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卓越!同濟(jì)經(jīng)管MEM斬獲2025PMI項(xiàng)目管理3項(xiàng)大獎(jiǎng)
2025年11月8日-9日,由項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(ProjectManagementInstitute,PMI)主辦的2025PMI項(xiàng)目管理大會(huì)在深圳召開,會(huì)上揭曉了PMI(中國)項(xiàng)目管理大獎(jiǎng),同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院MEM師生團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)卓越,斬獲“優(yōu)秀教育獎(jiǎng)”“杰出學(xué)者獎(jiǎng)”“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)”3項(xiàng)重要獎(jiǎng)項(xiàng)!
2025PMI項(xiàng)目管理大會(huì)以“智驅(qū)萬象項(xiàng)啟新篇”為主題,聚焦AI時(shí)代項(xiàng)目管理的創(chuàng)新實(shí)踐與未來趨勢(shì),吸引了來自全球及中國項(xiàng)目管理領(lǐng)域的頂尖專家學(xué)者、企業(yè)高管、行業(yè)領(lǐng)袖、院校代表、資深實(shí)踐者等千余名與會(huì)者,共同探討新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的商業(yè)生態(tài)重塑與項(xiàng)目管理新范式。
本屆大獎(jiǎng)以“創(chuàng)新力、執(zhí)行力、可持續(xù)力”為核心標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)考察院校在課程建設(shè)、教學(xué)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等方面的綜合實(shí)力。同濟(jì)經(jīng)管MEM憑借在項(xiàng)目管理教育領(lǐng)域的卓越建樹,榮獲“優(yōu)秀教育獎(jiǎng)”這一重要殊榮,成為獲此殊榮的三所頂尖高校之一。
施騫教授榮獲“杰出學(xué)者獎(jiǎng)”,并在會(huì)上發(fā)表重要演講“數(shù)智時(shí)代項(xiàng)目管理的Deep-DIVE模式”。這一獎(jiǎng)項(xiàng)不僅是對(duì)施騫教授個(gè)人學(xué)術(shù)成就的肯定,更是對(duì)同濟(jì)經(jīng)管MEM師資團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平的權(quán)威認(rèn)證,體現(xiàn)了學(xué)界對(duì)我院教師在項(xiàng)目管理研究與教育領(lǐng)域持續(xù)貢獻(xiàn)的高度認(rèn)可。
2024級(jí)MEM學(xué)生王堯懌榮獲“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)”,進(jìn)一步印證了我院MEM教育理念與培養(yǎng)質(zhì)量的高水準(zhǔn),充分彰顯學(xué)院在項(xiàng)目管理教育體系建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量方面的突出成就。
此外,本次大會(huì)上,PMI中國聯(lián)合9所高校與10家企業(yè)發(fā)起了“卓越項(xiàng)目管理校企合作行動(dòng)倡議”,進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合。同濟(jì)大學(xué)作為發(fā)起高校之一,將繼續(xù)發(fā)揮橋梁作用,打通人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求壁壘,為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展通道。
對(duì)于此次獲獎(jiǎng),王堯懌表示:“非常榮幸獲得2025年P(guān)MI‘優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)’,作為同濟(jì)MEM的一份子,我始終秉持‘價(jià)值交付’理念,在機(jī)器人研發(fā)、上汽整車項(xiàng)目管理及大型機(jī)場(chǎng)工程等課題中,系統(tǒng)運(yùn)用項(xiàng)目管理知識(shí)體系推動(dòng)全流程優(yōu)化。未來我將繼續(xù)深耕技術(shù)與管理的融合創(chuàng)新,以青年之銳氣為項(xiàng)目管理科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?!?/p>
2020級(jí)MEM學(xué)生王璟分享了他的參會(huì)收獲:“作為半導(dǎo)體設(shè)備行業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理,本次PMI大會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到:AI將替代80%的重復(fù)性工作,推動(dòng)PM向技術(shù)、AI與商業(yè)的‘翻譯者’轉(zhuǎn)型;IPD體系通過結(jié)構(gòu)化流程和資源協(xié)同,有效打通研發(fā)管理斷點(diǎn);京東、TCL等企業(yè)的實(shí)踐則展示了多元交付模式與AI智能體在復(fù)雜項(xiàng)目中的落地路徑。”另外,對(duì)于未來行動(dòng)方向,王璟表示:“我將聚焦三方面行動(dòng):一是將IPD方法融入多型號(hào)設(shè)備研發(fā),構(gòu)建技術(shù)貨架、優(yōu)化并行管理;二是善用AI處理數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與風(fēng)險(xiǎn)初篩,釋放精力專注戰(zhàn)略與協(xié)同;三是對(duì)標(biāo)‘指揮家、策略家、鑒賞家’角色,持續(xù)提升整合力與表達(dá)力,以專業(yè)能力驅(qū)動(dòng)行業(yè)創(chuàng)新。”
2021級(jí)MEM學(xué)生王大力帶著實(shí)際問題參會(huì),獲得了深刻啟發(fā):“經(jīng)過一個(gè)多月的AI智能體工作實(shí)踐,我?guī)е绾螌⑵涓寐涞氐膯栴},與同濟(jì)MEM師生團(tuán)隊(duì)共赴深圳PMI大會(huì)。大會(huì)清晰地表明,AI時(shí)代的項(xiàng)目管理應(yīng)用已成為核心議題。從戰(zhàn)略思維碰撞到行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤,每一場(chǎng)分享都扎實(shí)有力,不僅讓我原有的疑惑逐漸明晰,更催生了新的思考方向:Agent流程能否借鑒‘三檢制’?多智能體協(xié)同如何設(shè)定‘崗位職責(zé)’?數(shù)字孿生技術(shù)能否實(shí)現(xiàn)安全質(zhì)量管理的精準(zhǔn)對(duì)齊?這些課題值得帶回項(xiàng)目繼續(xù)探索。此次參會(huì)讓我得以站在行業(yè)前沿思考未來方向,親眼見證了AI驅(qū)動(dòng)下即將重塑行業(yè)的壯闊圖景?!?/p>
2021級(jí)MEM學(xué)生肖小梅則從認(rèn)知層面分享了她的收獲:“PMI管理大會(huì)已不再是分享傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),本次大會(huì)從AI時(shí)代下職業(yè)發(fā)展建議、中興通訊的數(shù)智化項(xiàng)目落地的經(jīng)驗(yàn)分享、美的的AI運(yùn)用場(chǎng)景及人人參與AI的模式都讓我的認(rèn)識(shí)被提升到更高的層級(jí)?!彼龔?qiáng)調(diào)了一個(gè)重要轉(zhuǎn)變:“AI當(dāng)下已不僅是提效的工具,而是驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目成功和組織變革的戰(zhàn)略性力量,我們不應(yīng)將AI視為威脅,而應(yīng)將其作為強(qiáng)大的‘副駕駛’,讓它處理重復(fù)性任務(wù)和復(fù)雜數(shù)據(jù)分析,從而解放我們自己,去專注于戰(zhàn)略思考、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)造真正不可替代的價(jià)值?!?/p>
同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院MEM項(xiàng)目始終緊跟時(shí)代發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生掌握前沿項(xiàng)目管理知識(shí)與實(shí)踐能力,通過產(chǎn)學(xué)研深度融合,為學(xué)生提供參與行業(yè)頂級(jí)交流的平臺(tái)。項(xiàng)目將始終堅(jiān)持將最新行業(yè)動(dòng)態(tài)與前沿技術(shù)融入教學(xué)體系,通過“理論學(xué)習(xí)+實(shí)踐應(yīng)用”的培養(yǎng)模式,幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的項(xiàng)目管理思維,掌握AI時(shí)代所需的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革的深入推進(jìn),項(xiàng)目管理正面臨前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。PMI《全球項(xiàng)目管理人才缺口報(bào)告》顯示,到2035年,全球項(xiàng)目管理人才缺口達(dá)3000萬,其中中國占1360萬,這一數(shù)據(jù)凸顯了高質(zhì)量項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)的緊迫性和重要性。同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院MEM項(xiàng)目將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)與國際權(quán)威機(jī)構(gòu)合作,聚焦AI技術(shù)與項(xiàng)目管理的深度融合,培養(yǎng)更多具備國際視野、前沿技術(shù)和卓越管理能力的復(fù)合型人才,通過持續(xù)創(chuàng)新教育模式、拓展合作網(wǎng)絡(luò)、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié),為中國項(xiàng)目管理理論與實(shí)踐發(fā)展持續(xù)貢獻(xiàn)“同濟(jì)智慧”。
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