(shí)踐成果，既為鎮(zhèn)原縣師生搭建了高水平心理支持平臺(tái)，也為縣域校園心理健康教育體系建設(shè)注入公益動(dòng)能。通過(guò)專業(yè)賦能與資源下沉，中華兒慈會(huì)切實(shí)將心理健康服務(wù)送到師生身邊，助力夯實(shí)縣域校園心理健康教育基礎(chǔ)。

中華兒慈會(huì)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，聯(lián)動(dòng)更多專家資源與愛(ài)心力量，通過(guò)開(kāi)展系列培訓(xùn)、搭建交流平臺(tái)、完善支持體系等方式，持續(xù)賦能縣域師生心理健康，為青少年健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，為縣域教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)公益力量。