2025年11月16日，衡水好人網(wǎng)（路北服務(wù)站）開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的親子互動(dòng)游戲“驛站傳書(shū)”本次活動(dòng)旨在通過(guò)沉浸式體驗(yàn)，引導(dǎo)親子家庭在合作與挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)日常溝通的誤區(qū)，學(xué)習(xí)非暴力溝通技巧，構(gòu)建和諧親子關(guān)系。

游戲中體現(xiàn)溝通困境，無(wú)聲處聆聽(tīng)親子心聲 “驛站傳書(shū)”活動(dòng)要求親子組合在不使用語(yǔ)言的情況下，通過(guò)肢體動(dòng)作、表情或預(yù)先約定的暗號(hào)，將一系列信息依次準(zhǔn)確傳遞。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，各小組代表努力比劃，家長(zhǎng)在旁邊進(jìn)行協(xié)助，組內(nèi)成員時(shí)而困惑、時(shí)而頓悟，場(chǎng)面既緊張又充滿趣味。

許多家長(zhǎng)表示，在游戲的信息傳遞受阻時(shí)刻，仿佛看到了日常生活中因表達(dá)不清、傾聽(tīng)不足、缺乏耐心而引發(fā)的親子沖突縮影。

從“暴力溝通”到“愛(ài)的連結(jié)”，在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng) “驛站傳書(shū)”模擬了親子溝通的真實(shí)場(chǎng)景。當(dāng)信息傳遞失敗，我們引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行反思：是否也曾用指責(zé)、命令、說(shuō)教等‘暴力溝通’方式，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子表達(dá)：當(dāng)不理解父母意圖時(shí)，是害怕不敢問(wèn)，還是選擇了錯(cuò)誤的表達(dá)方式？”

本次活動(dòng)不僅是一次游戲，更是一堂生動(dòng)的溝通教育課。其意義在于： 1. 發(fā)現(xiàn)并修正相處模式： 它為親子家庭關(guān)系提供了一面鏡子，照見(jiàn)日常被忽略的溝通裂痕。通過(guò)親身體驗(yàn)“溝通不暢”的挫敗感和“成功連接”的喜悅，家長(zhǎng)們開(kāi)始自覺(jué)審視并調(diào)整與孩子的相處方式，從“權(quán)威指令”轉(zhuǎn)向“平等對(duì)話”。 2. 賦能家庭非暴力溝通技能： 通過(guò)游戲?yàn)闃?gòu)建相互尊重、理解支持的家庭氛圍奠定了基礎(chǔ)。