近日，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部、體育總局等五部門聯合印發(fā)了《關于實施學生體質強健計劃的意見》（以下簡稱《意見》），強調積極推進中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時，一體化推進體育教學改革。

《意見》還列出深化體育教學改革、健全訓練競賽與人才培養(yǎng)體系、壯大體育骨干力量、改進體育監(jiān)測評價、加強師資隊伍建設、強化條件保障、培育體育文化、推進社會協同等八項重點任務，呈現出精準、系統(tǒng)的治理態(tài)勢，值得期待。

近年來，學生體質下降引發(fā)關注，此前多項調查都表明，不僅中小學生中的“小虛胖”“小虛弱”越來越多，不少大學生也因長期缺乏規(guī)律鍛煉，導致耐力、柔韌性等體能指標逐年下降，甚至被戲稱為“脆皮大學生”。

有鑒于此，此番5部門出臺《意見》，重申健康第一理念，加大體育課的權重，明確體育老師在職稱評聘、福利待遇等方面與其他學科教師享受同等待遇等，直指現實病灶。以往體育老師總是“生病”，體育課總是被占用的現象，該一去不返了。

“為祖國健康工作50年”，很多人對清華大學操場上這句標語印象深刻。積極參與體育運動，不僅自己會擁有一個健康的體魄，對于家庭、單位以及國家也都有著重要的正向意義。

事實上，國家一直都特別重視青少年的體質健康問題。2020年，中辦、國辦印發(fā)《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，提出逐步提高中考體育的分值，啟動高考體育的評價和計分研究等。教育部發(fā)布的《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》也規(guī)定，從2022年9月起，“體育與健康”課占總課時比例10%-11%，僅次于語文、數學。

今年年初中共中央、國務院印發(fā)的《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》更是明確提出，落實健康第一教育理念，實施學生體質強健計劃，中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時，加強校園足球建設，有效控制近視率、肥胖率。

只是，好的政策還必須要抓好落實。一方面，各地各校要拿出具體執(zhí)行細則來，把“每天運動不低于2小時”分解開來，落到實處，從制度層面來制定體育課、體育老師、體育場地、體育器材、體育文化以及效果評估的具體辦法。

比如，遇到考前與其他科目產生時間沖突該怎么辦、假期如何保證、校園體育設施如何更好地開放等等，只有打通堵點、直面問題、解決短板，才能真正落實體育教學的學科地位，為學生們爭取來鍛煉健身的時間。

另一方面，還是要從觀念轉化、多方協同入手。教育從來不只是學校的事兒，家長、社會都要踐行健康第一的理念，比如家長能不能帶頭從手機里鉆出來，讓孩子多一些運動，各地也應持續(xù)加大體育健身設施的完善，倡導濃厚的鍛煉氛圍。

當下不少家長有“身高焦慮”，為了讓孩子長個兒，會窮盡很多辦法。其實，與其焦慮孩子的身高，不如把注意力放在體質健康上。多創(chuàng)造條件鼓勵孩子到戶外去、到球場上去，文明其精神，野蠻其體魄，從而實現人的全面發(fā)展。